Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • KSSRvsTABA

    Diunggah oleh

    suly
    4K tayangan4 halaman
    Model kurikulum TABA dan KSSR mempunyai beberapa persamaan dan perbezaan. Kedua-duanya menekankan proses berfikir kritis dan kreatif serta pembentukan insan seimbang melalui pendekatan sistematik dan saintifik. Namun, TABA lebih menitikberatkan aktiviti inkuiri manakala KSSR memberi fokus kepada 4M dan kemahiran abad ke-21.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Hubungkait Taba &　ＫＳＳＲ.pptx

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Model kurikulum TABA dan KSSR mempunyai beberapa persamaan dan perbezaan. Kedua-duanya menekankan proses berfikir kritis dan kreatif serta pembentukan insan seimbang melalui pendekatan sistematik dan saintifik. Namun, TABA lebih menitikberatkan aktiviti inkuiri manakala KSSR memberi fokus kepada 4M dan kemahiran abad ke-21.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4K tayangan4 halaman

    KSSRvsTABA

    Diunggah oleh

    suly
    Model kurikulum TABA dan KSSR mempunyai beberapa persamaan dan perbezaan. Kedua-duanya menekankan proses berfikir kritis dan kreatif serta pembentukan insan seimbang melalui pendekatan sistematik dan saintifik. Namun, TABA lebih menitikberatkan aktiviti inkuiri manakala KSSR memberi fokus kepada 4M dan kemahiran abad ke-21.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    Hubungkait model kurikulum Taba

    (1996) dengan KSSR


    Model TABA
    Aspek KSSR
    (Hilda Taba1996)
    Bersifat sistematik, objektif, saintifik dan Reka bentuk kurikulum
    berorientasi penyelidikan bersifat modular

    Tujuh langkah semasa penggubalan Asas penggubalan:


    kurikulum: Diagnosis
    (a) Pendekatan bersepadu
    keperluan (b) Perkembangan individu
    Pembentukan secara menyeluruh
    Penentuan apa yang Objektif (c) Pendidikan saksama untuk
    dinilai dan caranya semua
    Penggubalan
    (d) Pendidikan seumur hidup
    Penyusunan Pemilihan isi (e) Teori Pembelajaran terkini
    pengalaman kandungan
    (f) 4 Tonggak UNESCO
    pembelajaran
    (g) Sumber ilmu yang
    muktabar
    Pemilihan Penyusunan isi
    pengalaman kandungan
    pembelajaran
    Hubungkait model kurikulum Taba
    (1996) dengan KSSR
    Model
    TABA
    KSSR
    (Hilda Taba1996)
    Aspek
    Menekankan proses pemikiran induktif Melahirkan insan yang
    dalam P&P seimbang, berfikiran kreatif,
    kritis dan inovatif melalui
    Ditentukan berdasarkan falsafah
    tunjang-tunjang
    pragmatism yang mengandungi logik
    komunikasi, sains dan
    penyelesaian masalah melalui aktiviti
    teknologi, perkembangan
    inkuiri-penemuan
    Objektif fizikal dan estetika,
    keterampilan diri,
    kemanusiaan dan
    kerohanian, sikap dan nilai
    Model TABA
    KSSR
    Aspek (Hilda Taba1996)
    Pertimbangan diberi kepada: • Dokumen Standard Kurikulum
    (a) Berperingkat (senang kepada •Penyusunan pengajaran
    kompleks, saripada konkrit kepada mengikut tahap:
    abstrak) (a) Tahap I (Tahun 1, 2 dan 3)
    Pengurusan /
    (b) Tahap kematangan murid - Modul Teras Asas,
    Organisasi
    (c) Minat murid - Modul Teras tema
    kurikulum
    (d) Kebolehan murid - Modul Elektif
    (e) Tahap pencapaian murid (b) Tahap II (Tahun 4, 5 dan 6)
    - Mata pelajaran Teras &
    Elektif
    (a) Penilaian Bertulis, lisan, komunikasi (a) 4M (Membaca, menulis,
    dan pemerhatian mengira dan menaakul)
    (b) Menekankan logik penyelesaian (b) Mempunyai keupayaan
    masalah melalui aktiviti inkuiri membuat pertimbangan
    penemuan selaras dengan keperluan dan penilaian dengan
    Penekanan murid yang telah dikenal pasti menggunakan akal atau
    (c) Mengutamakan penyusunan bahan logik
    pengajaran dalam P&P
    Model TABA
    KSSR
    Aspek (Hilda Taba1996)
    (a) Kemahiran menyusun data dengan •(a) Kemahiran berfikir dalam
    memerhatikan ciri-ciri persamaan P&P
    dan perbezaannya •Aplikasi kecerdasan pelbagai
    (b) Pembentukan konsep dan •Penggunaan TMK
    mengelaskan fakta •Pengajaran berasaskan kajian
    (c) Pembentukan hukum dengan masa depan
    membuat kesimpulan atau •Pembelajaran secara
    generalisasi konstruktivisme
    (d) Kemahiran mengaplikasi •Pembelajaran secara
    (e) Proses berfikir melibatkan urutan Kontekstual
    Pedagogi
    yang mengikut peraturan •Pembelajran Akses Kendiri
    (f) Pendekatan grass-root •Pembelajaran Masteri
    •Pembentukan kreativiti dan
    inovasi

    Anda mungkin juga menyukai