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PSICOPATOLOGIA

DE LA MEMORIA
911- LLUVIA

785316482904

DR. Willy V. González Ibarra


Médico-Psiquiatra
 Una palabra que conoce perfectamente no "le sale" en
una conversación concreta, sin embargo sabe que "está
ahí", lo que llaman "tenerla en la punta de la lengua“.
 Puede recordar perfectamente montones de historias
y anécdotas muy antiguas de su infancia, pero no
recuerda dónde acaba de dejar las llaves.
 Recuerda perfectamente la cara de alguien, pero no su
nombre: el caso contrario no le ha ocurrido nunca.
 A veces tiene la sensación de recordar haber
vivido lo mismo que está viviendo en ese
momento con anterioridad. (es un dejá vù).
MEMORIA
 Es una función compleja por la cual, la
información almacenada en el cerebro es
después recordada.

 Es la capacidad de recordar hechos pasados.

 Proceso psicofisiologico localizado en el sistema


nervioso central, que permite adquirir de forma
consciente o inconsciente, retener y utilizar con
esfuerzo o de forma automática una experiencia.
Componentes
 Ley del ejercicio de Thorndike
Cuando el material se repite y repasa, se favorece el recuerdo
y con la inactividad la huella se desvanece hasta desaparecer.

 Teoría de la Inferencia.
Fenómenos del proacción (efecto que el aprendizaje de un
material produce sobre un segundo material) y retroacción
(efecto que el aprendizaje de un segundo material causa
sobre el primero).

 Ley de Ribot
Los sucesos más recientes y fragiles se pierden primero y
aquellos más antiguos y solidos perduran más tiempo.
Exploración de la Memoria
 EXPLORACION DE LA MEMORIA INMEDIATA
Repetición de dígitos o palabras.
Puntuación normal: 5-7.
Por debajo de 5 implica un defecto en la capacidad de atención o
fijación (memoria inmediata).
3-7
7-4-9
8-5-2-7
2-9-6-8-3
5-7-2-9-4-6
8-1-5-9-3-6-2
3-9-8-2-5-1-4-7
Exploración de la Memoria
 EXPLORACION DE LA MEMORIA RECIENTE
Información personal
Se le puede preguntar al paciente si recuerda lo que cenó el día anterior
o lo que ha hecho en las horas previas a la entrevista.

Repetición de palabras
Se le dice al paciente 3 palabras no relacionadas. Por ejemplo:
“Moneda, Caballo, Manzana" o "Montaña, Camisa, Paraguas".
Se advierte al sujeto que las trate de memorizar, porque las
preguntaremos más adelante.
No poder recordar más de dos palabras a los 10 minutos sugiere
deterioro de la memoria reciente.
Exploración de la Memoria
 EXPLORACION DE LA MEMORIA RECIENTE

Historia verbal-recuerdo inmediato


"Voy a leerle un párrafo, escuche atentamente porque cuando termine,
quiero que me diga todo lo que le he contado".

Memoria visual-reproducción inmediata


Se presenta una figura por 5 segundos y se esperan 10 segundos a
empezar a reproducirla.
Exploración de la Memoria
 EXPLORACION DE LA MEMORIA REMOTA

Información personal
Preguntamos al paciente sobre datos de la infancia, juventud y
momentos significativos de su biografía (la información habrá que
comprobarla con familiares o allegados):
Lugar de nacimiento.
Colegio donde cursó estudios.
Fecha de la boda (Día y año).
Nombre, edad del cónyuge o de los hijos.
Exploración de la Memoria
 EXPLORACION DE LA MEMORIA REMOTA
Información histórica
Preguntamos acerca de personajes, fechas y acontecimientos relevantes
(sociales, deportivos, políticos, etc.) que han ocurrido en el pasado. En
este tipo de información es muy importante valorar el nivel cultural del
paciente ya que va a repercutir en el resultado de las respuestas.
Ejemplos:
Año en que se firmaron los acuerdos de paz
Año de inicio de la Segunda Guerra Mundial
¿Quién era Pancho Lara ?.
¿Quién es el Mágico González ?
Cómo se llama el Presidente de El Salvador ?
¿Cuál es la capital de Francia?.
 Existen test o escalas que permiten una evaluación específica del trastorno de
memoria:
 Escala de Memoria de Wechsler.
 Batería de memoria remota de Boston (9).
 Sin embargo, los test más utilizados en la clínica son aquellos que exploran el
estado neuropsicológico del paciente para el diagnóstico de demencias. Aquí,
el estudio de la memoria se realiza de forma conjunta con otras funciones
cognitivas. Algunas de estas escalas son:
 Para screening neuropsicológico: Miniexamen cognoscitivo
 Para evaluaciones neuropsicológicas sistemáticas de las demencias y el
deterioro:
 CAMDEX.
 Test Barcelona.
 Batería para evaluar deterioro neuropsicológico (Salamero).
 Batería neuropsicológica de Luria-Nebraska.
PSICOPATOLOGIA
DE LA MEMORIA
911- LLUVIA

785316482904

DR. Willy V. González Ibarra


Médico-Psiquiatra