SKENARIO 3

PEJUANG-PEJUANG TANGGUH
DALAM ISLAM, BERJUANG TIDAK HANYA
DIMAKNAI MENGANGKAT SENJATA DI MEDAN
PERANG, TAPI JUGA MENGKAJI, MENELITI
DAN MENGEMBANGKAN ILMU ALLAH DI ATAS
BUMI. OLEH KARENA ITU, SAAT INI KITA
MENGENAL PEJUANG-PEJUANG BIDANG
FIQIH, TAFSIR, HADIS, MATEMATIKA,
KEDOKTERAN DAN BIDANG ILMU-ILMU YANG
LAIN.
DALAM BIDANG HADIS KITA MENGENAL
PEJUANG-PEJUANG YANG TELAH
MEWARISKAN KARYA-KARYANYA YANG
DIKENAL DENGAN KUTUBUSSITTAH ATAU
KUTUBUTTIS’AH. KARYA-KARYA MEREKA
SUNGGUH SANGAT MONUMENTAL, BERKAT
KARYA MEREKA KITA SEKARANG LEBIH
MUDAH MENGAKSES HADIS-HADIS NABI,
BAHKAN KITA JUGA BISA MEMILAH DAN
MEMILIH KUALITAS HADIS-HADIS TERSEBUT.
 Kata-kata sulit
• KUTUBUSSITTAH
• KUTUBUTTIS’AH
• Pejuang
• Ilmu allah
• Monumental
• Fiqih
• matematika
 Pengertian secara Bahasa
• KUTUBUSSITTAH = enam kitab
• KUTUBUTTIS’AH = sembilan kitab
• Pejuang = orang yang berjuang
• Ilmu allah = ilmu yang datangnya dari allah
• Monumental = memberikan kesan peringatan pada
sesuatu yang istimewa
• Fiqih = faham atau mengerti
• Matematika = ilmu tentang bilangan
• Tafsir = penjelasan atau keterangan
• Mengkaji = memaparkan
• Meneliti = menyelidiki atau mempelajari
 pertanyaan
1. Apa landasan dari “DALAM ISLAM, BERJUANG TIDAK HANYA
DIMAKNAI MENGANGKAT SENJATA DI MEDAN PERANG, TAPI JUGA
MENGKAJI, MENELITI DAN MENGEMBANGKAN ILMU ALLAH DI
ATAS BUMI” dan mengapa???
2. Apa yang dimaksud KUTUBUSSITTAH ATAU KUTUBUTTIS’AH??
3. Jika ada peneliti non muslim yang meneliti mengkaji hadis-hadis
apakah dia disebut dengan pejuang? Kalau iya apa bedanya dia
dengan pejuang Islam??
4. “MENELITI DAN MENGEMBANGKAN ILMU ALLAH DI ATAS BUMI”
apakah ilmu Allah itu terbatas sehingga perlu dikembangkan??
5. Siapakah tokoh hadis dalam bidang fiqih, kedokteran, dan
matematika??
6. Apa asal usul tokoh-tokoh tersebut menamakan KUTUBUSSITTAH
ATAU KUTUBUTTIS’AH?
7. Apa manfaat meneliti atau mengkaji hadist yang dilakukan oleh
tokoh-tokoh zaman dahulu??
 Jawaban
1. Dalam islam berjuang mengangkat senjata tujuannya
itu mensejahtrerakan rakyat. Mengembangkan ilmu
pengetahuan seperti fiqih, matematika kedokteran
tujuannya juga sama untuk mensejahterakan
masyarakat.
tujuan lain juga untuk menunjukkan rasa cinta kepada
Allah, mungkin sekarang ilmu dijadikan senjata karna
sekarang kita memakai ilmu sebagai senjata untuk
melawan musuh (berjihad). Dijaman sekarang
melawan sesuatu tidak menggunakn fisik tetapi
menggunakan kecerdasan.
 2
• KUTUBUSSITTAH = sebutan yang digunakan untuk
merujuk kepada 6 buah kitab induk hadis. Enam
kitab ini meruoakan kitab hadist yang disusun
para pengumpun hadist yang kredible. 6 kitab
tersebut adalah shahih bukhari, muslim, sunan an
nasa’i, abu dauwud, attirmidzi, ibnu majah.
• KUTUBUTTIS’AH =Sembilan kitab atau sembilan
kitab induk hadist dlam islam,seperti shahih
bukhari, muslim, sunan an nasa’i, abu dauwud,
attirmidzi, ibnu majah. mutawatta’, musnad,
sunan addharimi.
 5
• Dalam bidang fiqih = imam hanafi dan syafi’i,
yang memiliki madzhab hanafi dan syafi’i.
• Dalam bidang kedokteran = ibnu sina.
• Dalam bidang matematika = al-khawarizmi
 6
• KUTUBUSSITTAH = karena kitab tersebut
penyusunya terdiri dari 6 tokoh atau
Kumpulan dari 6 kitab.
• KUTUBUTTIS’AH = karena kitab tersebut
penyusunya terdiri dari 9 tokoh atau
Kumpulan dari 9 kitab.
 Tujuan pembelajaran
• Jelaskan maksud dari Kutubusittah dan kutubuttis’ah!!!
Dan Jelaskan alasan para ulama membuat kategori
tersebut?
• Apakah ada kitab-kitab hadits yang membicarakan
tentang bidang-bidang pengetahuan?
• Bagaimana biografi para ulama yang menulis kitab
yang tergolong dalam kutubusittah?
• Mengapa kitab Bukhari Muslim lebih unggul dari kitab
lain?dan berikan alasannya!
• Jelaskan metode-metode kajian hadits yang dilakukan
oleh imam Bukhari dan imam Muslim!
 Soal 1
• Pengertian kutubus sittah = kumpulan enam kitab
induk dari hadis nabi yang diakui sebagai rujukan
berdasarkan kuantitas hadis-hadis shahih.
• Kutubut tis’ah = kumpulan sembilan kitab induk
yang terdiri dari enam kitab induk di tambah
kitab imam ahmad, imam malik, dan imam ad
darimi.
• Alasan ulama untuk mengkategorikan hadis
tersebut yaitu berdasarkan peringkat-peringkat
hadis dan keshahihannya untuk memudahkan
penggolongan kualitas keshahihan hadis
bedasarkan tingkat keshahihanya sehingga
memudahkan untuk perujukan hadis-hadis.
 Soal 2
• Tidak ditemukan hadis yang membahas
bidang pengetahuan secara khusus seperti
dalam bidang kimia maupun matematika,
soalnya hadis sendiri sesuatu yang
bersandarkan pada nabi baik perbuatan
maupun perkataannya. Hadis juga
menerangkan penjelasan al-quran yang lebih
umum yang berkaitan dengan aqidah akhlaq
dan sejarah nabi. Namun perlu diingat bahwa
hadis adalah sumber hukum islam atau
sumber pengetahuan?????.
 Soal 3
• Imam bukhari
Nama lengkap:abdullah muhammad bin ismail
bin ibrahim bin al-maghirah bardizbah al ju’fi al
bukhari, lahir jumat, 13 syawal 194 H, wafat
sabtu hari raya 266 H.
• Imam muslim
Nama lengkap anu husain muslim bin al-hajaj
bin muslim al-qusairi an-naisuburi, lahir bulan
rajab 204 H
 Soal 4
• Kitab shahih bukhari muslim lebih unggul dari
lainnya, karena hadis muwattha’ terdapat di
shahih bukhari dan muslim, karena hadis
muawattha’ adalah hadis yang.
• Para ulama sepakat kitab bukhari muslim
sepakat bahwa kitab bukhari muslim adalah
kitab yang outentik setelah al-quran. Antara
bukhari muslim memiliki kesepakatan
keseteraan dalam keshahihan hadis. Kedua
kitab tersebut mendapat gelar ash shahihain.
 Soal 5
• Metode al-bukhari
>penelitian terhadap sanad dalam periwayatan hadis.
>mencermati hadis-hadis yang terkandung dalam kitab.
>sebuah sanad dapat dinyatakan bersambung apabila seorang
perawi penerima hadis langsung bertemu dengan perawi
diatasnya.
>meneliti para perawi serta membandingkan hadis satu
dengan yang lain.
>pengulangan hadis untuk mengangkat derajat hadis dan
mengetahui perbedaan redaksi hadis.
>memakai hadis shahih sebagai petunjuk utama...?
• Metode imam muslim
>mentakhrij hadis yang bersambung sanadnya.
>membedakan penggunaan lafal haddatsana dan akhbarona.
>melakukan kritik sanad matan.