Anda di halaman 1dari 9

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DANKEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH


DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2018

PPT 11.1

PRAKTIK PEMBELAJARAN
(Peer Teaching)
(6 JP @ 45 Menit)
TUJUAN Peserta mampu :
 mengembangkan kecakapan dalam memfasilitasi pelaksanaan
pembelajaran dan penilaian yang menguatkan karakter siswa,
kemampuan literasi, serta pengembangan kompetensi abad
21 (4C), dan HOTS

 meningkatkan keterampilan dalam memfasilitasi


program/aktivitas pembelajaran dengan mensinergikan tiga
pusat pendidikan (sekolah, keluarga, masyarakat) dan tiga
jalur pendidikan (formal, informal, nonformal) dengan
menggali dan memanfaatkan sumber-sumber belajar yang
ada di sekitarnya

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar


Hasil yang
Diharapkan Para Guru mampu :

 memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang


menguatkan karakter siswa, kemampuan literasi,
pengembangan kompetensi abad 21 (4C) dan HOTS

 memfasilitasi program/aktivitas pembelajaran dengan


mensinergikan tiga pusat pendidikan (sekolah, keluarga,
masyarakat) dan tiga jalur pendidikan (formal, informal,
nonformal) dengan menggali dan memanfaatkan sumber-
sumber belajar yang ada di sekitarnya

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar


Penguatan
dan Penutup
(15’)
Persiapan Peer
Teaching - Peer Teaching
(30’) - Pengamatan : Lk 11.1
- Diskusi hasil
Penguatan oleh pengamatan
Fasilitator (175’)
(25’)
Curah
Gagasan
(15’)
Pendahuluan
SKENARIO
(10’) PELATIHAN

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar


PRINSIP PEMBELAJARAN
Dari Menuju
Peserta didik Peserta didik aktif
dikasih tahu mencari tahu

Guru sebagai satu- Belajar berbasis aneka


satunya sumber belajar sumber belajar

Proses sebagai
Pendekatan tekstual penguatan penggunaan
pendekatan ilmiah
Pembelajaran Pembelajaran
berbasis konten berbasis kompetensi
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
PRINSIP PEMBELAJARAN
Dari Menuju

Pembelajaran parsial Pembelajaran terpadu

Pembelajaran yang Pembelajaran dengan


menekankan jawaban jawaban yang
tunggal kebenarannya multi
dimensi

Pembelajaran Keterampilan aplikatif


verbalisme

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar


PRINSIP PEMBELAJARAN

Peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan fisikal


(hardskills) dan keterampilan mental (softskills)

Pembelajaran yang mengutamakan pembudayaan dan


Pemberdayaan peserta didik sebagai pembelajar sepanjang
hayat

Pembelajaran yang menerapkan nilai-nilai dengan memberi


keteladanan (ing ngarso sung tulodo), membangun kemauan
(ing madyo mangun karso), dan mengembangkan kreativitas
peserta didik dalam proses pembelajaran (tut wuri handayani)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar


PRINSIP PEMBELAJARAN

Pembelajaran yang berlangsung di rumah, di sekolah,


dan di masyarakat

Pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapa


saja adalah guru, siapa saja adalah peserta didik, dan
di mana saja adalah kelas

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi


untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas
pembelajaran

Pengakuan atas perbedaan individual dan latar


belakang budaya peserta didik.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
TERIMA KASIH

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar