Modul 9

Bahan Belajar SD
Potret Bahan Ajar

Pengembangan Bahan Ajar di SD

 Potret Bahan Ajar

A. Bentuk Bahan Ajar

Bahan ajar berisi konten-tertulis, melalui media,
atau difasilitasi guru- yang digunakan siswa
untuk mencapai tujuan pembelajaran atau
kompetensi yang diharapkan ( Dick, Carey
&Carey)
B. Bahan Ajar yang digunakan di Sekolah
Guru sering menggunakan bahan ajar berupa
buku teks dan lembar kerja siswa atau buku
kerja siswa dalam pembelajaran
 Pengembangan Bahan Ajar di SD

A. Penulisan Bahan Ajar, perlu memperhatikan

hal-hal berikut :
1. Merumuskan tujuan Pembelajaran
2. Menyajikan materi Pelajaran
3. Mengembangkan evaluasi
B. Penggunaan Bahan Ajar Yang Sudah Tersedia
Apabila saat ini guru belum mampu menulis
sendiri bahan ajar, maka guru dapat
menggunakan berbagai bahan ajar yang
tersedia di toko buku dan lingkungan sekitar
yang dapat digunakan dalam pembelajaran.
Bahan ajar tersebut harus dipilih
sesuaidengan kurikulum dan karakteristik
peserta didik
 Modul 10
Potret Pembelajaran di SD
• Potret Pembelajaran di SD

• Pembaharuan Pembelajaran yang Diterapkan

di SD
 Potret Pembelajaran di SD
Tidak semua sekolah mempunyai sarana dan
prasana yang mencukupi dan memadahi
Kendala proses belajar mengajar yang biasa
ditemukan diantaranya adalah :
1) letak geografis
2) ketidaknyamanan tempat belajar
3) kurangnya motivasi usia produktif
 B. Metode Pembelajaran
Penyebab materi pelajaran tidak dimengerti
sisiwa diantaranya adalah karena guru:
1) belum kompeten
2) belum menguasai bahan
3) mengajarkan yang bukan bidangnya
4) kurang menguasai model pembelajaran
yang sesuai dengan perkembangan siswa
5) tidak memperhatikan kebutuhan siswa
 Pembaharuan Pembelajaran yang
Diterapkan di SD
A. Pembelajaran Kontekstual adalah pembelajaran yang berhubungan
dengan
1) fenomena kehidupan sosial masyarakat, bahasa, lingkungan hidup,
harapan dan cita yang tumbuh
2) fenomena dunia pengalaman dan pengetahuan siswa
3)kelas sebagai fenomena sosial

Kontekstual yang dimaksud merupakan fenomena yang bersifat alamiah,

tumbuh dan terus berkembang serta beragam karena berkaitan
dengan fenomena kehidupan sosial masyarakat

Pembelajaran Kontekstual adalah konsep belajar yang membantu guru

mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia
nyata siswa dan mendorong sisiwa membuat hubungan antara
pengetahuan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan
mereka sehari-hari.
 B. Pakem
• Pakem, merupakan salah satu strategi
pembelajaran yang didevinisikan sebagai
pembelajaran yang partisipasif, aktif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan