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PARTIR DE

SITUACIONES
SIGNIFICATIVA
S El estudiante debe
PROMOVER EL GENERAR
TRABAJO INTERES Y conocer en que van a
COOPERATIVO DISPOSICON ser evaluados

MEDIAR EL
APRENDER
PROCESO DE
HACIENDO
APRENDIZAJE
ORIENTACIONES
PEDAGOGICAS

GENERAR EL PARTIR DE LOS


CONFLICTO SABERES
COGNITIVO PREVIOS

CONSTRUIR EL
APRENDER NUEVO
DEL ERROR CONOCIMIENT
O
SEÑALAR LOS
PROPOSITOS
DE
APRENDIZAJE

PRODUCTO O
RECOJO DE
EVIDENCIA DE
EVIDENCIA
APRENDIZAJE

PASOS DE UNA
SESION
Inicio (motivación,
problematización, recojo de
saberes previos y propósito y
DESARROLLO
organización) TITULO
DE LA SESION
Proceso (gestión y
acompañamiento, procesos
didácticos orientados al enfoque Debe ir la competencia a trabajar y
de área) PROPOSITO
todas las capacidades, desempeños
Cierre (evaluación precisados y los enfoque
transversales seleccionados y las
acciones observables