“PREVALENCIA DEL SÍNDROME DE

BURNOUT ESTUDIANTIL EN ESTUDIANTES DEL

QUINTO CICLO DE MEDICINA UPAO 2018”
REALIDAD PROBLEMATICA

Se conoce como síndrome de Burnout estudiantil a la

respuesta al estrés crónico que presentan los
estudiantes, en este caso de pregrado, con respecto a
la actividad física y mental que conlleva el desarrollo de
su formación académica.

Al ser un problema multifactorial, de progresión

continua y que a largo plazo interferirá en la relación
médico-paciente, se desarrolla el siguiente trabajo
descriptivo, de corte transversal mediante la aplicación
de una encuesta modificada y con la base de estudios
anteriormente realizados
 ANTECEDENTES

2009
Arango-Castaño-Jiménez-López-Paéz. En el

estudio de corte transversal “Síndrome de
Burnout, y factores asociados en estudiantes de I
a X semestre de la Facultad de Medicina de la
Universidad de Manizales (Colombia). Se
concluyó que la presencia de síndrome de
desgaste profesional es evidente, lo que sugiere
tomar medidas que lleven a correctivos en los
procesos de formación y enseñanza de la
Medicina
2010
Estela – Jiménez En el estudio observacional,
descriptivo, transversal titulado “Prevalencia de
síndrome de Burnout en alumnos del séptimo
año de medicina de una universidad privada de
Lima, Perú.Concluyeron que el SBO estuvo
presente en más de la mitad de los internos de
medicina de la UPCH. Además, la presencia de
enfermedad mental y ausencia de actividades
extracurriculares se asociaron a las dimensiones
del SBO.
 2011
Toloza-Aguilera-Fuentealba-
González. En el estudio
transversal analítico “Síndrome
de Bornout y y factores
asociados a estudiantes en una
escuela de medicina de Chile”;
cuyo objetivo era describir la
prevalencia y ciertos factores
asociados al síndrome de
Burnout en estudiantes de
Medicina de una escuela de
medicina chilena
2012
Rosales, Yuri En el estudio descriptivo
transversal ¨Estudio unidimensional del
síndrome de burnout en estudiantes de 2013
medicina de Holguín¨, cuyo objetivo era
determinar la presencia del Síndrome de
Burnout en su enfoque unidimensional en
estudiantes de primer año de medicina de
la Universidad de Ciencias Médicas de Paz Peña, María. En el estudio
Holguín (UCMH) Se concluyó que los transversal “Comparación de la
estudiantes de medicina de primer año de prevalencia del Síndrome de
la UCMH están afectados en su mayoría
Burnout en los estudiantes del
por el Síndrome de Burnout, estando las
mujeres más afectadas que los varones. Internado médico de los
hospitales nivel III de Trujillo 2013”.
Donde empleando dos
encuestas anónimas, una escala
Maslach Burnout Inventory en su
versión Human Services Survey y
otra sobre características
sociodemográficas,
 2014
Ortega, Moisés. 2014. En el estudio
descriptivo transversal “Prevalencia
del síndrome de bournout en los
internos de medicina del hospital
nacional Arzobispo de Loayza”, que
tiene como objetivo determinar la
presencia de síndrome de bournout
en los internos de medicina del
Hospital Nacional Arzobispo de
Loayza De lo que se concluyó que
La frecuencia del síndrome de
Burnout según los criterios definidos
por Maslach fue de 11.49%. La
dimensión más afectada fue la
despersonalización, encontrándose
que el 71.62% mostraron niveles altos
JUSTIFICACIÓN:

El síndrome de burnout es un
estado de fatiga o de frustración
que se produce por la dedicación
a una causa, forma de vida o de
relación que no produce el
resultado esperado. Se asocia a
una respuesta excesiva al estrés
laboral, caracterizado por
sentimientos de agotamiento
emocional, despersonalización y
una baja realización personal
OBJETIVOS:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Identificar el nivel de Burnout de los

estudiantes del quinto ciclo de
medicina UPAO; 2018.
OBJETIVO GENERAL:
• Determinar la frecuencia de
Agotamiento Emocional de los
Determinar la Prevalencia del
estudiantes del quinto ciclo de
Síndrome de Burnout Estudiantil en
medicina UPAO; 2018.
estudiantes de quinto ciclo de
• Determinar los niveles de
Medicina UPAO; 2018.
Despersonalicen y Realización
personal en los estudiantes del
quinto ciclo de medicina UPAO;
2018.
MARCO TEÓRICO

estado de fatiga o frustración que se produce por la

dedicación a una causa, forma de vida o relación que no
produce el recompensa esperada; de tal forma que estas
personas sienten que han caído en el aburrimiento, la
rutina y la monotonía en el trabajo o en el centro donde
se desarrollan y que aparecerían una vez perdido el
entusiasmo inicial por el mismo, generalmente, después
de un año del comienzo del trabajo.
Herbert Freudenberger El
Burnout es un síndrome
clínico descrito por
primera vez en 1974
El Síndrome no solo afecta
psicológicamente, sino que también
produce alteraciones en los sistemas
fisiológicos (en el sistema nervioso
autónomo y el sistema inmune) como
disfunciones psicofisiológicas
caracterizadas por dolores de cabeza,
problemas cardiovasculares, digestivos y
sexuales, asimismo puede generar una
inmunodepresión que aumenta el riesgo
de infecciones, como la gripe e
incrementa la probabilidad de desarrollar
enfermedades inmunológicas. Además, los
cambios cognitivos desarrollan una serie de
cambios en la conducta, los pensamientos,
que a su vez llevan a adquirir una serie de
temores irracionales y alteraciones
emocionales
HIPÓTESIS:

HIPÓTESIS GENERAL: HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:

HIPÓTESIS NEGATIVA:
La Prevalencia del Los estudiantes de quinto ciclo
Síndrome de Burnout No se presenta Síndrome de
Medicina UPAO, 2018, presentan
Estudiantil en estudiantes Burnout Estudiantil en los
un nivel medio de Burnout
del quinto ciclo de Estudiantes del quinto ciclo de
Estudiantil.
Medicina, UPAO 2015, es Medicina UPAO, 2018.
del 30%. El Agotamiento Emocional está
presente en un 60% de los
estudiantes con Síndrome de
Burnout Estudiantil del quinto ciclo
de Medicina UPAO, 2018.

Los Estudiantes del quinto ciclo de

Medicina UPAO, 2018, con
Síndrome de Burnout Estudiantil
presentan bajos niveles de
Despersonalización y Realización.
Personal.
 POBLACIÓN Y MUESTRA:
ESTUDIANTES DEL QUINTO
CICLO DE MEDICINA UPAO
2018.

VARIABLE:
Síndrome de Burnout
Estudiantil
CONCEPTO:

Estado particular de estrés que puede

presentarse en los alumnos de pregrado
y que se caracteriza por tres aspectos
fundamentales: El agotamiento
emocional, la despersonalización y la
baja realización personal.
OPERALIZACIÓN
DE LA VARIABLE:
METODOLOGÍA:

TIPO DE INVESTIGACIÓN:
Descriptivo simple
transversal.

DISEÑO:
M ----- O
INSTRUMENTO:

Encuesta: Escala Unidimensional

de Burnout Estudiantil (EUBE).
TRATAMIENTO
ESTADÍSTICO:

Se evalúa la frecuencia, la media y la

moda del síndrome de burnout
estudiantil en estudiantes del quinto
ciclo de medicina UPAO, 2018
¡GRACIAS!