TEXTO ARGUMENTATIVO

Párrafo de introducción

Leamos el siguiente párrafo…

 Cada vez más, los chicos pasan mayor
cantidad de horas frente a las
computadoras, usándolas con una gran
habilidad e incorporándolas como un
estilo de vida y un modo de relacionarse.

Actualmente, el adolescente pasa un

tiempo considerable frente al
ordenador.
¿Será difícil, para ellos concebir un
mundo en el cual “no estén
conectados”?

Reflexionemos con los argumentos de tus compañeros de

clase.
 LOGRO DE SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante

estará en la capacidad redactar el párrafo
de introducción de un texto argumentativo,
respetando la estructura interna, teniendo
en cuenta las propiedades textuales y los
criterios de corrección idiomática.
Párrafo de Introducción

•El texto argumentativo plantea

como objetivo principal el de
persuadir al lector respecto de
una posición frente a una
controversia determinada.

•Para poder redactar un texto

argumentativo, se necesita de un
tema polémico o controversial.
• Luego, se elige una postura o punto de
vista ante dicho dilema. En cuanto a la
organización, tanto el TEMA como las
POSTURAS (a favor o en contra) deberán
hacerse explícitos en el párrafo
INTRODUCTORIO del texto
argumentativo.

• Asimismo, se necesita proponer motivos

sólidos y racionales a través de los cuales
se justifique la posición del emisor y se
genere en el receptor una adhesión, vale
decir la TESIS.
 Estructura párrafo de
introducción
La motivación o parte llamativa . Puede
presentarse a partir de una anécdota personal,
un conjunto de datos estadísticos, una cita
textual pertinente o alguna situación planteada.

Posee Contextualización. Explica la situación

cuatro problemática sobre la cual se bridará un punto de
partes vista. El objetivo es mostrar la controversia que
fundamentales envuelve el tema a abordar.
La tesis. Es el punto de vista sobre la
controversia planteada.

Anticipación. En esta etapa se describe

brevemente los pasos a seguir y puntos a tocar
en el proceso de sustentación de nuestra tesis.
 Analicemos su estructura

Ingo Lackerbauer, en su libro Internet,

señala que: “ La importancia de internet MOTIVACIÓN O PARTE
en el futuro, desborda todo lo acontecido LLAMATIVA
hasta ahora, convirtiéndose en el medio
de comunicación global”. Aunque se
puede volver negativo, ya que muchos
jóvenes pasan una gran parte del día
navegando por páginas, publicando en las SITUACIÓN POLÉMICA
redes sociales, o viendo videos en
youtube, siendo una de las mayores
consecuencias la pérdida de una vida
social activa; por eso, hoy en día el
Internet se ha convertido en una TESIS
herramienta indispensable en la vida de
las personas. A continuación, se dará a
conocer los perjuicios que puede acarrear ANTICIPACIÓN
la adicción al internet.
 Veamos otro ejemplo:

La libertad de prensa es un derecho que MOTIVACIÓN O

es garantizado por la Constitución Política PARTE
LLAMATIVA
del Perú. Sin embargo, frente a la
aparición, últimamente, de programas
con contenido racista o calumnias a
SITUACIÓN
diversas personas del ámbito público, han POLÉMICA
surgido opiniones indicando , que la
televisión peruana debe ser controlada
por el Estado. Frente a esta situación es
necesario controlar los medios de TESIS
comunicación a través de diversas
organizaciones sociales. A continuación,
argumentaré los dispositivos legales que ANTICIPACIÓN
regula la libertad de prensa.
 Tipos
de
introducción
 Introducción anécdota: Narra un suceso personal e interesante
que motive al lector.

Ya se imaginarán lo que es la Universidad. Las clases eran

normales y también se tuvo la clásica presentación de los alumnos.
El profesor nos pidió que nos presentáramos y pues yo, desde el
momento que dijo eso, me puse nervioso. Solo levante la mano y
me presenté, claro que dije mi segundo nombre y apellido para no
fallar y todo salió bien. Como vemos, la universidad nos presenta
una serie de experiencias nuevas que quedan grabadas en nuestra
memoria. A continuación, relataré las más hilarantes experiencias que
me tocaron vivir durante mi paso en la aulas universitarias.
Introducción cita: Se recurre a una frase o
pensamiento de un personaje influyente.

La universidad peruana en los años de la reforma universitaria

habría de convertirse en un verdadero envoltorio de
catedráticos aristocráticos y de mediocres y pedantes
“hombres de letras” inservibles para erigirse como maestros y
conductores de las masas estudiantiles conforme a los grandes
ideales de la época. La Universidad de Lima –dice Mariátegui– es
una universidad estática. Es un mediocre centro de cultura
burguesa. En los siguientes párrafos, se analizará las principales
causas que llevaron al Amauta a reflexionar sobre la problemática
universitaria en el Perú.
Introducción interrogante: Pregunta o preguntas
formuladas para llamar la atención del lector.

¿Te has puesto a pensar cuál es el camino hacia el

éxito? Muchos de los millonarios de hoy solo terminaron la
secundaria o abandonaron la universidad; sin embargo, el haber
egresado de una universitaria te puede dar cierta seguridad al
momento de buscar un empleo en el mercado altamente
competitivo como el actual. Por ello, la universidad es una
etapa muy importante para toda persona de éxito. En este
texto, se analizará el impacto que ha tenido, y tienen aún, en
ámbito laboral; el ser un profesional universitario.
Introducción antecedente: busca presentar los orí
genes, datos o historia del tema en estudio.

Históricamente la educación ha sido un proceso de actuación

intencional sobre miembros de una comunidad humana,
principalmente sobre los más jóvenes, con el propósito de
desarrollar su personalidad, capacitarlos para el trabajo y
adaptarlos a la vida social. Tiempo atrás, estaba en manos de
comunidades o gremios medioevales, en escuelas catedralicias o
monásticas. En la actualidad, algunas de estas instituciones se
convirtieron en centros superiores universitarios. Sin embargo,
muchas de estas son cuestionadas por no evidenciar calidad
académica ni ética. Fundamentalmente, creo que es necesario
analizar la situación de crisis por la cual está atravesando la
mayoría de estos centros de estudios superiores. En las
siguientes líneas, se analizará los puntos más críticos y
preocupantes de la realidad universitaria de nuestro país.
 Bibliografía
 Aguirre, M.(2007). Redactar en la universidad: conceptos y
técnicas fundamentales. Lima: UPC

 Cassany, D.(1996). Reparar la escritura: didáctica de la

corrección de lo que escribo. Barcelona: GRAÓ

 Sánchez Lobato, J. (2007). Saber escribir. Buenos Aires: Aguilar

 Ediciones.

 Vivaldi, G. M. (2006). Curso de redacción: teoría y práctica de la

composición y del estilo.(33ª ed.). Madrid: Thompson:
Paraninfo