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¿Qué son las Variables de

Investigación?

 Las variables de investigación o

experimento científico son factores que pueden
ser medidos, manipulados y es probable que
cambien durante la investigación.
 Son una parte importante de los proyectos y
las comprobaciones científicas, son totalmente
necesarias al realizar cualquier investigación
 En el desempeño de una investigación científica,
uno de los primeros términos que se encuentra es la
palabra variables. El entender el significado y la
utilidad de dicho término, será de gran ayuda para
hacer un buen trabajo.
 La palabra “variable” proviene del latín “variabilis”,
palabra que define a aquello que está sujeto a algún
tipo de cambio (Buddies, 2017). Es algo que es
cambiante, mutable, por lo tanto, podemos definir
variable como algo que varía o cambia.
 Una variable es cualquier cosa que puede tomar
diferentes valores numéricos o categóricos. Las
variables representan un concepto de vital
importancia dentro de un proyecto de investigación,
son conceptos que forman las hipótesis de
investigación.
 1 – Variable independiente
 Los valores de este tipo de variables no
dependen del valor de otras. Se
conceptualiza como la causa o el fenómeno
a investigar y se identifica como causa o
antecedente. Esta variable puede ser
manipulada o cambiada por el científico o
ente investigador.
 2 – Variable dependiente
 Los valores de estas variables dependen de otras
variables como su nombre lo indica de manera explícita.
 Las variables dependientes están sujetas a cambios por
acción de otros elementos. La observación o medida de
esta variable, cambiará a medida que se altere la
variable independiente.
 Las variables dependientes son las que se miden, en
ellas se enfoca la observación para ver la respuesta ante
el cambio de la variable independiente. Son el resultado
del fenómeno que se intenta investigar.
 Ejemplos de variables independientes y
dependientes
 En “La exposición a más luz solar aumenta los
niveles de felicidad en trabajadores que
permanecen todo el día en oficinas cerradas”, al
usar el ejercicio sugerido, exposición al sol
resultaría como la variable independiente y nivel
de felicidad sería la dependiente.
 La independiente se podría controlar con el
tiempo de exposición (horas, días, semanas), y
la dependiente con una escala múltiple donde se
le pregunte a los trabajadores al final del día
simplemente cómo se sienten.
¿Qué es la Formulación de
Hipótesis del Método Científico?

 La formulación de la hipótesis es uno de los pasos del

método científico, en la que el investigador genera una
hipótesis que posteriormente será confirmada o
rechazada.
 El término hipótesis es de origen griego, proviene de
“hypóthesis” que significa suposición, que a su vez se
deriva de hipo: bajo, y de tesis: conclusión.
 una hipótesis permite establecer relaciones entre
variables y de esa manera explicar por qué ocurre algo.
Son fundamentales para una investigación, ya que a
partir de ellas pueden surgir nuevas teorías, siempre
basadas en un marco teórico adecuado. Las hipótesis
indican que hay que partir de lo existente para llegar a
algo nuevo.
 Cualquier investigador pasa por lo menos por dos
etapas básicas.
 La primera, cuando realiza una observación
atenta que le permite ver la realidad y la
totalidad de hechos concretos que rodean los
fenómenos a estudiar.
 La segunda, cuando basado en lo observado,
formula una hipótesis, que sujeta a la
comprobación oportuna le proporciona los datos
o la información suficiente para aprobarla o
rechazarla (Limón, 2007).
 Ambas etapas son importantes, pero la formulación y
posterior comprobación de hipótesis, son el punto
máximo en la generación de conocimiento científico.
 Al formular una hipótesis, el investigador no tiene la
total certeza de poderla comprobar, por lo tanto ésta
va sufriendo un proceso de rectificación con el fin de
irse perfeccionando de cara al método científico. Una
hipótesis debe poder ponerse a prueba para
comprobar si es verdadera.
 Al terminar un estudio las hipótesis habrán sido en
conclusión, rechazadas, aprobadas, o remplazadas
por nuevas hipótesis.
 La hipótesis es de gran importancia para el método
científico porque ayuda a proponer posibles
soluciones para un problema determinado.
 Ejemplos de hipótesis
1. -Los jugadores de fútbol que entrenan de
forma regular con aprovechamiento del
tiempo, marcan más goles que los que faltan
un 15% de días a los entrenamientos.

2. -Los padres primerizos que han estudiado

estudios superiores, están en un 70% de los
casos más relajados en el parto.