Anda di halaman 1dari 46

Selepas masuk ke istana, Chee Seng ternampak tiga pintu di

ruang istana.

Sila cuba buka


pintu.
Chee Seng nampak seorang puteri. Puteri itu nampak sangat
risau.
Chee Seng bertanya kepada puteri “Bolehkah saya bantu?”.
Puteri memberitahu Chee Seng bahawa cincinnya sudah hilang.

Cincin saya sudah


hilang. Bolehkah anda
membantu saya
mencarinya?

Tentu boleh,
tuan puteri.
Boleh anda tolong
cari cincin tuan
puteri yang hilang?
Maaf! Ini bukan
cincin tuan puteri. Ini
ialah cermin.
Maaf! Ini bukan
cincin tuan puteri. Ini
ialah bakul bunga.
Maaf! Ini bukan
cincin tuan puteri. Ini
ialah cawan.
Maaf! Ini bukan
cincin tuan puteri. Ini
ialah mahkota.
Maaf! Ini bukan cincin
tuan puteri. Ini ialah
jam.
Maaf! Ini bukan cincin
tuan puteri. Ini ialah
gelang tangan.
Chee Seng berjaya mencari cincin tersebut dan
menyerahkannya kepada tuan puteri.
Puteri mengucapkan terima kasih kepada Chee Seng dan
menghadiahkan satu pingat gangsa.
Selepas itu, Chee Seng balik ke ruang
istana.

Sila cuba buka


pintu yang lain.
Chee Seng nampak seorang putera yang kacak di sebuah
taman yang cantik.
Chee Seng bertanya kepada putera “Adakah putera tahu cara
untuk balik ke rumah saya?”Putera menjawab“Jika anda dapat
menjawab soalan saya, saya akan membantu anda.

Jika anda dapat


menjawab soalan
saya, saya akan
membantu anda.
Adakah putera
tahu cara untuk
balik ke rumah
saya?
Ulat bulu akan membesar menjadi
binatang apa?
Ulat bulu suka makan apa?
Ulat bulu tinggal di mana?
Tahniah !
Anda jawab dengan
betul.
Maaf!
Sila cuba sekali lagi.
Tahniah !
Anda jawab dengan
betul.
Maaf!
Sila cuba sekali lagi.
Tahniah !
Anda jawab dengan
betul.
Maaf!
Sila cuba sekali lagi.
“Anda sangat pandai!”putera memuji Chee Seng .

Anda sangat
pandai!
Putera memberi Chee Seng satu pingat perak. Putera
memberitahu Chee Seng pingat itu akan membantunya
balik ke rumahnya.

Ini merupakan satu


pingat perak yang dapat
membantu anda balik ke
rumah.
Chee Seng balik ke ruang istana.

Sila cuba buka


pintu yang lain.
Chee Seng nampak seorang permaisuri berada di tepi
tingkap. Permaisuri nampak Chee Seng . Permaisuri bertanya
kepada Chee Seng , “Siapakah kamu? Mengapakah kamu
berada di sini?”

Siapakah kamu?
Mengapakah kamu
berada di sini?
Chee Seng memberitahu permaisuri namanya dan dia ingin
balik ke rumah.

Nama patik ialah


Chee Seng. Patik ingin
balik ke rumah saya.
Permaisuri memberitahu Chee Seng bahawa raja mungkin
dapat membantunya .

Raja mungkin dapat


membantu anda.
Kemudian, permaisuri serahkan satu pingat emas kepada
Chee Seng .
Tiba-tiba, satu pintu wujud di belakang permaisuri. Ketiga-
tiga pingat itu bergerak ke arah pintu.
Kemudian, pintu itu terbuka. Chee Seng pun masuk ke
dalam.
Chee Seng nampak seorang orang tua. Orang tua itu
menyapa dengan Chee Seng .

Selamat bertemu
lagi, Chee Seng.
Chee Seng mendengar suara orang tua itu sama seperti
suara datuknya yang telah meninggal dunia.
Chee Seng mengenal pasti suara itu ialah suara datuknya yang
meninggal dunia. Chee Seng memeluk datuknya.
Tiba-tiba , Chee Seng merasa dirinya sakit.
Chee Seng membuka mata dan melihat kucingnya sedang
mengetuk kepalanya. Rupa-rupanya, Chee Seng bermimpi
dan merupakan mimpi yang manis.
Tamat
1. Putar dan sebut
Langkah pelaksanaan:
Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Wakil kumpulan memutar piring yang mempunyai
gambar dalam E-book. Wakil akan mengeja dan
menyebut perkataan berdasarkan kepada gambar.
Guru menilai markah kumpulan berdasarkan
kepada penyebutan yang betul.
2. Arnab dan Kura-kura
Guru membahagikan pelajar kepada dua kumpulan. Satu
kumpulan mewakili arnab dan satu kumpulan mewakili
kura-kura. Guru menyediakan papan yang mempunyai
gambar arnab dan kura-kura yang berada di titik permulaan
landasan berlumba. Murid menjawab soalan guru yang
berkaitan dengan E-bok dan gambar arnab/ kura-kura akan
bergerak satu langkah jika jawab betul.
4. Lipat lipat
Guru akan membuka bahagian E-book yang mempunyai
ikan dan kawan-kawannya.Seterusnya, guru memberikan
murid-murid kertas warna yang sama dan mengajar cara
membuat lipatan kertas ikan (origami). Guru akan
menunjukan desmontrasi cara melipat ikan itu dan
murid mengikut langkahnya. Guru akan berjalan dan
memantau sama murid berjaya melipat ikan itu atau
tidak.
6. Pancing Ikan
Guru menyediakan satu besin yang dipenuhi dengan air. Besin
tersebut mempunyai model ikan dan guru memberikan satu
joran yang ringkas kepada murid untuk memancing ikan
terdapat dalam besin itu. Selepas itu, guru akan memberikan
murid satu sampul yang mengandungi pelbagai emosi seperti
gembira, sedih, marah dan takut mengikut nombor yang
didapati oleh murid. Murid akan menunjukkan emosi yang
didapt dan melakon emosi tersebut.