Profa.

Ângela Roberta
 Objetivos
 Conhecer as formas de compreensão da leitura a
partir dos seus significados e sentidos
 Verificar como a compreensão leitora implica em
uma aprendizagem significativa
O que ler?
Para que ler?
Como ler?
Depende dos sujeitos, da língua, texto e
sentido que se adota
Foco no autor
Foco no texto
Foco na interação autor-texto-leitor
 Texto: é visto como um produto lógico do
pensamento do autor, cabendo ao leitor apenas
captar essa representação mental.
 Língua: é vista como representação do pensamento
 Sujeito: constrói uma representação mental que
deverá ser captada pelo interlocutor da maneira
como foi mentalizada(passivo).
 PROCESSO DE CAPTAÇÃO DE IDÉIAS DO AUTOR!
O que o autor quis dizer com ...
Segundo o autor, ...
Para o autor do texto, ....
 Texto: o produto da codificação de um emissor a
ser decodificado pelo leitor/ouvinte.
 Língua: é vista como um código (um mero
instrumento de comunicação).
 Sujeito: é predeterminado pelo sistema (passivo).
 RECONHECER AS PALAVRAS E ESTRUTURAS DO
TEXTO

 Retire do texto a frase que expressa a ideia de....
 Em qual parte do texto pode-se encontrar uma
referência a...
 Procure no texto as palavras que se referem a...
Texto: é o lugar da interação e da constituição
dos interlocutores.
Língua: é vista como interacional, dialógica.
Sujeitos: como atores/ construtores sociais,
sujeito ativos.
INTERAÇÃO E PRODUÇÃO DE SENTIDOS
 Na sua opinião, ...
 Comente sobre ...
 O final do texto é feliz ou triste? Justifique sua
resposta.
 Explique, em poucas palavras, o que é ...
 A partir da leitura, a que conclusão você chega?
Seleção: São ações que possibilitam ao leitor
ater-se somente ao que lhe é útil,
desprezando itens considerados irrelevantes
Antecipação: São predições que o leitor
constrói sobre o texto que está lendo,
possibilitando-lhe a antecipação do
conteúdo, mantendo a atenção no objetivo
determinado inicialmente.
 Inferências: São ações que unem o conhecimento
que não está explícito no texto, porém possível de
ser captado com o conhecimento que o leitor tem
sobre o assunto.
 Verificação: A confirmação ou não das antecipações
e das inferências realizadas, que se constrói no
processamento da leitura do texto.
 Antes da leitura
 Definição dos objetivos
 Ativação dos conhecimentos prévios  Durante a leitura
 Previsões sobre os textos  Fluência da leitura
 Autorregulação
 Autoavaliação
 Inferências

 Depois da leitura  Predição

 Identificação da ideia principal
 Sumarização
 Por que temos dificuldades em compreender?
 Concepções da leitura
 Foco no autor Foco no texto Foco na interação autor-texto-leitor

Estratégias de leitura
Seleção
Antecipação
Inferências
Verificação
Leitura e produção de sentidos
 KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os
sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2013.
 SOLE, Isabel. Estratégias de leitura. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.