TUMBUH KEMBANG

ANAK

Oleh : Devi Damayanti

17360204

Pembimbing: dr. Irfan Indra, M.Ked (Ped), Sp. A

 PENDAHULUAN
• Pertumbuhan (growth) berkaitan dengan masalah perubahan dalam
besar, jumlah, ukuran atau demensi tingkat sel, organ maupun
individu, yang diukur dengan ukuran berat (gram, pound, kilogram),
ukuran panjang (cm,meter), umur tulang dan keseimbangan
metabolik (retensi kalsium dan nitrogen tubuh)

• Perkembangan (development) adalah bertambahnya kemampuan

(skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam
pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses
pematangan.
 Pengertian
Tumbuh kembang adalah proses yang
kontinu sejak dari konsepsi sampai
dewasa, yang dipengaruhi oleh faktor
bawaan dan lingkungan.
 Tahap–Tahap
Pertumbuhan Dan Perkembangan
1. Masa pranatal atau masa intra uterin (masa janin dalam kandungan)
• Masa embrio ialah sejak konsepsi sampai umur kehamilan 8 minggu.
• Masa fetus ialah sejak umur 9 minggu sampai kelahiran.

2. Masa postnatal atau masa setelah lahir

• Masa neonatal (0-28 hari)
• Masa bayi, dibagi menjadi dua:
» Masa bayi dini (1-12 bulan)
» Masa bayi akhir (1-2 tahun)

3. Masa prasekolah (2-6 tahun)

4. Masa sekolah atau masa prapubertas (wanita: 6-10 tahun, laki-laki: 8-12
tahun)

5. Masa adolesensi (masa remaja), (wanita: 10-18 tahun, laki-laki: 12-20

tahun).
 Ciri-ciri
pertumbuhan dan perkembangan

• Perubahan ukuran
Ciri-ciri • Perubahan proporsi
pertumbuhan • Hilangnya ciri-ciri lama
• Timbulnya ciri-ciri baru

• Perkembangan melibatkan perubahan

• Perkembangan awal menentukan pertumbuhan
Ciri-ciri selanjutnya
• Perkembangan mempunyai pola yang tetap
• Perkembangan memiliki tahap yang berurutan
Perkembangan • Perkembangan mempunyai kecepatan yang
berbeda
• Perkembangan berkorelasi dengan pertumbuhan
 Tumbuh Kembang Anak Prasekolah
• gerak dasar (berlari, berjalan,
memanjat, melompat, dan
Ciri fisik sebagainya) sebagai bagian dari
permainan mereka.

• Anak terdorong mengekspresikan emosinya

Ciri sosial dengan bebas dan terbuka

• Perasaan empati dan simpati terhadap teman

Ciri juga berkembang, mampu berbagi dan
bergiliran dengan inisiatif mereka sendiri, anak
emosional menjadi lebih sosialis

Anak mampu menangani secara lebih efektif dengan

Ciri kognitif ide-idenya melalui bahasa, dan mulai mampu
mendeskripsikan konsep-konsep yang lebih abstrak
 Kebutuhan Dasar Anak
Kebutuhan Kebutuhan akan
Kebutuhan emosi/kasih
stimulasi mental
fisik-biomedis (“ASUH”) sayang (“ASIH”)
(“ASAH”)
• Pangan/gizi merupakan • Pada tahun –tahun
kebutuhan terpenting. pertama kehidupan, • Stimulasi mental
• Perawatan kesehatan hubungan yang erat, merupakan cikal bakal
dasar, antara lain mesra dan selera dalam proses belajar
imunisasi, pemberian antara ibu/pengganti (pendidikan dan
ASI, penimbangan ibu dengan anak pelatihan) pada anak.
bayi/anak yang teratur, merupakan syarat • mengembangkan
pengobatan kalau sakit mutlak untuk menjamin perkembangan mental
• Papan/pemukiman tumbuh kembang yang psikososial:
yang layak selaras baik fisik, kecerdasan,
mental maupun keterampilan,
• Higiene perorangan,
psikososial. kemandirian,
sanitasi lingkungan
• Sandang kreativitas, agama,
kepribadian, moral-
• Kesegaran jasmani, etika, produktivitas, dan
rekreasi sebagainya.
Anamnesis Tumbuh Kembang Anak

• Anamnesis faktor pranatal dan perinatal

• Kelahiran prematur
• Anamnesis harus menyangkut faktor lingkungan yang
mempengaruhi perkembangan anak
• Penyakit-penyakit yang dapat mempengaruhi tumbuh
kembang dan malnutrisi
• Anamnesis kecepatan pertumbuhan anak
• Pola perkembangan anak dalam keluarga
Pertumbuhan fisik
• Pertumbuhan janin intrauterine
• Pertumbuhan setelah lahir
Berat badan
Tinggi badan
Kepala
Gigi
Jaringan lemak
Organ-organ tubuh
Perkembangan Anak Balita
• personal social (kepribadian/tingkah laku social). Aspek yang berhubungan dengan kemampuan
mandiri, bersosialisasi dan berinteraksi dengan lingkungannya

• Fine motor adaptive (gerakan motorik halus) : Aspek yang berhubungan dengan kemampuan anak
untuk mengamati sesuatu, melakukan gerakan yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu saja
dan dilakukan otot-otot kecil, tetapi memerlukan koordinasi yang cermat. Misalnya kemampuan
untuk menggambar, memegang sesuatu benda, dll.

• Language (Bahasa) : Kemampuan untuk memberikan respons terhadap suara, mengikuti perintah
dan berbicara spontan.
• Gross motor (perkembangan motorik kasar) : Aspek yang berhubungan dengan pergerakan dan
sikap tubuh

7 aspek perkembangan seperti pada buku petunjuk program BKB (Bina Keluarga dan Balita) yaitu
perkembangan:

• Tingkah laku social

• Menolong diri sendiri
• Intelektual
• Gerakan motorik halus
• Komunikasi pasif
• Komunikasi aktif
• Gerakan motorik kasar
 “milestone” / perkembangan adalah tingkat
perkembangan yang harus dicapai anak pada umur
tertentu :
• 4-6 minggu : tersenyum spontan, dapat mengeluarkan suara 1-2 minggu
kemudian
• 12-16 minggu : - Menengakkan kepala, tengkurap ditangannya
- Menoleh kearah suara
- Memegang benda yang ditaruh ditanganya
• 20 minggu : meraih benda yang didekatkan kepadanya
• 26 minggu : - Dapat memidahkan benda dari satu tangan ketangan
- Duduk, dengan bantuan kedua tanganya kedepan
- Makan biscuit sendiri
• 9-10 bulan : - Menunjuk dengan jari telunjuk
- Memegang benda dengan ibu jari dan telunjuk
- Merangkak
- Bersuara da… da…
• 13 bulan : - Berjalan tanpa bantuan
- Mengucapkan kata-kata tunggal
TERIMA KASIH