MODUL 5 PROFIL KURIKULUM SEKOLAH DASAR Disusun Oleh: NURUL AINI Nim. 835141295 PENA DEWI INDARTI Nim. 835141113 RIZKI AMALIAH Nim. 835141288 RR.NURJIWONGGO K Nim. 835141098 SITI ALFA KHUSNA Nim. 835142763 MODUL 5 PROFIL KURIKULUM SEKOLAH DASAR
Kegiatan Belajar 1
Perkembangan
Kurikulum Sekolah Dasar
Sampai Dengan Tahun 1975
A. PROFIL KURIKULUM SD SEBELUM TAHUN 1968
1. Sebelum datangnya orang-orang Eropa (Portugis dan
Belanda) ke Indonesia:
* lembaga pendidikan berorientasi agama (Hindu dan
Budha)
* pesantren (Islam)
pengembangan agama A. PROFIL KURIKULUM SD SEBELUM TAHUN 1968
2. Setelah kedatangan orang Eropa:
Abad XVII lembaga-lembaga pendidikan bertujuan:
* menyebarluaskan agama Kristen
* memenuhi kebutuhan akan pegawai-pegawai
rendahan untuk usaha dagang.
Pendidikan lebih teratur dan mendalam.
A. PROFIL KURIKULUM SD SEBELUM TAHUN 1968
3. Abad XX Revolusi Sosial dan Industri di Eropa.
perluasan sekolah bagi putra-putri Indonesia: Sekolah Desa (3 TAHUN) Lanjutan Sekolah Desa (2 tahun)
3 jenis sekolah untuk tiga golongan penduduk belanda
* ELS (Europe Lagere School) Eropa
* HCS (Holland Chinese School) Timur Asing
* HIS (Holland Inlandse School) Bumiputera
A. PROFIL KURIKULUM SD SEBELUM TAHUN 1968
4. Masa penjajahan Jepang
* semua jenis pendidikan rendah dan pelajaran
berbau Belanda dihapus
* Sekolah Rakyat (Kokumin Gako) 6 tahun
membantu penjajah Jepang dalam situasi
perang A. PROFIL KURIKULUM SD SEBELUM TAHUN 1968
5. Masa Kemerdekaan
* UUD 1945 pedoman penyelenggaraan pendidikan
* Tujuan pendidikan diarahkan untuk membentuk
manusia susila yang cakap dan warga negara demokratis yang bertanggung jawab bagi kesejahteraan masyarakat dan tanah air A. PROFIL KURIKULUM SD SEBELUM TAHUN 1968
5. Masa Kemerdekaan
* Rencana Pelajaran Terurai (1952)
* Rencana Pendidikan (1964)
* Dasar pendidikan Pancasila dan Manipol Usdek
* Sistem Pancawardana B. PROFIL KURIKULUM SD TAHUN 1968
Kurikulum SD sebagai pengganti Rencana Pendidikan TK
dan SD pada kurikulum 1964
1. Unsur pokok
2. Tujuan pendidikan
3 Tiga kelompok pembinaan kurikulum 1968
C. PROFIL KURIKULUM SD TAHUN 1975
1. Fenomena yang memengaruhi
2. Dasar pendidikan nasional
3. Tujuan umum pendidikan nasional
4. Tujuan perubahan kurikulum 1968 ke 1975
5. Tujuan pendidikan nasional sekolah dasar
* umum
* khusus C. PROFIL KURIKULUM SD TAHUN 1975
6. Pendekatan yang berorientasi pada tujuan integrative, system,
ekosistem
7. Kurikulum SD tahun 1975 menganut Prinsip:
* relevansi, efisiensi dan efektivitas, fleksibilitas, kontinuitas,
pendidikan seumur hidup
8. Struktur kurikulum SD terdiri dari beberapa progam yaitu:
* program pendidikan umum
* program pendidikan akademik
* program pendidikan keterampilan
MODUL 5 PROFIL KURIKULUM SEKOLAH DASAR
Kegiatan Belajar 2
Kurikulum Sekolah Dasar
Tahun 1984 Sampai Dengan
Tahun 2004 A. KURIKULUM SD TAHUN 1984
Pemberlakuan kurikulum 1984
dilatarbelakangi oleh adanya sejumlah unsur baru dalam GBHN 1983 yang perlu ditampung dalam kurikulumnya A. KURIKULUM SD TAHUN 1984 Kurikulum tersebut berorientasi pada pendekatan proses dan mengacu pada tiga aspek perkembangan sebagai berikut. Ranah kognitif Ranah afektif Ranah psikomotorik. B. PROFIL KURIKULUM SD TAHUN 1994 Tujuan
memperhatikan tahap perkembangan siswa dan
kesesuaian dengan lingkungan, kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan IPTEK, serta kesenian
menekankan kemampuan dan keterampilan dasar “
baca-tulis-hitung”
mata pelajaran B. PROFIL KURIKULUM SD TAHUN 1994
Program pengajaran program kulikuler dan
ekstra kulikuler
sistem catur wulan yang membagi waktu
belajar 1 tahun menjadi 3 bagian waktu ( 3 caturwulan ). C. PROFIL KURIKULUM SD TAHUN 2004
Kurikulum ini lebih fokus dalam
penyempurnaan kurikulum yang berbasis kompetensi peserta didik dan dikembangkan atas dua prinsip, yaitu prinsip pengembangan dan prinsip pelaksanaan. C. PROFIL KURIKULUM SD TAHUN 2004
Pengembangan kurikulum: Kerangka dan
struktur kurikulum, bahan kajian, mata pelajaran, silabus, bahan ajar
