Unidad I: Conozco y cuido

mi cuerpo
Lección 1: órganos de
nuestro cuerpo
El Cuerpo
Humano se
divide en 3
partes
principales:
Cabeza,
Tronco (Dorso)
y Extremidades
(superiores e
inferiores)
Identifiquemos las tres partes de
nuestro Cuerpo
Actividad 1: Observen e identifiquen en cada imagen las partes del
cuerpo humano.
Actividad 2 : En parejas imitan en orden las posiciones de cada imagen
y determinen que partes del cuerpo lograron doblar o mover.
Actividad 3 :
Copia el siguiente dibujo en tu cuaderno.
Marca con color azul y escribe : Cabeza, tronco y extremidades.
Encierra con un circulo rojo las articulaciones.
Preguntas de Metacognición:
• ¿Cuáles son las 3 partes principales del cuerpo
Humano ?
• ¿Cómo llamamos a las partes de nuestro cuerpo
que podemos mover y doblar?

Ticket de Salida:
Escuchen atentamente y con su dedo índice
indiquen cada una de las siguientes partes:
Cabeza
Tronco
Extremidades superiores
Extremidades inferiores
Lección 1: Órganos de nuestro Cuerpo
Definamos en el cuaderno:
Trasplantes de órganos:
Para comprender mejora veamos el
siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=KYUQ
-kySe2E
Actividad: Ubiquen, coloreen y describan brevemente
los órganos trabajados en clases.
Observen cuidadosamente el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=RO8QH
YbXVes
A partir de lo observado y con el ejemplo presente, completemos:
Reflexionemos…

• ¿Qué creen Uds. que le pasaría a nuestro

cuerpo si uno de nuestros pulmones
dejará de funcionar?
• ¿Qué ocurre con nuestro corazón cuando
corremos?
• ¿Por qué es importante el estómago?
• ¿Qué protege a nuestros pulmones?
La función de mis Huesos:
“El Esqueleto”
Observen la siguiente imagen:

Conversemos:
¿Qué movimientos está realizando el niño de polera azul?
¿Qué parte de su cuerpo le permite moverse?
¿Qué parte su cuerpo se dobla?
• Según la imagen
¿Qué hay al interior
del cuerpo?
• ¿De qué está
formado el
esqueleto?
• ¿En qué partes del
cuerpo hay huesos?
• ¿Qué está haciendo
en la imagen?
• ¿Qué partes del
cuerpo le permite
moverse?
 Para comprender mejor ¿Qué es el
esqueleto y cuál es su función? Veamos los
siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=XR9R
AVQ71GM

https://www.youtube.com/watch?v=w8Pnl
LptHXE
• En el video de Doki, ¿por qué se
deshace el mono de plasticina que
fabrica Doki?

• En el video del Camaléon, ¿Qué pasaría

si las personas no tuvieran huesos?

• ¿Qué es la “jaula” que Camaleón

observa en el esqueleto?

• ¿Hay otros huesos que protegen algún

otro órgano del cuerpo?
• Si llega un pelotazo a tu
cabeza, ¿qué hueso protege
tu cerebro?

• Si estás en un auto o bus que

choca, ¿qué huesos protegen
al corazón y pulmones?

• Si nuestro cuerpo NO tuviera

huesos, ¿qué forma tendría?

• Según esto, ¿qué función

realizan los huesos?
 El Esqueleto Humano

Está formado por 206

huesos que:
a) Brindan sostén a nuestro
cuerpo.
b) Permiten realizar
movimientos
c) Protegen importantes
órganos como: Cerebro,
corazón y pulmones, entre
otros.
Ticket de salida:

Usando la Tarjeta A (si) y B (no), levanten la tarjeta

correcta para responder las siguientes preguntas:

• ¿La columna vertebral sostiene el cuerpo?

• ¿Las costillas protegen el cerebro?
• ¿Los huesos de los brazos y piernas me
permiten correr?
• ¿El cráneo protege el cerebro?
 Recordando clase anterior
(pág. 24-25)
• ¿Qué conocimos en clase anterior?
• ¿Cuántos huesos conforman nuestro
cuerpo?
• ¿Para qué nos sirve la columna
vertebral?
• ¿Qué hueso protege nuestro cerebro
de un golpe muy fuerte?
• ¿Para que nos sirve el esqueleto?
Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3:
Actividad 4:
Ticket de salida:
En lámina de esqueleto
identifiquen de la siguiente
manera :
Cruz x :hueso que protege el
cerebro
Circulo o : hueso que protege
pulmones y corazón.
Colorear verde: hueso que
da sostén al cuerpo.
Circulo rojo o :
articulaciones.
A partir de la
lectura realizada:

• ¿Qué son los

órganos?

• Qué pueden
hacer los
músculos?

• ¿Qué son los

tendones?
 Actividad en
parejas página 29 :
Actividad 2 y 3:
Ticket de Salida:

1.- Cada uno de Uds. deberá

ponerse de pie ubicar e indicar con
su dedo índice algún músculo de sus
cuerpos.

2.- Flecten su brazo para detectar el

cambio que ocurre ¿Qué sucedió?
 ¡Atención!

1.- Leemos.
2.- Comentamos.
3.- Trabajamos en
grupo.
Ticket de Salida:
Respondan encerrando con un círculo la alternativa correcta:

1.- La imagen es un modelo para representar el movimiento

de:
a) Órganos Internos
b) Huesos
c) Músculos

2.- Nuestro cuerpo al realizar un movimiento ¿Cambia de

forma el músculo?
a) Sí
b) No
c) Tal vez
Evaluando mi progreso: Página 34 -35
Lección 2:

La importancia de la actividad
Física.
 Para comprender la importancia del
actividad física en nuestro cuerpo,
les invito a leer en conjunto la página
38 del texto escolar.
• ¿Qué sucede con
nuestro cuerpo
cuando realizamos
algún tipo de
actividad física?

• Al Realizar
ejercicio
diariamente ¿Qué
fortalecemos en
nuestro cuerpo?

• ¿Cuáles son las

consecuencias de
una vida
sedentaria?
Actividad 1: Completemos el recuadro.

Beneficios de la Actividad Física Consecuencias de una vida

sedentaria
Ticket de salida:

Dibujen 1 acción que represente los beneficios de la

actividad física y 1 acción que represente las
consecuencias de una vida sedentaria.