Inducción Inglés Virtual

Nivel 4
 Agenda
 Presentación del tutor
 Presentación de los participantes
 Introducción ¿Qué es un curso virtual? ¿Qué experiencia ha tenido con los
cursos virtuales?
 Hábitos de estudio para la educación virtual
 Presentación de la plataforma y los componentes del curso
 Ejercicios prácticos de cada uno de los componentes
 Tutoría
 Cronograma del Curso
Componentes del curso - Nivel 4
Bitácora – 10%

Progress
Unidad 1
Check – 15%
Cada unidad
Unidad 2 está conformada Video Activity –
por un número 10%
determinado de
Actividades
Unidad 3 módulos y cada Production – 15%
módulo tiene a Evaluativas Power Point
Nivel 3 su vez varias Presentatio
Unidad 4 actividades de n – 5%
Project – 15%
práctica.
Video –
Nota: estas
Unidad 5 10%
actividades no Midterm 15%
inciden en la nota
definitiva.
Unidad 6 Final Exam –
20%

Las Actividades Evaluativas serán evaluadas en una escala de 1-100.

La nota mínima para aprobar el curso es de 70.
 Cronograma del Curso - Nivel 4
Unidad Apertura Cierre

Preliminary Activities September 18th September 24th

Unit 1 September 25th October 2nd
Unit 2 October 3rd October 8th
Unit 3 October 9th October 28th
Mid-term Exam* October 29th , 30th and 31st
Unit 4 November 1st November 9th
Unit 5 November 10th November 18th
Unit 6 November 19th November 30th
Project December 1st December 9th
Final Exam* December 10th, 11th , 12th , 13th
Program Evaluation Survey December 14th, 15th, 16th
*Esta actividad es presencial.
Hábitos de estudio para la educación virtual
Diez “tips” para su éxito como estudiante en un curso
virtual

 UNO: Prepárese para destinar mucho tiempo al curso virtual. Aparte

en su agenda horas completas de estudio como lo haría para asistir
a una conferencia o a un curso tradicional.

 DOS: Planee su tiempo semanalmente e ingrese a su curso virtual

todos los días. Revise los anuncios, el calendario, los mensajes de
los foros y su correo personal.

 TRES: Alístese para compartir abiertamente sus experiencias como

parte del proceso de aprendizaje.
 CUATRO: No espere que el profesor o tutor esté constantemente
respondiéndole o apoyándolo en su esfuerzo. Recuerde que el tutor no tiene
la obligación de estar 24 horas disponible y que el que tiene que poner el
mayor esfuerzo es el estudiante. Nada de esto ha cambiado en
comparación con la educación tradicional.

 CINCO: El ambiente virtual debe ser abierto y amistoso. Las herramientas

de comunicación eliminan las barreras que se presentan en los grupos de
trabajo o estudio que a veces impiden la expresión de algunas personas.
Adicionalmente, el medio escrito permite la reflexión antes de responder y
puede reflejar mejor su pensamiento. Aproveche esto.

 SEIS: Si el profesor le pide que incluya su opinión en un foro de discusión,

haga su tarea antes de leer las respuestas de sus compañeros de clase.
Esto evitará que se deje influenciar por lo que los otros han dicho o que
piense que porque alguien ya dijo algo parecido a lo que usted iba a decir,
ya no merece la pena intervenir en la discusión. Aporte sus ideas propias y
originales y luego sí examine las de los demás.
 SIETE: Tómese su tiempo. No crea que hay que responder inmediatamente a
todo. Trabaje en sus respuestas fuera del aula, en un procesador de texto o en
un cuaderno. (¿Recuerdan el lápiz y el papel? Todavía se puede usar...) En el
procesador de texto puede corregir la ortografía y luego pegar el texto en el
foro.

 OCHO: Practique la escritura. Recuerde que es importante ser claro y conciso.

 NUEVE: Deje el mal genio y los problemas afuera de la clase. Piense que
conectarse al curso es desconectarse del mundo real. Si es necesario, antes de
entrar, respire profundamente y póngase en el ánimo correcto. Si es necesario,
váyase a otro lugar, lejos de sus problemas, para ingresar al curso. Un café
Internet puede ser la solución.

 DIEZ: Sea flexible y paciente si la tecnología a veces no responde o usted no

responde a la tecnología. Si necesita aprender nuevas habilidades técnicas,
tómelo como parte del reto y no cierre las puertas a nuevas oportunidades
simplemente porque "eso de la tecnología" no es para usted. El esfuerzo que
hay que hacer no es grande y en cambio, la recompensa sí lo es.

Tomado de: www.profevirtual.com