Anda di halaman 1dari 5

Perguruan Nasional Taman

Siswa
Fungsi
Taman Siswa

Tujuan
Pendidikan

Struktur
Organisasi
Persekolahan

Isi Peranan
Pendidikan Guru dan
Murid Pengaruh Ki Hajar Dewantara dalam
Perkembangan Pendidikan Nasional
Metode
Pendidikan
Fungsi Taman Siswa
- Badan perjuangan yang berjiwa nasional dan

1
pembangunan masyarakat dan kebudayaan
- Untuk mewujudkan sistem pendidikan dan pengajaran
nasional

Tujuan Pendidikan
Fungsi Taman Siswa

Bertujuan untuk membangun kehidupan individual dan sosial

2
Struktur Organisasi
Persekolahan
3 1.
2.
3.
Taman Indria: anak 5 atau 6 tahun
Taman Anak: anak 6 atau 7 tahun sampai 9 atau 10 tahun
Taman Muda: anak 10 atau 11 tahun sampai 12 atau 13
tahun
4. Taman Dewasa: anak 13 atau 14 tahun sampai 16 atau 17
tahun
5. Taman Madya: anak berusia 17 atau 18 tahun sampai 20
atau 21 tahun
6. Taman Sarjana: anak berusia 21 tahun atau 22 tahun sampai
26 atau 27 tahun
7. Taman Guru: taman guru Indria, taman guru B I, taman guru
B II, taman guru B III
8. Taman Karya: mempersiapkan tenaga kerja yang dibutuhkan
masyarakat (pendidikan menengah kejuruan)
Isi Pendidikan
Kebudayaan yang dapat memelihara dan
4 memajukan serta mempertinggi dan
meyempurnakan pertumbuhan jiwa raga
anak sesuai dengan garis kodrat alam.

Metode Pendidikan

5 1. Sistem Among: mengganti sistem pendidikan lama


yang menggunakan perintah, paksaan, dan hukuman
2. Penciptaan kehidupan penyelenggaraan taman siswa
yang memudahkan pemahaman, penghayatan dan
pengamalan cita-cita dalam praktek pendidikan
Peranan Guru dan Murid
6 1. Mengenali kodrat-iradatnya anak dengan tidak melupakan
segala keadaan yang mengelilinginya
2. Memberi tuntunan dan menyokong anak pada pertumbuhan
dan perkembangan
3. Melenyapkan rintangan pertumbuhan dan perkembangan
karena kodrat-iradat anak
4. Mendekatkan anak kepada alam dan masyarakat

Tiga macam posisi guru dalam menjalankan perannya:


1. Tut wuri handayani
2. Ing ngarso sung tulodo
3. Ing madya mangun karso

7 Pengaruh Ki Hajar Dewantara dalam


Perkembangan Pendidikan Nasional