Anda di halaman 1dari 22

APA ?

Stimulasi, Deteksi, Intervensi Dini


Tumbuh Kembang (SDIDTK)
 Stimulasi
Kegiatan merangsang kemampuan dasar anak umur 0-6 tahun
agar anak tumbuh dan berkembang secara optimal

 Deteksi Dini
Kegiatan/pemeriksaan untuk menemukan penyimpangan tumbuh
kembang secara dini agar lebih mudah diintervensi

 Intervensi Dini
Tindakan tertentu pada anak yang perkembangan
kemampuannya menyimpang karena tidak sesuai dengan
umurnya.
APA ?

TUMBUH
BERTUMBUH KEMBANG BERKEMBANG

Bertambah ukuran Bertambah struktur


fisik dan struktur Anak dapat tumbuh kembang dan fungsi tubuh
tubuh melalui tahapan yang sesuai yang lebih kompleks
KUANTITATIF STIMULASI,DETEKSI,INTERVE KUALITATIF
NSI DINI
SIAPA ?
1. Sasaran Langsung
* Anak usia 0 – 6 tahun

2. Sasaran Tidak Langsung


* Tenaga Kesehatan
* Guru PAUD, TPA, TK
* Petugas BKB Terlatih SDIDTK
* Kader kesehatan
Jadwal Kegiatan Dan Jenis Skrining
KAPAN ? Deteksi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Pada Balita Dan Anak Pra Sekolah
DIMANA ?
MENGAPA ?
Contoh Gangguan Contoh Gangguan
Pertumbuhan: Perkembangan
• Perawakan pendek • Keterlambatan bicara dan bahasa
• Gagal tumbuh • Gangguan motorik
• Gangguan Pemusatan Perhatian
Hiperaktif (GPPH)
• Kelainan mata pada anak
Leukoria/white pupil, katarak
kongenital)

Penyakit yang menyebabkan gangguan pertumbuhan


dan perkembangan:
- Cerebral Palsy
- Sindroma Down
- Autisme
- Retardasi mental
BAGAIMANA ?

DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK

PERTUMBUHAN PERKEMBANGAN MENTAL EMOSIONAL

1. Timbang BB 1. KPSP 1. KMME


2. Ukur TB 2. TDD 2. M - CHAT
3. Ukur LK 3. TDL 3. GPPH
KUESIONER PRA SKRINING PERKEMBANGAN
KPSP
Alat yang diperlukan
Aspek perkembangan yg
dipantau

Motorik kasar
Motorik halus
Kemampuan bicara dan
Bahasa
Sosialisasi dan
kemandirian
Interpretasi KPSP
Tes daya dengar (TDD)

Jawaban “Ya” jika:


 Menurut orangtua, anak dapat melakukan dalam satu
bulan terakhir.

Jawaban “Tidak” jika:


 Menurut orangtua anak tidak pernah, tidak tahu atau
tidak dapat melakukan dalam satu bulan terakhir.
Interpretasi Tes Daya Dengar:
3. Tes Daya Lihat (TDL)
Cara:
 gantungkan poster 3 m dari anak,
 setinggi mata anak dalam posisi
duduk
 latih anak mengarahkan kartu E
dengan benar ke atas, bawah,
kanan, kiri, sesuai yang ditunjuk
pada poster
 Tutup sebelah mata dengan kertas
 Tunjuk huruf E pada poster satu
persatu mulai baris 1 -4
 Puji bila anak dapat mencocokkan
arah huruf E
 Ulangi pada mata sebelahnya.
Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMME)

Interpretasi (penafsiran) KMME


Jawaban Ya > 1: kemungkinan anak mengalami
masalah mental emosional.
Modified Checklist Autism Todler (M – CHAT)

• 6 pertanyaan kritis = no 2, 7, 9, 13, 14, 15


Kuesioner Deteksi dini Gangguan Pemusatan
Perhatian dan Hiperaktivitas (GPPH)

Interpretasi GPPH
Nilai total > 13 : kemungkinan anak mengalami
GPPH
Suasana stimulasi (bermain)
 Sikap orangtua : demokratik (otoritatif)
 Gembira, kasih sayang
 Mendengarkan, memberi kebebasan, kesempatan,
menghargai, mendorong, memuji
 Jangan : banyak membatasi, melarang, memaksa,
mendikte, mencela, mengancam, menghukum
 Batas : tidak membahayakan diri anak atau orang
lain
ALUR RUJUKAN DINI (D)
Anak 0-6 tahun

Deteksi Dini Tumbuh Kembang

Tk. Puskesmas dan


jaringannya :
Sesuai Meragukan Penyimpangan Bidan, Perawat

Stimulasi rutin di rumah Tindakan Intervensi 2 minggu

Evaluasi Hasil Intervensi Setelah 2 minggu


Tk. Puskesmas dan
jaringannya :
Sesuai Meragukan Penyimpangan Tim medis : Dokter,
Bidan, Perawat,
Nutrisionis, Nakes lain
Tindakan Intervensi 2 minggu

Evaluasi Hasil Intervensi Setelah 2 minggu

Tk. RS rujukan : Klinik


Tumbuh Kembang :
Sesuai Meragukan Penyimpangan Tim dokter spesialis,
Nutrisionis, Terapis,
Laboratorium,
Rujuk ke klinik tumbuh kembang RS untuk Pemeriksaan
Penunjang
penanganan spesialistik

Anda mungkin juga menyukai