REGISTRO
Qué piensan que hay en
este papel? Por qué
SEGUNDO MOMENTO piensan que no pudimos
saber de qué se trata con
Este papel ha llegado al jardín y la otra seño? Cómo
necesitamos descubrir entre todos de que podríamos ver lo que
se trata. Me ayudan? hay en este papel?
En grupo :
• Observar los objetos y dibujar
• Obsevar a ojo desnudo un
objeto ,describirlo y luego
observarlo con el instrumento.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE GENERAN
CONDICIONES ADECUADAS PARA EL ABORDAJE DE
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.
• ORGANIZAR LOS GRUPOS PROCURANDO GARANTIZAR
OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN EQUITATIVA,
FAVORECIUENDO EL RESPETO POR LA PALABRA DEL OTRO,
RESGUARDANDO EL TURNO PARA HABLAR.
MOSTRAR
SUS
REGISTROS
HAY HOJAS
SEMEJANTES?
¿CUÁLES SON
DIFERENTES?
¿QUÉ APRENDIZAJE Y CONTENIDOS SE HAN
ABORDADO EN ESTA PROPUESTA EN DIRECTA
RELACIÓN CON LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE
CAPACIDADES?
PLANTEO DE EXPERIEMENTACIÓN
EXPLORACIÓN COMPARACIÓN INTERROGANTES
OBSERVACIÓN REGISTRO
COMUNICACIÓN ANTICIPACIÓN BÚSQUEDA
EXPLORACIÓN IDENTIFICACIÓN DE LA
SENSORIAL DE LAS RECONOCIMIENTO DE RELACIÓN DE LOS PRODUCTO
CUALIDADES DE LOS LA DIVERSIDAD DEL TECNOLÓGICOS DEL AMBIENTE
OBJETOS Y AMBIENTE NATURAL CERCANO CON LAS
HERRAMIENTAS NECESIDADES QUE SATISFACEN.