CAPÍTULO 4

ELABORACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO
¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO?

Es un compendio escrito.

Es un proceso y un
producto.
El siguiente paso consiste en
sustentar teóricamente el
estudio: Elaboración del
marco teórico.
IMPORTANTE

Marco teórico no es igual a

teoría.
Proporciona una visión de donde
se sitúa el planteamiento
propuesto dentro del campo de
conocimiento donde nos
moveremos.
FUNCIONES
DEL
MARCO
TEORICO
Etapas que comprende
la elaboración
del marco teórico
La revisión de la literatura
correspondiente

Fuentes primarias
➜ Fuentes
secundarias
EJEMPLO

Kerlinger, EN. y Lee, H.B. (2002), Kerlinr;er. EN. (1979), Enfoque

Investigación del comportamiento: conceptual de la investigación del
Métodos de investigación comportamiento, México, Nueva
en ciencia sociales, México, McGraw-Hill, Editorial interamericana, la. edición en
4a. edición en español. español.

Kerlinger, EN. Y EJ Pedhazur
(1997), Multiple regression in
behavioral research. Nueva York,
Holt, Rinehart & Winston, 3a.
edition
Krippendorff, K. (1980),
"Clustering", en PR. Monge y J. N.
Cappella (eds.), Multivariate
techniques
in human communication research,
Nueva York, Academic Press, pp.
259-308.
Fuentes terciarias o generales
Inicio de la revisión de la
literatura
 OBTENCIÓN
(RECUPERACIÓN) DE LA
LITERATURA
CONSULTA DE LA LITERATURA

Consiste en seleccionar
las fuentes primarias
que serian de utilidad
para nuestro marco
teórico especifico y
desechar las que no nos
sirvan.
Las fuentes primarias para elaborar un
marco teórico:

➜ Libros, artículos

de revistas
científicas y
ponencias o
 Es conveniente hacerse las siguientes preguntas:
¿ la referencia se relaciona con mi problema de investigacion?,
¿como?, ¿que aspectos trata?, ¿ayuda a que se desarrolle mas
rapida y profundamente la ivestigacion?, ¿desde que optica y
perspectiva se aborda el tema?.
EXTRACCION Y RECOPILACION DE LA
INFORMACION DE INTERES EN LA LITERATURA

Existen diversas maneras de recopilar la

información extraída de las referencias.

Hojas sueltas,
Se puede recopilar en  libretas o
cuadernos,
disquete, disco
compacto, etc.

una idea, un
En algunos casos solo se extrae  tema, un
comentario o
una cifra.
RESULTA INDESPENSABLE ANOTAR LA REFERENCIA
COMPLETA DE DONDE SE EXTRAJO LA INFORMACION

TITULO
. 📌
SUBTITULO

NOMBRE DEL AUTOR

LUGAR Y FECHA DE
EDICION.

NOMBRE DEL
EDITORIAL
TAMBIEN PODEMOS EXTRAER INFORMACION DE
LOS DIFERENTES FUENTES COMO:

 Capítulos de libros.
 Artículos de revistas.
 Artículos periodísticos.
 Videos y películas.
 Trabajos presentados en seminarios.
 Entrevistas realizadas.
 Tesis y disertaciones.
 Documentos no publicados.
 Sitio web.
COMO RECOPILAR INFORMACION A PARTIR
DE REFERENCIAS

Al recopilar información
es posible extraer una o
varias ideas.
 FICHAS
A continuación se presentan algunas de las fichas bibliográficas:

 Ejemplo de una ficha bibliográfica con una idea.

EJEMPLO DE UNA FICHA BIBLIOGRÁFICA CON UNA CITA.
 ¿COMO SE
CONSTRUYE EL
MARCO TEORICO?
Danhke,1989
Uno de los propósitos de la revisión
de la literatura es analizar y discernir
si la teoría existente y la investigación
anterior sugieren una respuesta a la
pregunta o preguntas de investigación
GRADOS EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO

• Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia

empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación.

• Que hay varias teorías.

• Que hay piezas y trozos de teoría con apoyo empírico, moderado o limitado,
que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro
problema de investigación.

• Que hay descubrimientos interesantes.

• Que solo existen guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas

con el problema de investigación.
¿TEORIA?
 TEORIA
ACEPCIONES
• Una serie de ideas que una persona
tiene respecto de algo.
• Conjunto de ideas no comprobables e
incomprensibles.
DEFINICIÓN CIENTIFICA
Es un conjunto de constructos
interrelacionados, definiciones y
por posiciones que presentan
una visión sistemática de los
fenómenos al especificar las
relaciones entre variables, con
el propósito de explicar y
predecir los fenómenos.
¿CUALES SON
LAS
FUNCIONES DE
LA TEORIA?
1. EXPLICAR.

2. SISTEMATIZAR O DAR
ORDEN AL
CONOCIMIENTO.

3. PREDECIR.
 ¿TODAS LAS
TEORIAS SON
IGUALMENTE
UTILES O ALGUNAS
TEORIAS SON
MEJORES QUE
OTRAS?
 CRITERIOS

Capacidad de descripción,
explicación y predicción..

Consistencia lógica.

Perspectiva

Innovación.

Sencillez.
1. CAPACIDAD DE DESCRIPCIÓN EXPLICACIÓN Y
PREDICCIÓN:

 DESCRIBIR: Definir el fenómenos, características y

componentes.

 EXPLICAR: 2 Significados.

- Poseer una forma de entendimiento de las causa del fenómeno.

-La prueba empírica de las proposiciones de la teoría.

 PREDICCIÓN: Depende de la evidencia empírica de las

proposiciones de la teoría.
2. CONSISTENCIA LÓGICA:

Tiene que ser lógicamente consistente

3. PERSPECTIVA:

Una teoría posee mas perspectiva mientras mayor

cantidad de fenómenos explique y mas aplicaciones
admita.
4. INNOVACIÓN:

La capacidad que tiene una teoría de generar nuevas

interrogantes y descubrimientos.

5. SENCILLEZ:

Es mejor que una teoría sea sencilla; esto no es un requisito, sino

una cualidad deseable de una teoría.
¿Qué método podemos
seguir para construir el
marco teórico?
 ¿Cuántas referencias debe incluir un
marco teórico y que tan extenso debe ser?
Para respondernos a
esta preguntas
debemos hacernos
mas preguntas
 VARIABLES

CARACTETISTICAS

DEL OBJETO DE ESTUDIO

PROPIEDADES
Para construir un Marco
Teórico cumplir 3 requisitos:

1. Estar familiarizado con los conceptos

de la investigación

2. Consultar bibliografía relacionada con

el objeto de estudio

3. Aprender a construir argumentos

mediante la interpretación de la teoría.
Tema : modelamiento de flujos de escombros

El estudio de la mecánica de un flujo de escombros puede resultar

bastante complejo debido a su naturaleza mixta (Iverson, 1997), debido
a que dentro del flujo de escombros, interactúan material granular de
diversos tamaños, además de sedimentos, agua y en menor medida,
aire. Es por ello que no existe un enfoque único para el tratamiento de
los flujos de escombros. Existen diferentes modelos que definen el
comportamiento de los flujos de escombros según sea el origen de
éstos y acorde a qué parámetro se le considera como el más
importante para su desarrollo (Jakob & Hungr, 2005). En general,
existen dos acercamientos típicos a los problemas de flujo de
escombros que parten de cómo se genera éste y qué interacción tiene
con el medio, siendo éstos los modelos de bloque suelto y los modelos
dinámicos continuos (Rickenmann, 2005). Después de iniciado el flujo
de escombros, cada modelo suele tomar como base, los modelos de
flujos de múltiples fases, dando prioridad o a las condiciones de borde
que presenta el terreno, o a la interacción entre partículas granulares
del flujo o a la fase líquida que compone el agua y barros existentes
(Takahashi, 2007).