constructivismo-

construccionismo

Delia González Medel

 Antecedentes generales

 Las nuevas comprensiones en Ciencias Sociales y Humanas, el giro

epistemológico lingüístico respecto de la construcción de realidad en el
lenguaje, convocan a nuevas formas de describir y afrontar los temas
psicológicos y sociales y a incorporar estrategias pertinentes con ello
 Narrativas: constructivismo y
construccionismo

 Desde principios de la década de 1980 teóricos de diversas escuelas

acercaron a sus modelos reflexiones acerca del significado, los procesos
de simbolización y lenguaje y la relación entre éstos aspectos y los
cambios clínicos.
 constructivismo y construccionismo

 Estrategias terapéuticas distintas, como los enfoques de White y

Epston, Anderson y Goolishian (1988) o Guidano (1995), son
considerados indistintamente como "terapias narrativas", aunque las
formas que adoptan los modelos narrativos son distintas en dos
perspectivas diferentes: el constructivismo y el construccionismo social.
 Comprensión filosófica/epistemológica

Paul Ricoeur

• El autoconocimiento es una “hermenéutica de si mismo”:

no nos conocemos en esencia sino que nos interpretamos a
través de la construcción de narraciones acerca de nosotros
mismos

• El lenguaje media entre la experiencia directa y el

significado con que la integro; ser humano es un ser
simbólico y de lenguaje.
 narraciones -intersubjetividad

• El lenguaje (significados) es la condición de posibilidad para acceder a

sí mismo y al otro: la identidad es un conjunto de narraciones

• El sentido y el significado de mis acciones, mi “obra” se impregna de

los significados compartidos por el mundo social en el que estoy
(intersubjetividad) (Schutz)

• Las familias construyen historias de su vida que dan cuenta de su

identidad familiar, a partir de los significados compartidos socialmente
 Identidades- narraciones- narrativas

• El lenguaje, los/as otros/as y el contexto relacional-

histórico, confluyen en cómo un individuo/familia va a ir
significando(se) en una determinada experiencia, como va
relatándose y configurándose identitariamente

• Las narraciones se producen en la intersubjetividad:

nuestra cultura nos entrega “narrativas” que impregnan
nuestras narraciones
 Identidades- narraciones- narrativas

La configuración de la identidad “narrada” estará sujeta a

mediaciones de:
 la estructura social, tanto cultural como política
 el tiempo humano ( lo histórico) se ancla en los lenguajes,
en las instituciones y en los esquemas comprensivos que
circulan y configuran los modos de relación en las distintas
épocas
 Construccionismo social

 El nivel donde los significados son generados y actualizados, es

externo al individuo, pertenece a la dimensión interpersonal
y social

 El sí mismo o self es una construcción dialógica entre el individuo, él

mismo y los otros.

 K. Gergen llama a este concepto postmoderno de sí mismo el “self

relacional”: una intersección cuyos límites van más allá de la
corporalidad del individuo.
 construccionismo

 El self dialógico, y la identidad “narrada” familiar se compone de

múltiples "voces“, múltiples narrativas producidas culturalmente,
muchas veces contradictorias entre sí

 Esas voces pueden estar narrativamente fraccionadas; no poseen una

integración centralizada, pero sí estarían jerarquizadas.

 La autoconciencia individual y/o familiar sería el producto de estas

voces complementarias, competitivas y contradictorias
 terapia construccionista

 La persona/familia busca ayuda cuando sus narraciones sobre sí

misma le producen sufrimiento. En ella relata y explora aspectos
problemáticos de su vida en el contexto de su historia personal/familiar
 La psicoterapia es un proceso de construcción de significados en
el diálogo entre terapeuta y paciente.
 El terapeuta ofrece un diálogo o narrativa alternativa, una
oportunidad de "re-escribir" su historia para completarla, hacerla más
coherente o cambiarla.
 Construccionismo social
 Los esfuerzos de la terapia se orientan a traducir las nuevas narrativas
en cambios concretos.

 Una estrategia en este sentido sería ayudar a la persona/familia a

tomar conciencia de la naturaleza narrativa, discursiva y relacional de
su experiencia cotidiana.

 El uso de metáforas ha sido asociado al acceso y simbolización de

emociones, ocultar o cambiar premisas tácitas, e introducir nuevos
marcos de referencia
 Técnicas

Las técnicas utilizadas por los terapeutas narrativos

construccionistas son varias:
 el uso de documentos escritos (cartas, diarios o
autobiografías)
 formas de conducir de la conversación terapéutica, por
ejemplo centrarse en soluciones, la externalización y
normalización del problema
 identificar y explorar las excepciones al discurso
 narrativas en el constructivismo

 Sin desconocer el papel que cumplen los procesos interpersonales y

sociales en los procesos de conocimiento, enfatiza la manera en que los
seres humanos otorgan un significado personal a las experiencias en
curso

 Se aborda el nivel individual del significado, reconociendo patrones

relativamente estables y coherentes de referencia de las experiencias
cotidianas

 Los procesos de significado estarían organizados de manera

centralizada, ligados al mantenimiento de la coherencia del sistema de
conocimiento individual
 constructivismo

El self sería una construcción arraigada en relaciones interpersonales

que implica un doble proceso fenomenológico:

 Por un lado están los procesos de individuación -sentirse y verse

separado del mundo, sentirse único y diferente- y por otro, la
mantención de un sentido de continuidad, de sentirse el mismo a través
del tiempo y de mantener la constancia del mundo construido

 La construcción del self conlleva la secuenciación de eventos

significativos para el sujeto, implicando la conexión de experiencias de
similar intensidad y tonalidad afectiva
 constructivismo

 La psicoterapia intenta reconstruir los procesos de ordenamiento del

sujeto/a orientados a mantener el sentido de sí mismo y las estructuras
de organización nuclear, con el propósito de lograr su reestructuración
 El self no sería el reflejo de una red discursiva más general, como en el
construccionismo
 técnicas

Estrategias y técnicas utilizadas:

 auto informe (diarios, tareas estructuradas de auto
observación)
 ejercicios de enfoque y reconocimiento emocional
 agendas de sesión, re encuadre y reformulación de
resistencias como mantención de la propia coherencia
sistémica
 historia del proyecto vital
 resúmenes y rituales de finalización, etc.
 Convergencias y divergencias

Convergencias

 En ambos enfoques se busca aumentar la flexibilidad en la manera que

tiene el paciente de referir su experiencia; se entiende que la
experiencia disruptiva debe reintegrarse al background más general de
significados, y, se otorga importancia a la dimensión temporal para
analizar las problemáticas.
 Convergencias y divergencias

Divergencias
 La narrativa construccionista se centra más en el aspecto explícito del
discurso social, la forma de "etiquetar" una experiencia, las
valoraciones o descalificaciones auto dirigidas, las historias o mitos
dentro del clan familiar, etc.
 La versión constructivista enfatiza el análisis de los procesos de
secuenciación analógica de experiencias y los procesos cognitivos y
meta cognitivos asociados a la modulación emocional
 La narrativa construccionista enfatiza la relación, el discurso entre las
personas y cómo éste es la fuente de construcción consensuada de
significados.
 Los modelos narrativos constructivistas tienden a enfatizar el trabajo
clínico con los significados personales
 divergencias

Estos modelos de trabajo narrativo se asocian a áreas operativas

distintas:
 La narrativa construccionista parece mejor asociada con el setting de la
terapia familiar y de trabajo con grupos, en comparación con su versión
constructivista, que parece mejor asociada en la práctica clínica con el
setting de trabajo individual

Los construccionistas han criticado en la postura constructivista una

especie de idealización de lo unitario y un énfasis desmedido en la
coherencia de la personalidad. Los constructivistas responden que el
énfasis está en connotar la experiencia irreductible de sentirse uno
mismo a través del tiempo
 divergencias

 El enfoque narrativo construccionista tiende a promover el seguir

adelante y promueve el insight de la naturaleza discursiva de la
realidad con propósitos de empoderamiento

 El modelo narrativo en la psicoterapia constructivista se utiliza como

herramienta para lograr que el cliente aumente el conocimiento sobre
sus propias reglas de funcionamiento, ampliando significativamente la
flexibilidad en la referencia de las experiencias cotidianas.
 Coordenadas que orientan la intervención

 Desconstrucción de lo ya construido en el lenguaje

 Re autoría
 Generar versiones alternativas
 Hacer circular el conocimiento de uno mismo
 Tener conciencia de la “producción” de producciones
 Externalización (White)
 fuentes

1. El modelo narrativo en la psicoterapia constructivista y construccionista. Rodrigo Díaz O, 2007.

CIPRA . Círculo de Psicoterapia Cognitivo Constructivista.
2. Ponencia “La Narrativa como Alternativa Psicoterapéutica” .Mtra. Marta Campillo Rodríguez .II
congreso de Psicología Universidad Iberoamericana, Golfo Centro 13 de Octubre, Puebla, Puebla
2001.
3. Medios narrativos para fines terapéuticos. M. White y D.Epston. 1993. Paidos.
4. Terapia narrativa y postestructuralismo. M White. En Narratives of therapists´lives Cap. 11 de M.
White Adelaide, Australia: Dulwich Centre Publications, 1997
5. Psicoterapia sistémica centrada en narrativas. Ana María Zlachelsky O. 2003. Revista Límite. Nº010
Universidad de Tarapacá. Chile.
6. Guías para una terapia familiar sistémica”. M. White. 1994. Gedisa. Barcelona. España.
7. Ética narrativa en Paul Ricoeur. Guillermo Zapata, S.J. Signo y Pensamiento 55 · Eje Temático .
volumen XXVIII · 2009
8. Narrarse a sí mismo: residuo moderno en la hermenéutica de Paul Ricoeur. Manuel Alejandro Prada .