PAPARAN OJL

PPCKS
KABUPATEN CIAMIS 2018
Presented by:
EDI SYAMSA
SMP NEGERI 3 PANAWANGAN
 REGULASI TENTANG KEPALA SEKOLAH
PERMENDIKNAS NO. 13/2007 PERMENDIKBUD NO. 6/2018
STANDAR KEPALA SEKOLAH/MADRASAH PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA
SEKOLAH/MADRASAH
 DIKLAT CKS
ON THE JOB LEARNING
TUJUAN DAN HARAPAN MELALUI KEGIATAN

PENINGKATAN KOMPETENSI:
• RTK
• KEPRIBADIAN
• SUPERVISI AKADEMIK
• MANAJERIAL
• PERANGKAT PEMBELAJARAN
• KEWIRAUSAHAAN
• KAJIAN 9 ASPEK MANAJERIAL
• SUPERVISI
• PENINGKATAN AKPK YANG LEMAH
• SOSIAL
 2 SEKOLAH MAGANG
SMPN 3 PANAWANGAN SMPN 2 LUMBUNG
 2 SEKOLAH MAGANG
SMPN 3 PANAWANGAN SMPN 2 LUMBUNG
SMPN 3 PANAWANGAN SMPN 2 LUMBUNG
SMPN 3 PANAWANGAN SMPN 2 LUMBUNG
Standar Kompetensi Standar Kompetensi 4.8
Lulusan Lulusan
7 5.92 6
5.43 4.33
6 5
Standar Pembiayaan 5 Standar Isi Standar Pembiayaan Standar Isi
4
6.18 4 6.42
3
3
2 2
4.6
1 1
Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan
0 Standar Proses 0 Standar Proses
Pendidikan Pendidikan
6.7 4.97
6.19

4.62
Standar Sarana dan Standar Penilaian Standar Sarana dan Standar Penilaian 3.56
Prasarana Pendidikan Pendidikan Prasarana Pendidikan Pendidikan
5.92 3.41
Standar Pendidik dan Standar Pendidik dan
3.2 3.95
Tenaga Kependidikan Tenaga Kependidikan
 RTK
GRAFIK PENCAPAIAN 4 SNP
6.8  PASAL 13 PERMENDIKBUD NO. 23/2016
6.6 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
 PROSEDUR PENILAIAN PROSES DAN HASIL
6.4
BELAJAR:
6.2  MENETAPKAN TUJUAN
 MENYUSUN KISI-KISI
6
 INSTRUMEN & PEDOMAN
5.8

5.6

5.4 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU

4 SNP
SKL SPP SI SP
DALAM MENYUSUN INSTRUMEN PENILAIAN
MELALUI IHT
 In House Training
SIKLUS I SIKLUS II
 REKAPITULASI DATA HASIL IHT
SIKLUS I SIKLUS II
Tabel 3.1 Hasil Monitoring Pelaksanaan RTK Siklus I Tabel 3.4 Hasil Monitoring Pelaksanaan RTK Siklus II
NO. TAHAP KEGIATAN NILAI KATAGORI NO. TAHAP KEGIATAN NILAI KATAGORI
1 Persiapan 97,22 Amat Baik 1 Persiapan 100,00 Amat Baik
2 Pelaksanaan 96,88 Amat Baik 2 Pelaksanaan 100,00 Amat Baik
3 Monitoring dan Evaluasi 87,50 Amat Baik 3 Monitoring dan Evaluasi 100,00 Amat Baik
4 Refleksi 100 Amat Baik 4 Refleksi 100,00 Amat Baik
Rata-Rata 95,40 Amat Baik Rata-Rata 100,00 Amat Baik
Tabel 3.2 Hasil Peningkatan Kompetensi CKS pada RTK Siklus I Tabel 3.5 Hasil Peningkatan Kompetensi CKS pada RTK Siklus II
NO. KOMPETENSI NILAI KATAGORI NO. KOMPETENSI NILAI KATAGORI
1 Kepribadian 83,48 Baik 1 Kepribadian 92,86 Amat Baik
2 Kewirausahaan 81,88 Baik 2 Kewirausahaan 85,00 Baik
3 Sosial 78,75 Baik 3 Sosial 84,69 Baik
Tabel 3.3 Hasil Penilaian Penyusunan Instrumen Penilaian Silkus I Tabel 3.6 Hasil Penilaian Penyusunan Instrumen Penilaian Silkus II
NO. KAIDAH PENYUSUNAN SOAL NILAI KATAGORI NO. KAIDAH PENYUSUNAN SOAL NILAI KATAGORI
1 Substansi/Materi 76,56 Baik 1 Substansi/Materi 93,44 Amat Baik
2 Konstruksi 68,36 Cukup 2 Konstruksi 91,02 Amat Baik
3 Bahasa 88,13 Amat Baik 3 Bahasa 98,44 Amat Baik
Rata-Rata 77,68 Baik Rata-Rata 94,30 Amat Baik
 KETERLAKSANAAN

KOMPETENSI GURU
DESKRIPSI HASIL KEGIATAN IHT

KOMPETENSI CKS
 SUPERVISI AKADEMIK

SUPAK I SUPAK II

Tabel 3.7 Capaian Nilai Supervisi Akademik Pertama Tabel 3.8 Capaian Nilai Supervisi Akademik Kedua

NO KOMPONEN YANG DISUPERVISI NILAI PREDIKAT KRITERIA NO KOMPONEN YANG DISUPERVISI NILAI PREDIKAT KRITERIA

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 84,38 B BAIK

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 75,00 B BAIK
AMAT
2 Pelaksanaan Pembelajaran 78,57 B BAIK 2 Pelaksanaan Pembelajaran 89,29 A BAIK

3 Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran 75,00 B BAIK 3 Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran 83,33 B BAIK
 DESKRIPSI HASIL SUPERVISI AKADEMIK
. REKAPITULASI NILAI SUPERVISI AKADEMIK
95.00

90.00

85.00

80.00

75.00

70.00

65.00
RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PELAKSANAAN PENILAIAN
RATA-RATA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
SUPERVISI AKADEMIK I 75.00 78.57 75.00 76.19
SUPERVISI AKADEMIK II 84.38 89.29 83.33 85.67
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERMENDIKBUD NOMOR 22 TAHUN 2016 PERMENDIKBUD NOMOR 23 TAHUN 2016
TENTANG STANDAR PROSES TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Stuan pendidikan: SMP NegerI 3 Panawangan
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/1
Tema /Materi Pokok: This is me/To tell our
identity
Alokasi waktu: 6 x 40 menit (3x pertemuan)
 SMP NEGERI 3
PANAWANGAN
ASPEK KAJIAN
1. RKS
2. Pengelolaan Keuangan
3. Pengelolaan Kurukulum
4. Pengelolaan Sarpras
5. Pengelolaan Peserta Didik
6. Pengelolaan TAS
7. Pengelolaan PTK
8. Pemanfaatan TIK
9. Sistem Monev
KAJIAN 9 ASPEK MANAJERIAL
HASIL KAJIAN/KONDISI NYATA
1. Penyusunan RKS/RKAS belum
seutuhna melibatkan Tim
Pengembang Sekolah
2. Belum ada donator dan sponsor
sebagai sumber keuangan sekoklah
3. Dokumen KTSP belum
ditandatangani Kadisdik
4. Belum memiliki dokumen
perencanaan Sarpras
5. Pendaftar calon peserta didik
dibawah daya tampung
6. Kekurangan TAS
4. Belum memiliki kepala
laboratorium, laboran, teknisi, dan
pustakawan
8. Komputer dibobol maling
9. Baru melaksanakan monev
eksternal
ALTERNATIF SOLUSI
1. Pemberdayaan Tim Pengembang Sekolah
2. Menjalin kemitraan dengan pihak lain sebagai
penandang dana dalam kegiatan sekolah
3. Segera disyahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan
4. Membuat dokumen perencanaan ang sesuai dengan
SNP
5. Promosikan sekolah ke SD-SD di wilayah kerja
sekolah
6. Rangkap jabatan agar ada penanggung jawab
masing-masing bidang
7. Pemberdaaan guru yang berkepentingan dengan
penggunaan laboratorium
8. Bekerja sama dengan pihak komite untuk
pengaddaan computer baru
9. Melaksanakan monev internal
 SMP NEGERI 2
LUMBUNG
ASPEK KAJIAN
1. RKS
2. Pengelolaan Keuangan
3. Pengelolaan Kurukulum
4. Pengelolaan Sarpras
5. Pengelolaan Peserta Didik
6. Pengelolaan TAS
7. Pengelolaan PTK
8. Pemanfaatan TIK
9. Sistem Monev
KAJIAN 9 ASPEK MANAJERIAL
HASIL KAJIAN/KONDISI NYATA ALTERNATIF SOLUSI
1. Penyusunan RKS/RKAS sudah
1. Pemberdayaan Tim Pengembang Sekolah
melibatkan Tim Pengembang
Sekolah 2. Menjalin kemitraan dengan pihak lain sebagai penandang
2. Belum ada donator dan sponsor dana dalam kegiatan sekolah
sebagai sumber keuangan sekoklah
3. Guru-guru disarankan mengikuti PKB
3. Metode pembelajaran kurang
variatif 4. Membuat dokumen perencanaan ang sesuai dengan SNP
4. Belum memiliki dokumen
perencanaan Sarpras
5. Promosikan sekolah ke SD-SD di wilayah kerja sekolah
5. Pendaftar calon peserta didik
dibawah daya tampung
6. Rangkap jabatan agar ada penanggung jawab masing-
6. Kekurangan TAS masing bidang
4. Belum memiliki kepala
laboratorium, laboran, teknisi 7. Pemberdaaan guru yang berkepentingan dengan
penggunaan laboratoriuum
8. Belum memiliki ruang multi 8. Pemanfaatan ruang computer sebagai ruang multi media
media
9. Baru melaksanakan monev
eksternal 9. Melaksanakan monev internal
 Kompetensi Kode Jumlah
Kepribadian 1 85,71 B
E
Manajerial 2 82,14 A
R
I
Kewirausahaan 3 85,00 S
R
I
Supervisi 4 79,17 H
Sosial 5 80,00
W OBSERVASI LAPANGAN
A
W
A
B R
N PENINGKATAN E U
C AKPK D M
A
R
YANG LEMAH A
H
A
H
A
 SIMPULAN DAN SARAN
KESIMPULAN SARAN
Peningkatan kompetensi: •Kepala Sekolah menindaklanjuti hasil OJL
•Merencanakan, menyusun, melaksanakan, dan
mengevaluasi tindakan
•Meningkatkan standar penilaian
•Dinas Pendidikan meningkatkan jumlah peserta
•Merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dalam pelaksanaan OJL untuk meningkatkan
dan menindaklanjuti supervise akademik kebersamaan
•Merencanakan, menyusun, dan mereviu
perangkat pembelajaran
•LPPKS membuat panduan penyusunan laporan
•Menganalisis, menentukan kesenjangan, OJL yang baku, dibuat buku resmi seperti bahan
merencanakan tindak lanjut dalam 9 aspek pembelajaran diklat
manajerial
•Meningkatkan kompetensi soial yang lemah
ALHAMDULILLAH……..