CÓDIGO DE

ETICA
PROFESION
AL
ETICA PROFESIONAL EN LA
EDUCACIÓN
La docencia es aquella actividad que realiza un
individuo que se dedica a enseñar o que realiza
acciones referentes a la enseñanza.
La palabra deriva del término latino docens, que a su
vez procede de docere, "enseñar". En el lenguaje
cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo
de profesor o maestro, aunque su significado no es
exactamente igual.

El docente o profesor es la persona que imparte

conocimientos enmarcados en una determinada ciencia
o arte.
Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce
una habilidad extraordinaria en la materia que instruye
. De esta forma, un docente puede no ser un maestro
(y viceversa).
Más allá de esta distinción, todos deben poseer
habilidades pedagógicas para convertirse en agentes
efectivos del proceso de aprendizaje.
 Código de Ética del Profesional
de la Docencia

 Toda profesión tiene un código y unas reglas por

las cuales se rige su ética y moral, la carrera de
educación no es la excepción, ya que es una
profesión de suma importancia para la
sociedades de todo el mundo, pues los
educadores manejan la formación de las
futuras generaciones de relevo, por tanto el
papel del educador es un modelo a seguir
por sus alumnos, y he allí el asunto delicado,
ya que hoy en día existe un trecho muy largo
entre “el ser y el deber ser”.
Artículo 1: Proceder con desinterés.
Lealtad, veracidad, eficiencia,
discreción, honradez y prioridad
Se debe actuar siempre con los valores humanos para
poder dar
un buen ejemplo de responsabilidad y humildad.

En ocasiones los docentes actúan de manera interesada

buscando un lucro o una satisfacción personal,
atentando contra este deber y sobre todo colocando en
tela de juicio su ética profesional.
A veces afectan a personas inocentes, tal vez colegas,
estudiantes o directivas del plantel.

EJEMPLO: Cuando cuentan a varias personas situaciones

internas de la institución.
Artículo 5: Asistir y ser puntual en el
cumplimiento de su deber.
Es decir que el docente, debe llegar a tiempo a
las horas de clases que tiene pautadas y en caso
de no asistir avisar con anterioridad.
No se puede decir que todos los profesores
sean irresponsables, pero si hay algunos
que dejan a sus estudiantes en una larga
espera en el aula de clase sin considerar al
estudiante.
Artículo 8: Entender que su labor es
de carácter público y no de carácter
lucrativo.
Es decir, que la labor del docente es trabajar a favor
de la sociedad de manera pública y no hacerlo solo
por el dinero, sino porque es algo que le gusta y se
siente bien haciéndolo.

No se puede juzgar al docente diciendo que trabaja

solo por interés monetario o de otros fines ya que
no hay una encuesta que diga que eso es así,
porque muchos profesores trabajan por amor a su
profesión, pero si existen algunos comentarios de
alumnos que han pagado cursos algo costosos solo
para que su educador les apruebe la materia, y esto
es algo perjudicial, pues la nota se gana con estudio
y no con dinero.
Este articulo se ve afectado cuando los docentes no
hace las cosas con amor, y piensan que actúan solo
por ganar un salario.
Artículo 9: Mantenerse informado acerca
de los adelantos científicos y técnicos de
su área.
Todo educador debe estar actualizado respecto a
todas las innovaciones que se dan actualmente
no solo de su área sino de todos los campos.
Este se ve afectado cuando los docentes no tienen
el interés de seguir su formación y aun así no
buscan técnicas, herramientas de aprendizaje
que les sirvan par ser implementadas en el aula.
 Artículo 10: Contribuir y defender el desarrollo pleno de la
personalidad, la formación de ciudadanos actos para la vida,
para el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el
desarrollo del espíritu de solidaridad humana.

Se refiere a la orientación, valores

que se le inculquen al
inicios para formar
joven desdeciudadanos
sus
responsables con los demás y
consigo mismos.
Para que el docente pueda
impartir todo esto en los
alumnos, debe tener en claro
quién es él y las orientaciones
que tiene ya que el alumno copia
el perfil del educador.
Hoy en día existe el problema de
que se aceptan personas no
aptas para formase como
educadores en instituciones
pedagógicas, lo cual es formar
personas frustradas pues no
Artículo 14: No emitir opiniones públicas o
privadas que lesionen al gremio
Un docente no puede perjudicar la
ética de sus colegas con malos
comentarios de su vida pública y
privada, debe enfocarse
directamente al respeto que debe
tener cada profesor, no solo con su
gremio sino con sus estudiantes.
En la actualidad se ve que se ha
perdido el respeto mutuo y eso
hace que afecte el proceso de
enseñanza y la formación como
personas.
 Artículo 17: No obtener ventajas o canonjías
cuando ejerza cargos públicos o cargos
directivos gremiales

Un educador no debe aprovecharse

de su
puesto para obtener
Actualmente cuandomás beneficios.
una persona
llega a poder tiende a aprovecharse
de este para obtener ganancias y
más beneficios para sí mismo, cabe
destacar que no es en todos los
casos.
 Artículo 23: Fortalecer el respeto mutuo,
trato cordial y racional y tolerancia con sus
colegas.
Este articulo se ve a
diario que su
cumplimiento no es
total, ya que en las
instituciones educativas
, los mismo profesores
pelean y discuten con
sus colegas, además de
esto se ve que hablan
mal de uno y otro,
perdiendo la ética y el
respeto por los demás.
También se ve que de
una institución a otra
hay mucha
competencia y no
existen buena
relaciones personales.
Artículo 27: Exigir la más absoluta pulcritud en el
manejo patrimonial del gremio por parte de sus
directivos.

Un docente debe ser alguien apto, digo y

responsable en sus actos.
Este artículo es de gran importancia, ya que
como dice el dicho, cuentas claras
conservan amistades y con el mejor manejo
y rindiendo cuenta de los fondos por parte
de la directiva garantizar mejores
inversiones y mejoras para el sector
docente.
Se atenta contra este articulo ya que
algunos docentes o directivas cogen el
dinero para su beneficio propio, o malgastan
los recursos.
 Artículo 37: Proteger a la familia como
célula fundamental de la sociedad.

Este artículo señala, que el profesor éticamente debe

proteger a la familia, por lo tanto debe empezar con la
suya, para de esta manera colaborar moralmente con
comunidad y por ende con la escuela, para que sirva de
ejemplo para fortalecer las relaciones familiares de su
comunidad educativa, de allí que debe actuar como
protector de cada célula y miembro de esas familias, ya
que evidentemente ésta acción es fundamental en el
desarrollo de sus discípulos y por lo tanto de la comunidad,
teniendo como resultado el fortalecimiento de las
relaciones afectivas de los miembros de la sociedad, siendo
éste un pilar fundamental en el desarrollo cognitivo de sus
alumnos.
Los docentes la mayoría de veces no involucra a la
familia en el
proceso académico.
 GLOSARI
 Enseñanza O
Actividad que se realiza para enseñar un
conjunto de conocimientos generales o
específicos, desarrollar métodos de
trabajo o adquirir unos valores.
 Proceso
Conjunto de las diferentes fases o etapas
sucesivas que tiene una acción o un
fenómeno complejos.
 Proceder
Comportarse con una persona de una
manera determinada.
 Ventaja
Característica o situación que hace que una
persona o una cosa sea mejor en comparación
con otra.
 Colega
Persona que tiene la misma profesión que otra.
 Exigir
Pedir de forma enérgica una cosa, requisito
para llevar a cabo o desarrollar algo.
 Familia
Grupo de personas que tienen lazos de
parentesco.
 Sociedad
Conjunto de personas que se relacionan
organizadamente y que pertenecen a un lugar
determinado o tienen características en común
 Labor
Conjunto de trabajos o acciones organizadas
que son hechos con un fin determinado por
una persona, una profesión o una entidad.
 Formación
Nivel de conocimiento de alguien
sobre un área determinada.
 Democracia
Participación de los miembros de una
colectividad
en los asuntos importantes que la afectan.
 Gremio
Asociación o agrupación de personas que
tienen el mismo oficio o profesión y
defienden sus intereses.
 Opinión
Idea, juicio o concepto que una persona
tiene o
se forma acerca de algo o alguien.
 Lucrativo
Algo que producemucha utilidad,
ganancia o beneficio.
 Cumplimiento
Actuación que se lleva a cabo como
consecuencia de una obligación, una
promesa o una orden.
 Prioridad
Ventajao preferencia que una
persona o cosa tiene sobre