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Biología Humana

Profesora: Dra. Marina Grabiele

Clases: Miércoles de 19:00 a 20:20


Unidad 1

De la Biología Humana a la Psicología


Unidad 1
Trabajo grupal

Biología

Definan ¿qué es, o qué les parece qué es?


Unidad 1

conjunto de disciplinas que examinan


Biología fenómenos relativos a organismos
vivos

Características Formación Interacciones entre sí


Conducta

Clasificación
Interacciones con el medio natural
Unidad 1
Trabajo grupal

Campos de la Biología

¿Cuáles son?
Unidad 1

Algunos campos de la Biología

Botánica Bioquímica
Microbiología
Medicina
Zoología Genética
Unidad 1
Trabajo grupal

Ciencia

Definan ¿qué es, o qué les parece qué es?


Unidad 1

deriva de scientia, sustantivo que


procede del verbo scire que significa
saber o conocer
Ciencia
conjunto organizado en relación a
un objeto determinado
Unidad 1
Algunas características fundamentales de la ciencia:

1. Conjunto de conocimientos interrelacionados.

2. Conocimientos relacionados con el objeto de estudio.

3. Ordenamiento de los conocimientos según reglas

preestablecidas.

4. El conocimiento debe tener validez general

(interpretación más exacta).

De aquí podemos obtener otras características:


Unidad 1
5. Búsqueda de la verdad.

6. Cuerpo de ideas creciente.

7. Conocimiento basado en el razonamiento.

8. Conocimiento en constante verificación.

9. Es falible.
Unidad 1
Clasificación de las ciencias según Mario Bunge
Unidad 1
Trabajo grupal

Ciencia Formal Ciencia Fáctica

Escriban 2 ejemplos de ciencias englobadas en cada clasificación


Unidad 1
Clasificación de las ciencias según la propuesta de Adela Cortina y del
diccionario Herder de filosofía
Unidad 1
Método científico

Método = significa seguir un camino, con un plan fijado y con reglas


determinadas y aptas para llegar al fin propuesto
Unidad 1
Método científico

Método científico = es el camino más adecuado a seguir para lograr


un conocimiento efectivo y verdadero, y a la vez riguroso y razonable
sobre un objeto determinado.
Unidad 1
Conocimiento científico

Conocimiento conseguido a través del método científico.

El científico formula hipótesis


Unidad 1
Estadios principales de la investigación científica.
• Enunciar preguntas bien formuladas y fecundas.
• Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia
para contestar las preguntas.
• Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas.
• Arbitrar técnicas para someter las conjeturas a la contrastación.
• Someter a contrastación esas técnicas para comprobar su
relevancia.
• Llevar a cabo la contrastación e interpretar sus resultados.
• Estimar la pretensión de verdad de las conjeturas y la fidelidad de
las técnicas.
Unidad 1
Características de los Seres Vivos

Biología = estudio científico de la vida

Definir la vida
Unidad 1
Trabajo grupal

Características de los Seres Vivos

¿Cuáles son?
Escriban las
características de
los seres vivos que
les parezcan.
Unidad 1
Características de los Seres Vivos

1. Tipo preciso de organización (constituido por distintas partes

cada una con funciones especializadas).

2. Poseen metabolismo (conjunto de reacciones químicas).

3. Presentan movimiento.

4. Son capaces de originar descendencia.


Unidad 1
Características de los Seres Vivos

5. Comienzan su existencia como una sola célula.

6.Responder a los estímulos.

7. Capacidad de conservar su medio interno (homeostasis).

8.Se adaptan.
Unidad 1
Niveles de Organización facilitan la comprensión de la vida.

La materia se encuentra organizada en diferentes estructuras

Desde las más pequeñas hasta las más grandes

Desde las más complejas hasta las más simples.


Biosfera
Unidad 1
Biósfera

Todos los organismos que habitan la Tierra


Biosfera
Unidad 1
Biomas
Áreas geográficas que se diferencian por su vegetación característica
Biosfera
Unidad 1
Ecosistemas

Ecosistemas

Componentes bióticos y abióticos que interactúan entre sí


Biosfera
Unidad 1
Comunidades
Componentes bióticos de un ecosistema
Biosfera
Unidad 1
Ecosistemas

Poblaciones

Grupos de organismos de la misma especie que se cruzan entre sí y


que conviven en el espacio y en el tiempo
Biosfera
Unidad 1
Individuos
Grupos de estructuras que trabajan en forma coordinada
Unidad 1
Sistema de Órganos

Grupos de organismos de la misma especie que se cruzan entre sí y


que conviven en el espacio y en el tiempo
Biosfera
Unidad 1
Órganos
Tienen una estructura tal que les permite realizar diversas funciones
en forma integrada
Unidad 1
Tejidos

Se encuentran unidos estructuralmente y funcionan de manera


coordinada
Biosfera
Unidad 1
Células
Es la unidad estructural y funcional de los seres vivos
Unidad 1
Complejos de Macromoléculas

Estructuras complejas tales como las membranas y las organelas


Biosfera
Unidad 1
Macromoléculas
Cumplen funciones esenciales en la célula. Algunas son componentes
estructurales, otras cumplen funciones reguladoras y otras actúan
como directoras de toda la actividad celular
Unidad 1
Moléculas

Componentes fundamentales de las células. Existen moléculas


orgánicas e inorgánicas.
Biosfera
Unidad 1
Átomos
Son las partículas más pequeñas de un elemento. Una sustancia que
no puede ser desintegrada en otra sustancia por medios químicos
ordinarios.
Biosfera
Unidad 1
El análisis de las jerarquías en la organización de la materia viva nos

permite reconocer una serie de características:

A. Cada nivel de organización incluye menos unidades que el nivel

inferior (existen menos comunidades que poblaciones, menos

poblaciones que especies, etc. )

B. Cada nivel posee una estructura más compleja que los niveles

inferiores.

C. Cada nivel requiere de un aporte de energía mucho mayor que el

nivel inferior.
Biosfera
Unidad 1
La Psicología y la Biología se unen: la

Epigenética
Biosfera
Unidad 1
Biología Estamos determinados por los genes
Biosfera
Unidad 1
Postulados Neodarwinianos

La genética es la responsable de construir


individuos que sobrevivan adecuadamente a
todo tipo de situaciones y el entorno selecciona
aquellos individuos más aptos según sus
propias características

La determinación genética no EPIGENÉTICA


lo es todo
Biosfera
Unidad 1
EPIGENÉTICA
Estudio de todos los factores ambientales y dependientes del
contexto que intervienen en la expresión genética final y que
igualmente interviene en la regulación heredable del ADN

Como nos vemos


Como nos comportamos
Biosfera
Unidad 1
¿Qué relación puede tener esto con la
psicología?
Biosfera
Unidad 1
Las experiencias de las
personas no quedan
únicamente en el recuerdo
sino que se adhieren a un
nivel más profundo

Desarrollo del Actuar a través de lo Conductual, del Sentir a


través de lo Emocional y del Pensar a través de lo Cognitivo
Biosfera
Unidad 1
Las experiencias de las personas no quedan únicamente en el
recuerdo sino que se adhieren a un nivel más profundo
Biosfera
Unidad 1
Las experiencias de las personas no quedan
únicamente en el recuerdo sino que se adhieren a un
nivel más profundo
Biosfera
Unidad 1

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Biosfera
Unidad 1

Nuestras acciones determinan en todo momento nuestras propias


vidas. No debemos caer en discursos deterministas y derrotistas, en los
que “no podemos hacer esto porque no hemos nacido para ello”, ya
que SIEMPRE hay margen de mejoría y SIEMPRE hay lugar para nuevos
aprendizajes. Que nuestras propias creencias no nos limiten a perseguir
nuestras ilusiones, porque los genes tienen un papel muy importante
pero no lo representan todo.
Biosfera
Unidad 1
Neurociencias – la nueva forma de entender a
la mente humana
Unidad 1
Trabajo grupal

Neurociencias

Definan ¿qué es, o qué les parece qué es?


Unidad 1
Neurociencias
Ayudan a entender las funciones ejecutivas del cerebro y el modo de
aprender para desarrollar en nuestros estudiantes todas sus
capacidades y habilidades, para alcanzar mejores logros cognitivo.
Biosfera
Unidad 1

Las neurociencias nos ayudan a comprender el cerebro

Pero apenas lo estamos comprendiendo y asimilando


Biosfera
Unidad 1

¿Por qué lo niegan?

Porque creen que la biología nos despoja de nuestra condición


humana, acabaría con nuestra parte moral y nos reduciría a no más
que animales guiados por nuestros impulsos y en ese caso se podrían
justificar cosas como la violación, el incesto o el asesinato
Biosfera
Unidad 1

Steven Pinker y David Eagleman proponen que al mostrarle al ser


humano sin miedo lo que es, se podrán hacer verdaderos programas
de recuperación, predecir y controlar conductas que podrían
perjudicar a la sociedad y a ellos mismos.
Biosfera
Unidad 1