Anda di halaman 1dari 37

Desain Operasional

Skripsi

Ida Fitria Rahmawati


1503416038864
Rujukan
BAB III
BAB II
BAB I

JUDUL
Rujukan
BAB III
BAB II
Latar Belakang

BAB I
JUDUL
Rujukan
BAB III

BAB II
BAB I
JUDUL
Rujukan

BAB III
BAB II
BAB I
JUDUL
Rujukan
BAB III
BAB II
BAB I
JUDUL
Indonesia merupakan negara kepulauan
dengan jumlah penduduk yang sangat
besar. Berdasarkan data dari proyeksi BPS
Indonesia, jumlah penduduk di indonesia
mencapai 259 juta jiwa. Penduduk paling
banyak di pulau jawa yakni 149 juta jiwa
menempati 57,12 % dari total populasi di
indonesia. Penduduk paling banyak kedua
ada di pulau sumatera dengan 55 juta jiwa,
dilanjutkan dengan pula sulawesi 19 juta
jiwa, pulau kalimantan 15 juta jiwa, pulau
Manakah yang lebih
bali, ntb, dan ntt mencapai 14 juta jiwa, Mudah Difahami?
dan di pulau papua terdapat 4.1 juta jiwa.
LITERASI VISUAL

PEMAHAMAN PRODUKSI
PEMAHAMAN PRODUKSI

dalam hal
dalam hal produksi,
pemahaman, literasi
literasi visual
visual melibatkan
melibatkan
interpretasi,
kreativitas dan
analisis, dan
sintesis ide
evaluasi.
secara mendasar, pemahaman literasi visual
ini mengacu pada kemampuan untuk
menginterpretasi, mengaitkan dan
memaknai informasi yang disampaikan
dalam bentuk visual atau gambar.
Keterampilan Literasi Visual

mengartikan
informasi yang
disajikan dalam suatu
gambar
Keterampilan Literasi Visual

Mengekspresikan ide
dan berkomunikasi
melalui gambar
Keterampilan Literasi Visual

Mengevaluasi
representasi visual
Keterampilan Literasi Visual

Memilih dan
menggunakan alat
yang tepat untuk
tujuan yang
dikemukakan
Keterampilan Literasi Visual

Menciptakan konsep
dan model visual
Metode dan cara dari ekspresi visual

Gambar Foto Komik


Metode dan cara dari ekspresi visual

Simbol Peta Tabel,diagram


Kriteria Rubrik Literasi Visual
Mempertimbangkan Tujuan Penulisan

Menginterpretasikan simbol
Sesuai latar belakang pengetahuan

Membandingkan antar sumber

Menerjemahkan gambar dengan kata” sendiri


LITERASI
TEKNOLOGI

The Power of PowerPoint |


thepopp.com
22
Teknologi dan aplikasinya berkembang
tanpa batas, hingga suatu saat sebuah
pemikiran dapat langsung diterjemahkan
dari otak ke dalam baris teks.
Percentage of Networking Usage
BAGAIMANA
MENGGUNAKAN
TEKNOLOGI
VIDEO CONFERENCE SEBAGAI ALAT
10
UNTUK
BLOG AND WIKIS MENDUKUNG DAN
20
MEMPERLUAS
COMMUNICATING 'BOUT WORK PEMBELAJARAN
70
0 20 40 60 80
PENGERTIAN LITERASI TEKNOLOGI
MENGIDENTIFIKASI

KEMAMPUAN
MEMAHAMI materi

UNTUK
tercetak dan
LITERASI MENGKREASI tertulis
(UNESCO) MENGKOMUNIKASI berkaitan
dengan
MENGHITUNG konteks yang
bervasriasi
MENGINTERPRETASI
Literasi teknologi dapat diartikan sebagai memahami
teknologi baik itu hardware, software, serta etika dalam
memanfaatkan teknologi jadi peserta didik aktif terlibat
dalam memanfaatkan teknologi dan tidak hanya sebatas
mengetahui saja
Siswa butuh Siswa harus
Siswa terampil
keleluasaan untuk terarah dalam
menggunakan
mengembangkan menggunakan
Teknologi
kemampuan Teknologi

Bagaimana menciptakan keleluasaan yang terarah .

DILAKUKAN
Memberikan kesempatan kepada
PENILAIAN para siswa untuk menunjukkan
TERHADAP keahlian dan pengetahuan mereka
KEMAMPUAN dengan cara yang terarah
LITERASI
TEKNOLOGI
TECHNOLOGY SKILL
GREENSTEIN, 2012

MEMAHAMI FUNGSI DASAR KOMPUTER

MENGGUNAKAN PERANGKAT DAN PROGRAM SESUAI TUJUAN

MENINGKATKAN KREATIVITAS DALAM MEMAKAI MEDIA

MENGGUNAKAN IT UNTUK MENCARI DAN MENGORGANISIR INFO

MENGGUNAKAN IT UNTUK BERHUBUNGAN DENGAN YANG LAIN

MENGGUNAKAN IT UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH KOMPLEKS

TERUS BELAJAR DAN KRITIS MENGEVALUASI PERKEMBANGAN IT


Alat ALAT LITERASI TEKNOLOGI
TEKNOLOGI ADALAH ALAT UNTUK MEMBANTU PELAJAR MENCAPAI TUJUANNYA AGAR LEBIH MUDAH

KNOWLEDGE SHARING SOCIAL NETWORKING


WIKIS, GOOGLE DOCS, BLOG EDMODO, EPALS

PUBLISHING AND PRESENTING VIDEO PRODUCTION


TECHNOLOGY
PREZI, PUBLISHER, MOVIE MAKER, PODCAST,
STORYBOARD TOOLS SKYPE

GLOBAL CONNECTIONS CREATIVITY


GOOGLE EARTH, GLOBAL CLAY ANIMATION DRAWING
SCHOOL PARTNER TOOLS, WORLD CLOUDS

The Power of PowerPoint | thepopp.com 27


Praktek
GURU DAN SISWA HARUS SALING MENEMUKAN TEKNOLOGI YANG COCOK
UNTUK PEMBELAJARAN YANG SEDANG BERLANGSUNG DAN RELEVAN
DENGAN MATERI
TINGKATAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI
SD KELAS VI Menambahkan gambar dan musik pada puisi Movie Maker
yang dibacakannya sendiri.
SMP KELAS XI Membuat iklan tentang makanan sehat dan Publishing toos
mempublikasikannya.
SMA KELAS X Menghitung jejak karbon Website jejak karbon

SMA KELAS XI Perburuan hak cipta Internet webquest

SMA KELAS XII Melacak aplikasi pencarian universitas Web universitas dan
negara
Contoh Perencanaan Teknologi
1. BERPARTISIPASI DALAM KOLABORASI WEB Nilailah Dengan:
2. PRODUK INTERDISIPLINER, PRODUK DUNIA NYATA 1. Rubrik
2. Checklist
3. MEMPROMOSIKAN IDE 3. Log
4. MENYAMPAIKAN INFORMASI MENGGUNAKAN TECHNO Pembelajaran
5. MEMBUAT TUR VIRTUAL 4. Jurnal Harian
5. Storytelling
6. MENGHASILKAN E-ZINE 6. Portofolio
7. MEMBUAT ULANG SEJARAH PERIODE 7. Peer Dan Self
8. MEMBUAT 3 CARA UNTUK MENAMPILKAN STRUKTUR DNA
Assesment
8. Etc
9. DESAIN SEBUAH MUSEUM
10. MEMBUAT PERMAINAN
CONTOH
Saya seorang Guru SMA Kelas 12 yang sedang mempelajari
materi substansi genetik (DNA/RNA). Bagaimana cara saya
menerapkan literasi teknologi dan menilainya?
Menentukan
Menentukan Kemampuan Menentukan Merencana-
Sub-Bab yang harus pilihan Alat kan Rubrik Praktek
dimiliki Teknologi Penilaian
siswa

TEORI Membuat Adobe Flash,


REPLIKASI replika/anima Clay
RUBRIK
DNA si masing- Animation,
(Konservatif, Semi masing teori Prezi, Movie PENILAIAN
Konservatif,
Dispersif)
replikasi DNA Maker
RUBRIK LITERASI TEKNOLOGI
KEMAM- EXEMPLARY PROFICIENT BASIC NOVICE SKOR
PUAN 4 3 2 1
Memahami Saya unggul dalam berbagai Saya mahir dalam Saya dapat menggunakan Saya sedang belajar
dasar macam produk komputer dan menggunakan bermacam beberapa alat teknologi tentang begeimana
komputer alat produktivitas berbasis komputer dan produk dan beberapa yang dasar mengembangkan
teknologi dan secara rutin teknologi serta untuk membantu kemampuan dalam hal
mengintegrasikannya ke meningkatkan produktivitas produktivitas saya komputer
dalam pekerjaan saya. alat
Produk Saya dengan percaya diri Saya bisa menggabungkan Saya dapat menambahkan Saya baru belajar
digital dan menggunakan gambar grafis, multimedia digital seperti gambar atau fitur lain pada tentang menggunakan 2
multimedia video, suara dan multimedia grafik, video dan suara pekerjaan saya tapi fitur media dan berusaha
yang laun untuk memperkuat pada pekerjaan untuk kadang tidak sesuai tujuan untuk lebih baik dalam
dan menampilkan membantu ide saya saya. mengembangkan
pembelajaran saya.
Teknis Saat saya menggunakan Penggunaan saya Saya sering memiliki Saya sangat tertantang
teknologi pada pekerjaan terhadap teknologi secara masalah teknis ketika dalam menggunakan
saya, hal tersebut bekerja umum baik, dengan sedikit menggunakan media pada teknologi pada
secara sempurna. masalah teknis. pekerjaan pembelajaran saya dan
tidak bekerja secara
tepat.
(lanjutan...)
KEMAM- EXEMPLARY PROFICIENT BASIC NOVICE SKOR
PUAN 4 3 2 1
Desain Desain saya adalah Desain saya berisi Desain saya terbatas pada Saya dapat membuat
multimedia lebih baik daripada beberapa objek dan beberapa elemen yang beberapa pilihan objek
linear dan mencakup sejumlah elemen yang tepat untuk dapat mengancam kualitas dan elemen untuk
objek dan elemen yang mendukung tujuan saya dan relevansi. menambah elemen
dirancang dengan baik. desain pada pekerjaan
saya
Pemilihan Penggunaan teknologi saya Penggunaan teknologi Saya lebih sering Saya pikir jika saya
dan menunjukkan pemahaman saya secara rutin menggunakan teknologi menggunakan 1
pemanfaat yang dalam dan kecakapan menunjukkan bahwa saya untuk mendukung teknologi pada saat
an yang menguatkan pekerjaan memehami itu dan dapat pembelajaran saya dan tertentu akan
saya. Saya mampu memilih menggabungkan hal itu memperbaiki presentasi memperbaiki presentasi
teknoogi yang paling sesuai untuk presentasi saya. saya. Saya biasanya saya, tapi kadang saya
untuk permasalahan autentik Saya biasanya dapat menggunakan teknologi tidak yakin
yang kompleks memilih teknologi yang tergantung saran orang menggunakan yang
relevan. lain mana.
Hukum dan Saya mengetahui Saya familiar dengan Saya mengetahui Saya tidak mendengar
Etika pengetahuan yang sangat hukum dan etika mengenai pengetahuan dasar banyak mengenai
dalam mengenai hukum dan pengutipan sumber. tentang beberapa hukum hukum dan etika perihal
etika seperti hak cipta dan etika penggunaan teknologi.
teknologi
PERMASALAHAN

Menentukan
Menentukan Kemampuan Menentukan Merencana-GURU BOLEH
GURU yang harus pilihan Alat kan Rubrik Praktek
Sub-Bab PenilaianMENGUNDANG
MEMPELAJARIdimiliki Teknologi
siswa ORANG LAIN
TEKNOLOGI, OLEH
YANG AHLI
KARENA ITU KITA
TEKNOLOGI
SEBAGAI CALON
UNTUK HADIR
PENDIDIK
TEORI ABAD 21
Membuat Adobe Flash,
REPLIKASI
DIDALAM KELAS
HARUSreplika/anima Clay
RUBRIK
DNA si masing- Animation, DAN
MENGUASAI PENILAIAN
(Konservatif, Semi masing teori Prezi, Movie MEMBIMBING
TEKNOLOGI
Konservatif,
Dispersif)
replikasi DNA Maker SISWA
SOAL POSTTES
1. Sebutkan 3 kemampuan yang harus dimiliki siswa dalam
literasi teknologi!
2. Mengapa Literasi Visual penting dikembangkan dalam
pembelajaran abad 21?

3. Kemampuan apa sajakah yang harus dimiliki


seseorang dalam literasi digital?
TUGAS KELOMPOK 1 dan 2

1. BUATLAH RANCANGAN PEMBELAJARAN


YANG MEMENFAATKAN LITERASI
TEKNOLOGI DIMULAI DARI : MENENTUKAN
SUB-BAB, MENENTUKAN SKILL2 YANG
HARUS DIMILIKI SISWA, ALAT TEKNOLOGI
YANG DIGUNAKAN, RUBRIK PENILAIANNYA,
DAN SKENARIO PRAKTEKNYA!
TUGAS KELOMPOK 3 dan 4
PILIHLAH SATU POSTER YANG
BERHUBUNGAN DENGAN MATERI PADA
PEMBELAJARAN BIOLOGI KEMUDIAN
BUATLAH RUBRIK PENILAIAN LITERASI
VISUAL. ANALISISLAH APAKAH POSTER
TERSEBUT SUDAH SESUAI DENGAN
RUBRIK!
Tugas kelompok 5 dan 6

Carilah artikel yang berkaitan dengan permasalahan


yang terdapat pada pembelajaran biologi dari
berbagai macam sumber , kemudian evaluasi dan
analisislah artikel tersebut dan buatlah rubrik
penilaian literasi digital,, serta analsislah apakah
artikel tersebut sudah sesuai dengan rubrik dari
literasi digital
The Power of PowerPoint |
thepopp.com
37