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PSICODINAMICA DE

GRUPO I
MSC. MEYLING PALMA GUTIERREZ
UNIDAD II: TECNICAS DE
PRESENTACION
◦ 2.1. Presentación por parejas.
◦ 2.2. Baile de presentación.
◦ 2.3. La telaraña.
◦ 2.4. Presentación subjetiva.
◦ 2.5. Presentación por fotografía.
◦ 2.6. El Retrato.
OBJETIVOS
◦1. Aprender sobre las diferentes técnicas de
presentación.
◦2. Permitir a los estudiantes conocerse desde
diferentes perspectivas
PRESENTACION POR PAREJA
◦ Objetivos:
Conocerse en aspectos personales.
◦ Edad: destinado para jóvenes y adultos
Participantes: grupos de personas a ser posible pares.
◦ Materiales:
- Sillas.
◦ Desarrollo:
Los participantes se sientan en círculo, y después de mezclarse entre ellos, utilizando la técnica de
las cestas de frutas, deben contarle a la personas de su lado, algunos aspectos de su vida: numero
de hermanos, aficiones…
Una posible variante es la de compararse a un animal y expresarle al compañero por qué se
compara con dicho animal.
◦ Criterios de Evaluación:
Se evaluará la participación de cada miembro y el ambiente que ha reinado en el grupo durante
la actividad.
BAILE DE PRESENTACION
◦ MATERIAL:
◦ Fácil Adquisición
◦ Una hoja de papel carta blanco para cada participante.
◦ Un lápiz para cada participante.
◦ Alfileres o cinta adhesiva para el grupo.
◦ Una grabadora para el grupo
BAILE DE PRESENTACION
◦ I. El Facilitador plantea una pregunta específica como por ejemplo: ¿Qué es lo que más le gusta
del trabajo que realiza? ; ¿Cuál es su mayor habilidad en el trabajo?, etc.
◦ II. Les indica a los participantes que escriban en la hoja de papel su nombre y la respuesta a la
pregunta que se formuló, y se la prenda con alfileres o cinta adhesiva en el pecho o en la
espalda.
◦ III. El Facilitador explica a los participantes que pondrá música y deberán bailar al ritmo de ésta,
dando tiempo para ir encontrando personas que tengan respuestas semejantes o iguales a las
propias.
◦ IV. Conforme se van encontrando personas con respuestas afines deberán cogerse del brazo y
continuar bailando y buscando nuevos compañeros que puedan integrar el grupo.
◦ V. Cuando la música pare se dará un corto tiempo para que intercambien entre sí el porqué de
la respuesta de sus hojas.
◦ VI. Al término de éste periodo cada grupo expone en plenaria con base a qué afinidad se
conformó. Las personas que estén solas exponen igualmente su respuesta.
◦ VII. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido
en su vida
2.3. La telaraña.

◦ Todas las personas formaran un circulo, luego se seleccionara alguna persona


al azar y ella tomara el principio del estambre o ovillo de lana y lanzara el
resto de estambre a algún participante que el elija pero antes de lanzarlo
deberá decir su nombre, pasatiempos, intereses esto dependerá de las
características que se utilizaran en la presentación al lanzarlo el otro
participante debe repetir la presentación de su compañero y la propia y
lanzar el estambre, quedándose también con una parte de él hasta llegar al
ultimo participante y lograr formar una telaraña el dirigente o moderador
tomara la decisión de deshacerla siguiendo el mismo desarrollo pero ahora
mencionaran los participantes otro dato como algo positivo sobre la persona
a la que le regresara el extremo del estambre y así se continua hasta llegar a
la primera persona que tiene el inicio del estambre
2.4. Presentación subjetiva.
DESARROLLO
◦ I. El instructor indica a los participantes que se presenten por
parejas, que cada persona se compare a un animal o cosa que
identifica de alguna manera rasgos de su personalidad (carácter,
características de trabajo, habilidades, etc.) y explique porque se
compara con tal animal o cosa.
◦ II. Cada participante busca una persona que no conozca y
conversan durante cinco minutos.
◦ III. Luego se reúne el grupo y cada participante presenta a su
pareja.
◦ IV. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se
puede aplicar lo aprendido en su vida.
Presentación por fotografía
◦ RECURSOS: utilización de diferentes tipos de fotografías, una mesa, lápices
◦ DESARROLLO:
1- se colocan en una mesa una serie de fotos enumerándolas con lápiz.
2- los participantes la miran y eligen con la que más se identifiquen.
3- formas grupos de 8 personas y comentan por que la eligieron y eligen una la cual los
va a representar.
4- plenaria, porque la escogieron, como se sintieron.
2.6. Cadena de nombres
◦ Probablemente la dinámica más sencilla, se basa en formar un
círculo. Cada uno de los participantes dirá su nombre y sus
características básicas antes de pasar al siguiente. Hecho esto,
cada persona irá por turnos diciendo el nombre de cada uno de
los miembros del grupo Se puede hacer cada vez más rápido o
cambiar de dirección de vez en cuando para hacerlo diferente.
DINAMICA DE FORMACION DE
GRUPO
◦ ALUMNOS