PENDEKATAN

EKSPOSITORI

Nama Kelompok :
Diana Jovita Gloria
Siti Nur Laila Z. G
Nasutra Adi
 APA ITU PENDEKATAN
EKSPOSITORI???
Pendekatan ekspositori merupakan

strategi pembelajaran yang menekankan

kepada proses penyampaian meteri secara

verbal oleh seorang guru kepada siswa

agar siswa dapat menguasai materi

pelajaran secara optimal.

 MENURUT DAVID P. AUSUBEL
DALAM PENTATITO GUNOWIBOWO
(1998;6-7)
Pendekatan ekspositori merupakan cara mengajar yang paling
efektif dan efisien dalam menanamkan belajar bermakna.
 JADI...

Dalam pendekatan ekspositori siswa

diharapkan dapat menangkap dan
mengingat informasi yang telah diberikan
guru, serta mengungkapkan kembali apa
yang dimilikinya melalui respon yang ia
berikan pada saat diberikan pertanyaan
oleh guru.
 PENGGUNAAN STRATEGI
PEMBELAJARAN EKSPOSITORI
Beberapa Prinsip dari metode pembelajaran
ekspositori, yaitu :
 Berorientasi pada Tujuan
Walaupun penyampaian materi pelajaran
merupakan ciri utama dalam strategi
pembelajaran ekspositori melalui metode
ceramah, namun tidak berarti proses
penyampaian materi tanpa tujuan
pembelajaran. Justru tujuan itulah yang
harus menjadi pertimbangan utama dalam
penggunaan strategi ini.
 Prinsip Komunikasi
Proses pembelajaran dapat dikatakan sebagai
proses komunikasi, yang menunjuk pada
proses penyampaian pesan dari seseorang
(guru) kepada seseorang atau sekelompok
orang (siswa). Pesan yang ingin disampaikan
dalam hal ini adalah materi pelajaran yang
diorganisir dan disusun sesuai dengan tujuan
tertentu yaang ingin dicapai.
 Prinsip Kesiapan
Siswa dapat menerima informasi sebagai
stimulus yang kita berikan, terlebih
dahulu kita harus memosisikan mereka
dalam keadaan siap baik secara fisik
maupun psikis untuk menerima
pelajaran.

 Prinsip Berkelanjutan
Proses pembelajaran ekspositori harus
dapat mendorong siswa untuk mau
mempelajari materi pelajaran lebih
lanjut. Pembelajaran bukan hanya
berlangsung pada saat itu, akan tetapi
juga untuk waktu selanjutnya.
 KELEBIHAN dan
KELEMAHANMETODE EKSPOSITORI
Kelebihan metode ekspositori:
 metode pembelajaran ekspositori guru
bisa mengontrol urutan dan keluasan
materi pembelajaran, ia dapat
mengetahui sampai sejauh mana siswa
menguasai bahan pelajaran yang
disampaikan.
 metode pembelajaran ini bisa digunakan
untuk jumlah siswa dan ukuran kelas
yang besar.
Kelemahan metode
ekspositori:
 Metode pembelajaran ini hanya
mungkin dapat dilakukan terhadap
siswa yang memiliki kemampuan
mendengar dan menyimak secara
baik. Untuk siswa yang tidak memiliki
kemampuan seperti itu perlu
digunakan metode lain.
 Metode ini tidak mungkin dapat
melayani perbedaan setiap individu
baik perbedaan kemampuan,
perbedaan pengetahuan, minat, dan
bakat, serta perbedaan gaya belajar.
 PENDEKATAN EKSPOSITORI PADA
PEMBELAJARAN CERITA
(STORYTELLING )
Pendekatan dan metode dalam
standar kompetensi mambaca :
 Membahas dan membacakan
cerita melalui kegiatan diskusi
 Menemukan nilai-nilai cerita
melalui kegiatan diskusi. Penulis
disini memilih untuk
menggunakan strategi
pendekatan Cooperative.
 APA ITU MODEL COOPERATIVE
LEARNING???

Model Cooperative Learning adalah suatu strategi

belajar mengajar yang menekankan pada sikap
atau perilaku bersama dalam bekerja atau
membantu di antara sesama dalam struktur
kerjasama yang teratur dalam kelompok, yang
terdiri atas dua orang atau lebih.
LANGKAHLANGKAH KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Kegiatan awal
• Menyiapkan media atau membagikan
dalam bentuk naskah yang telah
dipilih oleh guru
• Membagi kelas menjadi beberapa
kelompok
• Memberikan sebuah referensi
mengenai materi nilai-nilai yang
terkandung dalam sebuah cerpen
naskah itu
 Kegiatan inti
• Membaca teks naskah cerpen.
• Mendiskusikan nilai-nilai yang terkandung
dalam potongan teks tersebut.
• Melaporkan hasil diskusi di depan kelas.
• Menanggapi hasil diskusi dari kelompok
lain.
 Kegiatan penutup
• Menguji keterampilan hasil diskusi dan
membacakannya
• Mengevaluasi hasil diskusi
Ada beberapa langkah dalam penerapan
metode ekspositori, yaitu:
 Persiapan(Preparation)
 Penyajian (Presentation)
 Korelasi (Correlation)
 Menyimpulkan (Generalization)
 Mengaplikasikan (Application)