MODEL DICK AND CAREY

Sapitri Rahayu (18070795024)

Pendidikan Sains 2018-D

 Conduct
Revise
Instructional
Instruction
Analysis

Design and
Conduct
Identify Write Develop Develop Develop and Formative
Instructional Performanc Assessment Instructional Select Evaluation
Goals e Objectives Instruments Strategy Instructional of
Materials Instruction

Analyze Design and

Learners Conduct
and Summative
Contexts Evaluation
 Bagan model desain pembelajaran
Dick dan Carey

2 9
Melakukan Revisi
Analisis Program
Pembelajaran Pembelajaran

4 6 8
1 5 7 10
Merumusk Mengembang Mengembangk
Mengidentifik Mengembangk Mengembang Mendesain
an kan an
asi an Butir-butir kan & Memilih dan Membuat
Tujuan Strategi Dan Membuat
Tujuan Tes Material EvaluasiSum
Pembelajar Pembelajara Evaluasi
Pembelajaran Acuan Pokok Pembelajaran atif
an n Formatif

3
Menganalisis
Kemampuan
Awal Peserta
Didik
 1 Analisis kebutuhan

Analisis kebutuhan ini digunakan untuk menentukan tujuan

pembelajaran.

Kurikulum

Analisis kinerja

Pengalaman bekerja dalam bidang yang dilatihkan

 2 Analisis Pembelajaran
Mengidentifikasi Tujuan

Analisis pembelajaran berisi langkah-langkah

pembelajaran yang sistematis

Mengenali perilaku subordinate skills

Menguraikan sub-sub kompetensi (Kognitif, psikomotorik,
dan afektif)
Identifikasi langkah prosedural yang harus diikuti siswa
untuk dapat belajar
 Menganalisis karakteristik
3 siswa dan lingkungannya

Analisis Karakteristik
paralel siswa
• strategi pembeljaran,
• media pembeljaran
• metode pembeljaran

Menentukan
pengetahuan
awal (entry
behavior)
 4 Merumuskan Tujuan
Performansi

Menyebutkan kriteria
Tujuan harus yang digunakan untuk
menguraikan hal yang menilai unjuk perbuatan
akan dikerjakan atau anak didik yang
diperbuat oleh anak dimaksudkan pada
didik tujuan

Menyebutkan tujuan,
memberikan kondisi
atau keadaan yang
menjadi syarat yang
hadir pada waktu anak
didik berbuat
 Mengembangkan Butir-butir Tes
5 Acuan Pokok

Pretes Tes sisipan

Test entry Postest

behaviour
Tes acuan
patokan
(Dick and
Carrey, 1985)
 Mengembangkan
6 Strategi Pembelajaran

Strategi pengorganisasian
isi pembelajaran,

Strategi penyampaian

pembelajaran

Startegi pengelolaan

pembelajaran
 Mengembangkan & Memilih
7 Material Pembelajaran

Evaluasi
Bahan yang mempunyai
diperlukan untuk Metode apa yang Keefektifan peran penting
Segala sesuatu
pembentukan dapat dijadikan penyampaian dalam rangka
yang menjadi isi
pengetahuan, sarana untuk bahan ajar juga masukan untuk
kurikulum yang
keterampilan dan menyampaian didukung oleh mengadakan
harus dikuasai
sikap yang harus bahan ajar media yang perbaikan-
oleh siswa
dikuasai peserta secara efektif. digunakan. perbaikan bahan
didik ajar yang akan
dikembangkan.
 Tiga pola yang dapat diikuti oleh
pengajar (Dick and Carrey, 1985)

Pengajar merancang Pengajar tidak memakai

bahan pembelajaran bahan, tetapi
individual, semua tahp menyampaikan semua
pembelajaran pembelajaran menurut
dimasukkan ke dalam strategi
bahan, keculi pratest pembelajarannya yang
dan pascatest telah disusunnya.

Pengajar memilih dan

mengubah bahan yang
ada agar sesuai dengan
strategi pembelajaran
Terima
Kasih