Dr. Rodríguez Figueroa Jorge Mg.

Elías Gilberto Chávez Rodríguez

Dr. Prieto Chávez Job Dr. Vildoso Cabrera Erick
 2da.Jornada de Investigación

Semana 14 Proyecto (PI)

Semana 15 Desarrollo Proyecto (DPI)

Jurado: Esta conformado por 3 miebros,

Preside el de Mayor Jerarquía,

No habrá reprogramación, solo en casos excepcionales

 Titulo
Los Derechos Laborales y la Asignación Familiar,
en Lima, años 2010 al 2017.
Contiene:
CATEGORIA 1 + CATEGORIA 2 + CONECTOR + EL
ESPACIO + TIEMPO.
Datos: C1 = DERECHOS LABORALES,
C2= ASIGNACION FAMILIAR,
CONECTOR = Y, EN
ESPACIO = LUGAR
TIEMPO= INFORMACION
Aproximación Temática

hablar del tema de la

investigación, en forma clara
precisa, señalando la norma, o
la ley que se materia de
estudio
Realidad Problemática
Realidad Problemática
Método de Ishikawa (Causas y los Efectos)

Esto implica tener dos variables-categorías

Que, permite describir el problema, de lo general
a lo particular, señalando el origen y las
implicancias que va ocasionando a las personas,
con las evidencias o pruebas pertinentes, que
den certeza, credibilidad, coherencia, explicito,
simple, completo del problema identificado.
Internacional, Nacional y Local
 Trabajos Previos
Trabajos Previos o Antecedentes, Esto implica
la búsqueda de la información de Tesis, Revistas,
Libros, Especialistas, utilizar la (Heurística),
búsqueda de información para reforzar el
problema identificado y de la misma forma la (
Hermenéutica) que permite interpretar la
información obtenida,
Preguntarse: =a que se debe q no se paga la asignación familiar?
Porque el empleador no paga pese existir la norma?
Cual es la sanción que se aplicara al empleador?
 Metodólogos respecto al problema
RAÚL TAFUR, dificultad, hecho que llama la atención del investigador, por su escasez o abundancia, crecimiento o
disminución, transformación o permanencia, novedad o antigüedad, facilidad o dificultad, claridad o oscuridad,
riqueza o pobreza, No puede resolverse inmediatamente con el conocimiento disponible, por lo que es
necesario investigar científicamente.

SIERRA BVRAVO, En noción de problema se distinguen cuatro elementos: a) sujeto, b) dificultad, c) solución, d)
investigación necesaria para investigación

CABALLERO, ¿Qué es un problema?, Hay un problema cuando lo que DEBERIA SER, difiere (es ≠) de lo que ES. Lo
que ES, es la realidad, la practica,
¿Norma ≠ Realidad ? Si una norma no se cumple en la realidad, entonces hay un problema, nombrado como
incumplimiento.

MARIO BUNGE, El conocimiento científico trasciende los hechos, pues los descarta, produce nuevos hechos y los
explica. La investigación científica no se limita a los hechos observados, los científicos seleccionan aquellos hechos
que consideran relevantes, intentan controlarlos, reproducirlos e incluso producen hechos nuevos

CARLOS MENDEZ A. a. En planteamiento pueden establecerse limites: espacio, tiempo, universo.

Espacio: país, región, ciudad, sector, empresa, Tiempo: periodo del análisis. Universo: población, , numero de
empresas, etc. Para identificar fenómenos que lo caracterizan. Útil definirlo para recoger información

AUGUSTO COMTE,
 Elías Gilberto Chávez Rodríguez
Abogado; con Doctorado en Derecho y Ciencias Políticas
Maestro en Derecho Penal
Docente universitario
Asesor de tesis.
ESQUEMA DE INFORME DE TESIS CUALITATIVO

I INTRODUCCIÓN
1.1 APROXIMACIÓN TEMÁTICA

1.2 MARCO TEÓRICO

1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.4 JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

1.5 SUPUESTO U OBJETIVO DE TRABAJO

1.2 Marco teórico

En investigación cualitativa, el marco teórico además

de ser argumentativo, es crítico, donde el
investigador reflexiona sobre los conocimientos
existentes de un respectivo tema y define la manera
en que fundamentará la relevancia del problema
que le interesa estudiar, destacando lo que no se ha
estudiado, relevando los temas supuestos, criticando
las formas de investigación, etc.
FUNCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

 Orientar el estudio
 Prevenir errores
 Ampliar el horizonte
 Establecer la necesidad de la investigación
 Inspirar nuevos estudios
 Ayudar a formular hipótesis o supuestos
 Proveer de un marco de referencia

Fuente: Hernández R. (2014 ). Metodología de la investigación. 6ta. Edición. Editores S.A. de C.V. México.
 FINALIDAD DEL MARCO TEÓRICO
Consiste en sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya
se ha planteado el problema de investigación:

 Doctrina jurídica.- son los estudios de carácter científico

que los juristas realizan acerca del derecho, precisamente
esta fuente le proporcionara el marco teórico propiamente
dicho de la investigación.

 Jurisprudencia.- constituidas por los pronunciamientos

(resoluciones) emitidos en ultima instancia.

 Legislación.- Constituidas por la legislación nacional y el

derecho comparado.
Fuente: Ángeles C. (1993 ). La Investigación Jurídica – La tesis universitaria en derecho. Ed. San Marcos. Lima - Perú.
FUENTES DEL MARCO TEÓRICO

 Libros.
 Tesis.
 Artículos de revistas científicas.
 Ponencias o Trabajos presentados en congresos.
 Simposios y eventos similares.
 Ensayos.
 Estado de la cuestión.
 Estado del arte.
 Derecho Comparado
 Derecho Constitucional
Fuente: Hernández R. (2014 ). Metodología de la investigación. 6ta. Edición. Editores S.A. de C.V. México.
1.3 Formulación del problema
En la investigación cualitativa la formulación inicial del problema
puede ser tentativa y es posible precisarlo, en la medida que avanza la
investigación.

Se inicia con un acercamiento previo a la realidad que va a ser objeto de

análisis, conocido como fase exploratoria, cuyo objetivo es documentar la
realidad que se va a analizar y planificar el encuadre más adecuado para
realizar la investigación, se realiza a través de dos acciones básicas:

 Revisar toda la documentación existente y disponible sobredicha;

 Observar con antelación la realidad a investigar y,

 En ocasiones, entrevistar a "informantes clave”, utilizando una o más

preguntas orientadoras que faciliten recoger la información respecto
del objeto de estudio y de acuerdo a la trayectoria o diseño cualitativo
seleccionado
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

“Un problema correctamente

planteado está parcialmente resuelto
“(Ackoff, 1967).
 FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA

Según Kerlinger y Lee (como indica Hernández et. al. 2014,

p. 36), los criterios para plantear adecuadamente un
problema de investigación son:

 EI problema debe expresar una relación entre dos o

más conceptos, categorías o variables.

 EI problema debe estar formulado como pregunta,

claramente y sin ambigüedad; por ejemplo, ¿Qué
efecto….?, ¿En qué condiciones …….. ?, ¿Cuál es la
probabilidad de…?, Cómo se relaciona ….con ... ?,
¿Cuáles son …?

 EI planteamiento debe implicar la posibilidad de

realizar una prueba empírica.
 FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA

Tema: La naturaleza jurídica de la prueba

preconstituda en el Código Procesal Penal
peruano, 2018

PG. ¿Cual es la naturaleza jurídica de la prueba

preconstituda en el Código Procesal Penal
peruano, 2018?
JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

 Teórica

 Metodológica

 Práctica

Fuente: Hernández R. (2014 ). Metodología de la investigación. 6ta. Edición. Editores S.A. de C.V. México.
1.4 Justificación del estudio

Indicar porqué se ha elegido la investigación, señalar el

aporte que se va a hacer, y cuáles son los beneficios que
se derivan de ella.

 Teórica:
 Metodológica:
 Práctica:
‒ Relevancia
‒ Contribución
Justificación teórica y metodológica

Teórica: la investigación llenará un vacío teórico,

comprobará o modificará una teoría existente.

Metodológica: La investigación propone un nuevo

método o una mejora de métodos del estudio del área.
Justificación práctica
Práctica: Con la investigación se modificará la situación de la
población estudiada. En lo posible debe cumplir con las siguientes
características:
Relevancia
Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas, en otras
palabras, indica hasta dónde se llegó con el desarrollo de la
investigación, y que beneficios ofrece a la humanidad, en los
ámbitos: social, humanístico, educativo, salud, religioso, cultural,
deportivo, etc.

Contribución Es necesario considerar si la investigación

concede aportes a la solución de problemas teóricos o
prácticos de tipo social, político, económico, educativo,
religioso, cultural o deportivo (entre otras áreas sociales).
1.5 Supuesto u Objetivo del trabajo

En caso de realizar investigación cualitativa, se

utilizan supuestos o solamente los objetivos del
trabajo, los cuales se generan durante el desarrollo de
la investigación o al final de ésta.
 OBJETIVOS DEL TRABAJO
Deben declararse los fines o propósitos del
estudio a través de verbos (analizar, demostrar,
describir, etc.)
Tema: La Naturaleza jurídica de la prueba
preconstituda en el Código Procesal Penal
peruano, 2018

 PG. ¿Cual es la naturaleza jurídica de la

prueba preconstituda en el Código Procesal
Penal peruano, 2018?

OG. Analizar la naturaleza jurídica de la prueba

preconstituda en el Código Procesal Penal
peruano, 2018.
 SUPUESTO JURÍDICO DEL TRABAJO
Es la respuesta tentativa al problema de investigación, en otras palabras es lo que
se busca DEMOSTRAR.
Tema: La Naturaleza jurídica de la prueba preconstituda en el Código
Procesal Penal peruano, 2018
 PG. ¿Cual es la naturaleza jurídica de la prueba preconstituda en
el Código Procesal Penal peruano, 2018?

 OG. Analizar la naturaleza jurídica de la prueba preconstituda en

el Código Procesal Penal peruano, 2018.

Supuesto jurídico
La naturaleza jurídica de la prueba preconstituda en el Código
Procesal Penal peruano, 2018 sería una prueba especial
extraprocesal por ser preexistente al proceso penal.
2.1.-DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN:
El investigador tienen cinco
métodos:
Teoría Fundamentada,
Etnografía, Investigación
Acción, Fenomenológica,
Estudio del caso y Análisis
Crítico del discurso.
 Tipo de Investigación
• Básica Teórica o Aplica – Práctica:
 Nivel de la investigación:

• Descriptiva y/o observacional, interpretativa y

socio critica, argumentativa, explicativa y
comparativa.
 2.2.- MÉTODOS DE MUESTREO:
• Definida la población, el investigador por
criterio decide su muestra, para lo cual es
importante considerar el Diseño, que permite
seleccionar la muestra. Ejemplo en la Teoría
Fundamentada, induces al entrevistado con
las preguntas para obtener la información.
 Escenario de Estudio:
• Se refiere a la población que es el objeto de
estudio, es importante focalizar el lugar y a las
personas o cosas que vas a investigar. Con la
finalidad de emprender el trabajo de campo.
 Caracterización de Sujetos:
• Considerar a las personas, profesionales,
técnicos, grupos homogéneos, heterogéneos,
a los cuales se les va aplicar los instrumentos
de recolección de datos.
• *Precisando que en el trabajo de investigación
jurídica, se considera al análisis de
documentos.
 2.3.-RIGOR CIENTÍFICO:
• En primera lugar la investigación deber ser
objetiva, metódico demostrable mediante la
verificación, considerando que el Enfoque
Cualitativa, tiene que someterse a la
Validación y Confiabilidad del instrumento de
recolección de datos. Adjuntar sus tres fichas
de validación y respecto a la Confiablidad.
 Confiabilidad del Instrumento
Para calcular la confiabilidad contamos con distintos
métodos;
• Medida de estabilidad: Un mismo instrumento de
medición se aplica dos o más veces a un mismo grupo
de personas, después de cierto periodo. Confiabilidad
por test-retest, “r” de Pearson.
• Método de formas alternativas o paralelas: Aquí no se
administra el mismo instrumento de medición, sino
dos o más versiones equivalentes de este. Coeficiente
de correlación producto-momento de Pearson.
• Método de mitades partidas: Se necesita solo una
aplicación, el total de ítems se divide en dos partes y se
comparan los resultados. (Pearson y Spearman-Brown).
 Partiremos el cuestionario en
preguntas pares e impares con el fin
de partir la muestra que tenemos.
 Luego calcularemos la correlación de
Spearman – Bronw

𝑆𝐼2 + 𝑆𝑃2
• 𝑟 =2∗ 1−
𝑆𝑇2
• Donde:
• 𝑆𝐼2 = 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑝𝑟𝑒𝑔𝑢𝑛𝑡𝑎𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟𝑒𝑠
• 𝑆𝑝2 = 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑝𝑟𝑒𝑔𝑢𝑛𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑠
• 𝑆𝑇2 = 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑝𝑟𝑒𝑔𝑢𝑛𝑡𝑎𝑠 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠
• Al reemplazar los valores:
• r= 0.58
Entonces la confiabilidad será:
2𝑟
• 𝐶𝑂𝑁𝐹𝐼𝐴𝐵𝐼𝐿𝐼𝐷𝐴𝐷 =
𝑟+1

• Reemplazando:
• Confiabilidad= 0.73
 Es la media de las diferencias con
VARIANZA la media elevadas al cuadrado.
Ahora calculamos la diferencia de
cada marca con la media :
 2.4.-ANÁLISIS CUALITATIVO DE LOS
DATOS:
• Una vez obtenido los resultados que pueden
ser datos, fechas, códigos, indicios, etc, los
organiza, para ser análisis minuciosos de las
categorías en sub categorías. Dicho análisis
está en función al nivel de la investigación que
puede ser; descriptiva, argumentativa,
interpretativa, explicativa etc.
DIRECCIÓN ACADÉMICA DE
INVESTIGACIÓN

RESULTADOS, DISCUSIÓN,
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

Dr. JOB PRIETO CHÁVEZ

LOS RESULTADOS

Denominada también síntesis. En la investigación

cualitativa, la descripción de resultados se lleva a cabo
mediante análisis ideográfico, nomotético (Fenomenología)
y análisis Etnográfico: (Taxonómico, de temas, etc.).

Para la descripción de resultados, se revisan los datos y su

vinculación con las unidades de análisis.
DISCUSIÓN

En la investigación cualitativa, el investigador también

expresa su opinión acerca de la validez de sus resultados,
en función de la metodología utilizada.
CONCLUSIONES

Las conclusiones implican una evaluación final de la

investigación ¿Qué obtuve? ¿Qué logré? ¿Cuáles son esos
resultados?
En la investigación cualitativa, se desarrollan los procesos
interpretativos y generalizadoras para relacionar la teoría
sustantiva construida a partir de los datos obtenidos o
generados por el investigador, con la teoría formal ya
existente, en este momento se lleva a cabo la construcción
teórica.
RECOMENDACIONES

Se plantean teniendo en cuenta los resultados y las

consideraciones finales, para orientar la investigación en otras
direcciones, o para sugerir algunas acciones que ayuden a
mejorar la situación de la población estudiada.
Dr. Rodríguez Figueroa Jorge Mg. Elías Gilberto Chávez Rodríguez
Dr. Prieto Chávez Job Dr. Vildoso Cabrera Erick