Motivasi kepada Pelajar Yang Bermasalah dalam Pembelajaran

Tetapi Aktif dalam Bidang Sukan

Berikut adalah beberapa teori dan pendekatan psikologi yang
sering dikaitkan dalam bidang pendidikan:

Menurut frederick Herzberg

• Terdapat
. dua jenis motivasi yang telah dikaji secara meluas
iaitu motivasi intrinsik (dalaman) dan motivasi ekstrinsik
(luaran)
Pelajar aktif dalam sukan

ekstrinsik (luaran) intrinsik (dalaman)

 Masa latihan  Prestasi

 Teknikal  Penghargaan
 Cabaran  Tanggungjawab
 Kerjaya
 Skinner
• Menurut skinner bagi menghasilkan sesuatu
pembelajaran,matlamat pembelajaran harus ditetapkan
terlebih dahulu.Selepas matlamat ditetapkan maka
langkah atau peringkat-peringkat bagi mencapai
matlamat tersebut hendaklah dirangka atau
ditentukan.Setiap langkah atau peringkat bagi mencapai
matlamat pembelajaran akn melalui proses
pembentukan tingkah laku dan pengukuhan tingkah
laku.pengukuhan tingkah laku akan berterusan sehingga
mencapainya atlamat yang disasarkan.
 peneguhan

Positif(selepas melakukan tingkah laku) Negatif(merangsang perubahan tingkah

laku)

 Ganjaran  Marah
 Pujian  Perasaan
 Pemberian hadiah (lebih cepat mempelajari sesuatu
 Wang tunai perkara daripada situasi yang
 Sekadar senyuman menyakitkan)
Bersesuaian dengan personaliti sesorang
pelajar.
 John B.Watson
• Menurut John B.Watson teori pelaziman emosi
atau perasaan.Tingkah laku manusia
keseluruhanya adalah pergerakan otot-otot.Gerak
balas semulajadi sebahagian daripada faktor yang
mempengaruhi pembentukan tingkah laku
manusia selain daripada pergerakan otot.proses
pembelajaran boleh diterangkan dengan melalui
perkaitan antara rangsangan dan tindak
balas.Pembelajaran berlaku berdasarkan dua
prinsip yang utama iaitu prinsip kekerapan dan
prinsip masa.
prinsip contoh

Prinsip kekerapan  latihan

 Makanan
 Masa
 pakaian

Prinsip masa  demonstarsi

Kesimpulanya
Guru memainkan peranan yang penting untuk memberi motivasi kepada
pelajar yang lemah dalam pembelajaran tetapi aktif dalam sukan supaya
pelajar tersebut akan dapat peluang yang lebih cerah pada masa hadapan.
 TEORI EDWIN LOCKE
• Teori Edwin Locke menyatakan bahawa kita akan bergerak apabila
kita memiliki tujuan yang jelas dan pasti. Teori ini penting dalam
meningkatkan motivasi seseorang bagi mencapai kejayaan dan
mengelakkan kegagalan dalam mencapai sesuatu matlamat
kerana seseorang akan memiliki motivasi yang tinggi jika dia
mempunyai tujuan yang jelas. Maka dengan itu, wujudlah “goal
setting” sebagai satu penanda aras untuk mencapai kejayaan.
Selain itu, Edwin Locke menyatakan bahawa “goal setting”
mempunyai empat mekanisme iaitu tujuan mengarahkan
perhatian, tujuan mengatur upaya, tujuan meningkatkan
persistensi dan tujuan menunjang strategi-strategi kegiatan.
Penetapan matlamat secara khusus, jelas dan mencabar dapat
memotivasikan seseorang untuk mengarahkan tingkah laku ke
arah prestasi kerja yang cemerlang.