INTRUMEN PENELITIAN

Disusun Oleh :
EKO NEVRIANSYAH (A1C116014)
AYU ASMIRA (A1C116036)
VICKY ADRIAN (A1C116048)
DHEA IVONTIA (A1C116076)
 Kisi-Kisi Lembar Observasi Diskusi Kelompok dengan menggunakan lembar
kerja peserta didik
Aspek Indikator No.
Pertanya
an
Mengemukakan gagasan dan ide yang berkualitas dan jelas 1

Menyampaikan pertanyaan singkat dan tidak berbelit-belit 2

Berbicara
Mengkritik jawaban yang telah disampaikan dengan sopan dan santun 3

Mempertegas jawaban yang telah disampaikan berdasarkan bukti dan dengan jelas serta tidak berbelit-belit 4

Menjawab pertanyaan dengan tepat sesuai dengan bukti 5

Mempresentasikan produk yang telah dibuat jelas, mudah dimengerti dan tepat 6

Menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa yang singkat dan mudah dimengerti 7

Berpikir Mengumpulkan data yang jelas dan valid untuk proyek 8
yang akan dibuat

Mengerjakan proyek sesuai dengan langkah yang terlah 9

dibuat

Menulis Menuliskan hasil akhir diskusi dengan lengkap dan rapi 10

Membuat laporan pembuatan proyek dengan lengkap 11

dan rapi

Ekspresi wajah yang senang dan ramah 12

Bahasa Isyarat
Gerakan tangan yang sesuai dengan kata-kata yang 13
diucapkan
Lembar Observasi Diskusi Kelompok dengan menggunakan lembar kerja
peserta didik
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK MENGGUNAKAN LKPD BERBASIS PROYEK

Hari/Tanggal :

Materi :

Observer :

Siklus :

Kelompok :

Petunjuk Pengisian Angket:

1. Bacalah dengan teliti dan seksama!
2. Tulislah hari/tanggal, materi pelajaran, nama observer, siklus, dan nama siswa yang di observasi!
3. Diberi penilaian setiap siswa dengan menjawab semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan sesuai kriteria yang tercantum dengan
memberi tanda (O) pada nomor beserta alasan!
4. Jangan memberikan coretan pada soal!
5. .Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah lima alternatif di bawah ini dengan memberi tanda lingkar pada nomor (O).
5. dilakukan dengan sangat baik 3. dilakukan dengan cukup baik 1. tidak dilakukan
4. dilakukan dengan baik 2. dilakukan dengan kurang baik
 Aspek yang di Amati

No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
෍ 𝑠𝑘𝑜𝑟

Jumlah rata-rata
persentasi
 Kriteria Penskoran
No Kriteria Penskoran
Pertanyaan 5 4 3 2 1
Mengemukakan gagasan Mengemukakan gagasan Mengemukakan gagasan Mengemukakan gagasan Tidak
1 dan ide yang berkualitas dan ide yang berkualitas dan ide yang tidak dan ide yang tidak mengemukakan
dan jelas dan tidak jelas berkualitas dan jelas berkualitas dan tidak jelas gagasan dan ide
Menyampaikan pertanyaan Menyampaikan pertanyaan Menyampaikan pertanyaan Menyampaikan pertanyaan Tidak
2 singkat dan tidak berbelit- tidak singkat dan tidak singkat dan berbelit-belit tidak singkat dan berbelit- menyampaikan
belit berbelit-belit belit pertanyaan
Selalu mengkritik jawaban Sering mengkritik jawaban Kadang-kadang mengkritik Jarang Mengkritik jawaban Tidak mengkritik
yang telah disampaikan yang telah disampaikan jawaban yang telah yang telah disampaikan jawaban yang telah
3
dengan sopan dan santun dengan sopan dan santun disampaikan dengan sopan dengan sopan dan santun disampaikan
dan santun
Mempertegas jawaban Mempertegas jawaban Mempertegas jawaban Mempertegas jawaban yang Tidak mempertegas
yang telah disampaikan yang telah disampaikan yang telah disampaikan telah disampaikan tidak jawaban yang telah
4 berdasarkan bukti dan berdasarkan bukti dan berdasarkan kurang bukti berdasarkan bukti dan tidak disampaikan
dengan jelas serta tidak kurang jelas serta berbelit- dan tidak jelas serta jelas serta berbelit-belit
berbelit-belit belit berbelit-belit
 Menjawab Menjawab Menjawab Menjawab Tidak
pertanyaan pertanyaan pertanyaan pertanyaan menjawab
dengan tepat dengan tepat dengan kurang dengan tidak pertanyaan
5
sesuai dengan kurang sesuai tepat tidak tepat tidak dengan tepat
bukti dengan bukti sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
bukti bukti bukti

Mempresentasi Mempresentasi Mempresentasi Mempresentasi Tidak

kan produk kan produk kan produk kan produk mempresentasi
yang telah yang telah yang telah yang telah kan produk

6 dibuat jelas, dibuat jelas, dibuat kurang dibuat kurang yang telah
mudah kurang mudah jelas, kurang jelas, kurang dibuat
dimengerti dan dimengerti dan mudah mudah
tepat tepat dimengerti dan dimengerti dan
tepat kurang tepat
Menyimpulkan Menyimpulkan Menyimpulkan Menyimpulkan Tidak
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran menyimpulkan
dengan bahasa dengan dengan bahasa dengan bahasa pembelajaran
7 yang singkat bahasanya yang singkat yang kurang
dan mudah kurang singkat dan kurang singkat dan
dimengerti dan mudah mudah kurang mudah
dimengerti dimengerti dimengerti
 Mengumpulkan Mengumpulkan Mengumpulkan Mengumpulkan Tidak
data yang jelas data yang data yang jelas data yang mengumpulkan
dan valid untuk kurang jelas dan kurang kurang jelas data untuk
8 proyek yang dan valid untuk valid untuk dan kurang proyek yang
akan dibuat proyek yang proyek yang valid untuk akan dibuat
akan dibuat akan dibuat proyek yang
akan dibuat

Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan Tidak

proyek sesuai proyek sesuai proyek sesuai proyek dengan mengerjakan
dengan langkah dengan langkah dengan langkah langkah yang proyek
9 yang telah yang telah yang telah telah dibuat
dibuat dengan dibuat dengan dibuat dengan dengan kurang
lengkap dan lengkap dan kurang lengkap lengkap dan
benar kurang benar dan benar kurang benar

Menuliskan Menuliskan Menuliskan Menuliskan Tidak

hasil akhir hasil akhir hasil akhir hasil akhir menuliskan
10 diskusi dengan diskusi dengan diskusi dengan diskusi dengan hasil akhir
lengkap dan lengkap dan kurang lengkap kurang lengkap diskusi
rapi kurang rapi dan rapi dan kurang rapi
 Membuat Membuat Membuat Membuat Tidak
laporan laporan laporan laporan membuat
pembuatan pembuatan pembuatan pembuatan laporan
proyek dengan proyek dengan proyek dengan proyek pembuatan
lengkap dan lengkap dan kurang lengkap dengan proyek
11
rapi kurang rapi dan rapi kurang
lengkap
dan
kurang
rapi
Selalu Sering Kadang- Jarang Tidak
melakukan melakukan kadang melakukan melakukan
ekspresi wajah ekspresi wajah melakukan ekspresi ekspresi wajah
12 yang senang yang senang ekspresi wajah wajah yang senang
dan ramah dan ramah yang senang yang dan ramah
dan ramah senang
dan ramah
Selalu Sering Kadang- Jarang Tidak
melakukan melakukan kadang melakukan melakukan
gerakan tangan gerakan tangan melakukan gerakan gerakan tangan
yang sesuai yang sesuai gerakan tangan tangan yang sesuai
dengan kata- dengan kata- yang sesuai yang dengan kata-
13
kata yang kata yang dengan kata- sesuai kata yang
diucapkan diucapkan kata yang dengan diucapkan
diucapkan kata-kata
yang
diucapkan
 Aspek
Nomor
Kemampuan Aspek yang diamati Skor
Pertanyaan
Berkomunikasi
Siswa mengemukakan gagasan dan ide yang berkualitas dan jelas 1 `1 2 3 4 5
Alasan :
Siswa menyampaikan pertanyaan singkat dan tidak berbelit-belit 2 1 2 3 4 5
Alasan :
Siswa mengkritik jawaban yang telah disampaikan dengan sopan dan santun 3 1 2 3 4 5
Alasan:
Siswa mempertegas jawaban yang telah disampaikan berdasarkan bukti dan dengan
jelas serta tidak berbelit-belit 4 1 2 3 4 5
Berbicara
Alasan:
Siswa menjawab pertanyaan dengan tepat sesuai dengan bukti 5 1 2 3 4 5
Alasan:
Siswa mempresentasikan produk yang telah dibuat jelas, mudah dimengerti dan tepat
6 1 2 3 4 5

Alasan:
Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa yang singkat dan mudah dimengerti
7 1 2 3 4 5
 Siswa mengumpulkan data yang jelas dan valid untuk proyek yang akan dibuat
8 1 2 3 4 5

Berpikir Alasan :
Siswa mengerjakan proyek sesuai dengan langkah yang telah dibuat
9 1 2 3 4 5
Alasan :
Siswa menuliskan hasil akhir diskusi dengan lengkap dan rapi 10 1 2 3 4 5
Alasan :
Menulis
Siswa membuat laporan pembuatan proyek dengan lengkap dan rapi
11 1 2 3 4 5
Alasan :
Siswa mengekspresikan wajah yang senang dan ramah 12 1 2 3 4 5
Alasan :
Menulis
Siswa menggerakkan tangan yang sesuai dengan kata-kata yang diucapkan
13 1 2 3 4 5
Alasan :
Skor minimum : 1 x 13 = 13
Skor maksimum : 5 x 13 = 65
Kategori kriteria :4
Rentang nilai : 65-134 = 13
Persentase Nilai Rata-rata (NR) = Jumlah SkorSkor Maksimal x 100 %

Skor Interval (%) Kategori

53 – 65 76 – 100 % Sangat Baik
40 – 52 51 – 75 % Baik
27 – 39 26 – 50 % Sedang
14 – 26 0 – 25 % Buruk
 Kisi-Kisi Kemampuan Berkomunikasi
Peserta didik
Aspek Indikator No.
Pertanyaan
Mengemukakan gagasan dan ide yang berkualitas dan jelas 1

Menyampaikan pertanyaan singkat dan tidak berbelit-belit 2

Mengkritik jawaban yang telah disampaikan dengan sopan dan santun 3

Berbicara
Mempertegas jawaban yang telah disampaikan berdasarkan bukti dan dengan jelas serta tidak berbelit- 4
belit
Menjawab pertanyaan dengan tepat sesuai dengan bukti 5
Mempresentasikan produk yang telah dibuat jelas, mudah dimengerti dan tepat 6

Menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa yang singkat dan mudah dimengerti 7

Berpikir Mengumpulkan data yang jelas dan valid untuk proyek yang akan dibuat 8

Mengerjakan proyek sesuai dengan langkah yang terlah dibuat 9

Menulis Menuliskan hasil akhir diskusi dengan lengkap dan rapi 10

Membuat laporan pembuatan proyek dengan lengkap dan rapi 11

Ekspresi wajah yang senang dan ramah 12

Bahasa Isyarat Gerakan tangan yang sesuai dengan kata-kata yang diucapkan 13
 ANGKET PENILAIAN DIRI KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI

Nama :
Kelas :
No. Absen :
Petunjuk Pengisian Angket:

1. Bacalah dengan teliti dan seksama!

2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen kalian pada lembar jawab!

3. Kerjakan semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan dengan memberikan tanda (√) sesuai dengan pendapat kalian!

4. Jangan memberikan coretan pada soal!

5. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah lima alternatif di bawah ini dengan menggunakan tanda ceklist (√).
a. Sangat Tidak Setuju (STS) d. Setuju (S)
b. Tidak Setuju (TS) e. Sangat Setuju (SS)
c. Ragu-Ragu (R)

6. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah lima alternatif di bawah ini dengan menggunakan tanda ceklist (√).
No Pertanyaan STS TS R S SS
1 Saya mengemukakan gagasan dan ide yang berkualitas dan jelas

2 Saya menyampaikan pertanyaan singkat dan tidak berbelit-belit

3 Saya mengkritik jawaban yang telah disampaikan dengan sopan dan santun

4 Saya mempertegas jawaban yang telah disampaikan berdasarkan bukti dan dengan jelas
serta tidak berbelit-belit
5 Saya menjawab pertanyaan dengan tepat sesuai dengan bukti

6 Saya mempresentasikan produk yang telah dibuat jelas, mudah dimengerti dan tepat

7 Saya menyimpulkan pembelajaran dengan bahasa yang singkat dan mudah dimengerti

8 Saya mengumpulkan data yang jelas dan valid untuk proyek yang akan dibuat

9 Saya mengerjakan proyek sesuai dengan langkah yang terlah dibuat

10 Saya menuliskan hasil akhir diskusi dengan lengkap dan rapi

11 Saya membuat laporan pembuatan proyek dengan lengkap dan rapi

12 Saya mengekspresikan wajah yang senang dan ramah

13 Saya menggerakkan tangan yang sesuai dengan kata-kata yang diucapkan

Skor minimum : 1 x 13 = 13
Skor maksimum : 5 x 13 = 65
Kategori kriteria :4
Rentang nilai : 65-134 = 13
Persentase Nilai Rata-rata (NR) = Jumlah SkorSkor Maksimal x 100 %

Skor Interval (%) Kategori

53 – 65 76 – 100 % Sangat Baik
40 – 52 51 – 75 % Baik
27 – 39 26 – 50 % Sedang
14 – 26 0 – 25 % Buruk