Isi Peranan Pendidikan Guru dan Murid Pengaruh Ki Hajar Dewantara dalam Perkembangan Pendidikan Nasional Metode Pendidikan Fungsi Taman Siswa - Badan perjuangan yang berjiwa nasional dan
1 pembangunan masyarakat dan kebudayaan - Untuk mewujudkan sistem pendidikan dan pengajaran nasional
Tujuan Pendidikan Fungsi Taman Siswa
Bertujuan untuk membangun kehidupan individual dan sosial
2 Struktur Organisasi Persekolahan 3 1. 2. 3. Taman Indria: anak 5 atau 6 tahun Taman Anak: anak 6 atau 7 tahun sampai 9 atau 10 tahun Taman Muda: anak 10 atau 11 tahun sampai 12 atau 13 tahun 4. Taman Dewasa: anak 13 atau 14 tahun sampai 16 atau 17 tahun 5. Taman Madya: anak berusia 17 atau 18 tahun sampai 20 atau 21 tahun 6. Taman Sarjana: anak berusia 21 tahun atau 22 tahun sampai 26 atau 27 tahun 7. Taman Guru: taman guru Indria, taman guru B I, taman guru B II, taman guru B III 8. Taman Karya: mempersiapkan tenaga kerja yang dibutuhkan masyarakat (pendidikan menengah kejuruan) Isi Pendidikan Kebudayaan yang dapat memelihara dan 4 memajukan serta mempertinggi dan meyempurnakan pertumbuhan jiwa raga anak sesuai dengan garis kodrat alam.
Metode Pendidikan
5 1. Sistem Among: mengganti sistem pendidikan lama
yang menggunakan perintah, paksaan, dan hukuman 2. Penciptaan kehidupan penyelenggaraan taman siswa yang memudahkan pemahaman, penghayatan dan pengamalan cita-cita dalam praktek pendidikan Peranan Guru dan Murid 6 1. Mengenali kodrat-iradatnya anak dengan tidak melupakan segala keadaan yang mengelilinginya 2. Memberi tuntunan dan menyokong anak pada pertumbuhan dan perkembangan 3. Melenyapkan rintangan pertumbuhan dan perkembangan karena kodrat-iradat anak 4. Mendekatkan anak kepada alam dan masyarakat
Tiga macam posisi guru dalam menjalankan perannya:
1. Tut wuri handayani 2. Ing ngarso sung tulodo 3. Ing madya mangun karso
