PROGRAM PENINGKATAN

PROFESIONALISME GURU SAINS 2015

KUMPULAN 3
AKTIVITI 1 : KENALI AKU

Apa yang ingin saya siasat;

1. Ciri-ciri pada daun
2. Mengenalpasti persamaan dan perbezaan
daun
3. Menyatakan kepentingan daun kepada
tumbuhan
4. Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada
menusia dan haiwan
5. Melakar spesimen dengan betul
BAHAN

1. 4 jenis daun
2. Kertas A4
LANGKAH-LANGKAH
1. Ciri-ciri pada daun telah diperhati Memerhati
2. Persamaan dan perbezaan daun telah
dikenalpasti Mengelas & Berkomunikasi
3. Kepentingan daun kepada tumbuhan dan
kepentingan tumbuhan kepada menusia dan
haiwan telah dibincangkan Berkomunikasi
4. Spesimen telah dilakarkan dengan betul
Mengendali/Melakar spesimen
GAMBAR DAUN
Daun A Daun B

Daun C Daun D
 CIRI-CIRI PADA DAUN

Daun A
1. Permukaan licin
2. Warna hijau
3. Pinggir daun licin
4. Bentuk memanjang
5. Urat Selari
 CIRI-CIRI PADA DAUN

Daun B
1. Permukaan berbulu
2. Warna hijau tua
3. Pinggir daun licin
4. Bentuk tapak tangan
5. Urat jejala
 CIRI-CIRI PADA DAUN

Daun C
1. Permukaan kasar
2. Warna hijau tua
3. Pinggir bergerigi
4. Bentuk hati
5. Urat jejala
 CIRI-CIRI PADA DAUN

Daun D
1. Permukaan licin
2. Warna hijau tua
3. Pinggir daun licin
4. Bentuk bujur
5. Urat jejala
2. MENGENALPASTI PERSAMAAN
DAN PERBEZAAN DAUN
AKTIVITI 6
3. MENYATAKAN KEPENTINGAN DAUN
KEPADA TUMBUHAN
Serap Cahaya Matahari untuk proses
fotosintesis
4. MENYATAKAN KEPENTINGAN TUMBUHAN KEPADA
MANUSIA DAN HAIWAN
5. MELAKAR SPESIMEN DENGAN BETUL
Inkuiri : Berpandu
Soalan KBAT

1. Ramalkan apa yang berlaku jika semua tumbuhan pupus. Menilai

2. Cipta corak terancang menggunakan daun pilihan kamu. Mencipta

AKTIVITI 2 – DEKAT PADAMU
Apa yang ingin disiasat?
1. Untuk mengkaji hubungan diantara saiz magnet dan jarak objek yang ditarik oleh
magnet
BAHAN-BAHAN
1. 2 magnet bar berlainan saiz
2. 1 klip kertas
3. 1 pembaris meter
4. 1 kertas lukisan
5. 1 pensel
 LANGKAH-LANGKAH

1. Jarak klip kertas sebelum dapat ditarik oleh setiap magnet telah
diramalkan meramal
2. Ramalan dicatat
3. Satu garisan lurus 3cm di atas kertas lukisan ditanda Berkomunikasi
4. Klip kertas diletakkan pada garisan yang ditanda
5. Magnet digerakkan menghampiri klip kertas sehingga klip kertas
ditarik oleh magnet Mengeksperimen
6. Kedudukan magnet setelah klip ditarik oleh magnet ditanda
7. Jarak antara 2 garisan diukur Mengukur dan menggunakan nombor
8. Keputusan direkodkan Berkomunikasi
9. Langkah 4 hingga 8 diulang menggunakan magnet lain.
KMS 1 Mengguna dan mengendalikan perlatan sains dan bahan dengan
betul
JAWAPAN RAMALAN
1. Ramalkan Jarak klip kertas sebelum dapat ditarik oleh magnet A (Besar)
- Dekat
1. Ramalkan Jarak klip kertas sebelum dapat ditarik oleh magnet B (Sederhana)
- Lebih dekat
GAMBAR A
GAMBAR B
KEPUTUSAN

Saiz magnet Jarak antara 2

garisan, cm
A 2.2
B 1.4
Inkuiri : Berstruktur
Soalan KBAT:
1. Apakah yang akan berlaku sekiranya saiz klip kertas yang digunakan lebih
besar?
2. Apakah objek lain untuk menjalankan aktiviti ini selain daripada klip kertas?
 AKTIVITI 6 - SELAMATKAN SAYA
Inkuiri : Terbuka

Bahan – bahan
1. 5 biji guli
2. 5 batang penyedut minuman
3. 1 biji belon
4. 1 biji cawan polisterin
5. 10 batang klip kertas
6. 10 batang jarum peniti
7. Polisterin bersaiz 7cmx7cm
LANGKAH - LANGKAH
1. Hujung penyedut minuman dilekatkan dengan klip kertas
2. Penyedut minuman disusun pada tapak polisterin
3. Cawan polisterin dilekatkan ditengah-tengah di atas tapak
polisterin
4. Belon ditiup dan dilekatkan pada hujung penyedut minuman
5. Guli dimasukkan ke dalam cawan polisterin
6. Model diuji dengan dimasukkan ke dalam bekas yang berisi air
KMS 2 Menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul dan selamat/
KMS 3 Membersihkan peralatan sains dengan betul.
HASIL CIPTAAN
CONTOH SOALAN KBAT
1. Cadangkan bahan lain yang boleh digantikan
dengan penyedut minuman.
2. Bandingkan ciptaan anda dengan ciptaan rakan.