Anda di halaman 1dari 21

a) 5, 10, 15, 20,25, 30, 35, …

b) 3, 6, 9, 12,...
c) 24, 21, 18, 15,.......
d) 9, 27, 81, 243, …
e) 81, 27, 9, 3, …
Tokoh satu ini sangat terkenal
sumbangsihnya dalam bidang
matematika, fisika dan juga di bidang
astronomi. Dia layak disejajarkan dengan
Newton dan juga Albert Einstein. Sang
jenius ini bernama Johann Carl Friedrich
Gauss yang dilahirkan di Braunschweig,
pada tanggal 30 April 1777 dan wafat di
Göttingen, 23 Februari 1855 pada
umurnya yang ke 77 tahun.
Dia adalah matematikawan, astronom, dan fisikawan
Jerman yang memberikan beragam kontribusi; ia
dipandang sebagai salah satu matematikawan terbesar
sepanjang masa selain Archimedes dan Isaac Newton.
Dilahirkan di Braunschweig, Jerman, saat umurnya
belum genap 3 tahun, ia telah mampu mengoreksi
kesalahan daftar gaji tukang batu ayahnya.
Profil Carl Friedrich Gauss
Menurut sebuah cerita, pada umur 10 tahun, ia membuat gurunya terkagum-kagum dengan
memberikan rumus untuk menghitung jumlah suatu barisan geometri berupa penghitungan deret
1+2+3+...+100. Meski cerita ini hampir sepenuhnya benar, soal yang
Advertisement
diberikan gurunya sebenarnya lebih sulit dari itu. Sebagai salah satu matematikawan terbesar
sepanjang masa, selain Archimedes dan Isaac Newton, Gauss melakukan penelitiannya di
observatorium astronomi di gottingen, kota kecil di jantung jerman. Yang dengan segera
menciptakan tradisi matematis yang membuat Gottingen dan universitasnya menjadi pusat
matematika dunia.

Kontribusi Carl Friedrich Gauss dalam bidang sains dan ilmu pengetahuan
Gauss memberikan beragam kontribusi yang variatif pada bidang matematika. Bidang analisis
dan geometri mengandung banyak sekali sumbangan-sumbangan pikiran Gauss, ide geometri
non Euclidis ia garap pada 1797. Tahun 1799 menyumbangkan tesis doktornya mengenai
Teorema Dasar Aljabar. Pada 1800 berhasil menciptakan metode kuadrat terkecil .

Dan pada 1801 berhasil menjawab pertanyaan yang berusia 2000 tahun dengan membuat
polygon 17 sisi memakai penggaris dan kompas. Di tahun ini juga menerbitkan Disquisitiones
Arithmeticae, sebuah karya klasik tentang teori bilangan yang paling berpengaruh sepanjang
masa. Gauss menghabiskan hampir seluruh hidupnya di Gottingen dan meninggal di sana juga.

Gauss ialah ilmuwan dalam berbagai bidang: matematika, fisika, dan astronomi. Bidang analisis
dan geometri menyumbang banyak sekali sumbangan-sumbangan pikiran Gauss dalam
matematika. Kalkulus (termasuk limit) ialah salah satu bidang analisis yang juga menarik
perhatiannya.
Jika dalam satu ikat ada 20 lembar
uang,maka jumlah uang pada
gambar diatas.......lembar
barisan
bilangan
Bilangan-bilangan yang disusun berurut
dengan aturan atau pola tertentu
Kompetensi Dasar
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah
pada barisan Aritmetika dan Geometri.

4.6 Menggunakan pola barisan Aritmetika dan


Geometri untuk menyajikan dan
menyelesaikan masalah kontekstual
(termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga
majemuk, dan anuitas)
Indikator
3.6.1 Menemukan konsep barisan geometri
3.6.2 Menentukan rasio dari barisan geometri
3.6.3 Menentukan rumus suku ke –n dari suatu barisan
geometri
3.6.4. Menentukan suku ke-n dari suatu barisan
geometri.
4.6.1 Menyajikan model matematika dari suatu
masalah nyata yang berkaitan dengan barisan geometri
4.6.2 Menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan
dengan pertumbuhan, peluruhan, dan bunga majemuk.
Tujuan Pembelajaran
•Melalui pengamatan dan diskusi, siswa dapat menemukan konsep
barisan geometri dengan tepat.
•Melalui pengamatan dan diskusi, siswa diharapkan dapat
menentukan rasio dari barisan geometri dengan cermat dan
percaya diri.
•Melalui diskusi kelompok siswa dapat menentukan suku ke-n dari
suatu barisan geometri.dengan tepat.
•Melalui diskusi dan tanya jawab siswa dapat menyajikan model
matematika berdasarkan masalah nyata berkaitan dengan barisan
geometri dengan benar.
•Melalui diskusi kelompok dan tanya jawab diharapkan siswa dapat
menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan barisan geometri dengan benar.
BACA BUKU SISWA MATEMATIKA KURIKULUM 2013
REVISI 2017
HALAMAN 189 - 203
Dengan pola barisan pada tabel yang kamu lengkapi
di atas,
Dapatkah kamu menentukan bilangan berikutnya?
Berapakah bilangan untuk kelompok ke-15?
Penugasan:
Soal di Buku siswa Matematika Kurikulum 2013 revisi 2017
halaman 212-213 nomor 1,2 dan 3