 Ejemplo de justificación teórica

 “Esta investigación se realiza con el propósito de aportar al conocimiento

existente sobre el uso de las rúbricas validadas, como instrumento de
evaluación del logro de competencias de indagación científica en la
educación secundaria, cuyos resultados podrán sistematizarse en una
propuesta, para ser incorporado como conocimiento a las ciencias de la
educación, ya que se estaría demostrando que el uso de las rúbricas
mejoran el nivel de desempeño de los estudiantes”
 Ejemplo de justificación práctica
 Siguiendo con la secuencia del ejemplo anterior, la justificación práctica
estaría descrito de la siguiente manera:
 “Esta investigación se realiza porque existe la necesidad de mejorar el nivel
de desempeño de la competencia de indagación científica en los estudiantes
del tercer grado de educación secundaria, con el uso de las rúbricas
validadas en el sistema de evaluación de los aprendizajes”
 Ejemplo de justificación metodológica.
 “La elaboración y aplicación de las rúbricas para cada una de las
capacidades de la competencia de indaga mediante métodos científicos,
situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia, una vez que sean
demostrados su validez y confiabilidad podrán ser utilizados en otros
trabajos de investigación y en otras instituciones educativas”
¿Qué se va • 1 parrafo
hacer?

¿Por qué se • 1 parrafo

va hacer?

¿para q se va
hacer?

¿Cómo se va a
•1
realizar esta
investigación? parrafo
necesidad importancia beneficio conveniencia beneficiarios

•¿ayudara a •¿Cuál es la •¿se obtendrá •¿Qué tan •Quienes se

resolver un trascendencia algún conveniente benefician del
problema para la conocimiento? es? ¿para que resultado y de
real? sociedad? ¿implica la sirve? que modo?
solución de un
problema
practico?
 ¿Cómo hacer la Propuesta de Investigación?

JUSTIFICACIÓN

Importancia del estudio

Evidenciar la necesidad de efectuar la
investigación
Relevancia y pertinencia de la investigación

Vender la
Investigación
 JUSTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Algunos criterios:

Importancia - Significancia - Originalidad - Factibilidad-

Delimitación

1. La solución al problema debe contribuir a mayores

conocimientos.
2. Debe tener alguna novedad a la vez que despertar interés
y profundo entusiasmo en el investigador
3. El problema debe ser factible de investigar en la práctica y
en el tiempo previsto.
4.Ajustarse al investigador a sus recursos y al área donde
tiene mayor experiencia.
 JUSTIFICACIÓN

 Debe la importancia que tiene la investigación

 Debe responder a los beneficios que se desean

alcanzar al desarrollar el trabajo de investigación.
Estos beneficios deben ser expresados tanto
económica como social, ambiental y
tecnológicamente.
 JUSTIFICACIÓN

• Tiene la finalidad de dejar en claro por que es

importante la investigación
• Debe contener beneficios, alcances y aplicaciones.
• Debe impulsar a otras investigaciones
• Contribuir a la solución de un problema
 JUSTIFICACIÓN

• Productos de la investigación: proyectos,

informes, manuales, artículos, libros,
ponencias, tesis, etc.

• Población que se beneficiará con la

Investigación: alumnos, profesores,
instituciones, etc.
 VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

• La viabilidad de una investigación se define como

la factibilidad de la realización de un estudio en
cuanto a los recursos disponibles

• Los principales factores que frenan el desarrollo

de una investigación son: el recurso tiempo,
recurso financiero, recurso material y recurso
humano.
 FACTIBILIDAD

• Debemos tomar en cuenta los recursos financieros,

humanos y materiales que se necesitan para el
desarrollo de un proyecto. Debe responder a las
preguntas:

• ¿Puede llevarse acabo la investigación?

• ¿Cuánto tiempo tomará la investigación?
 FACTIBILIDAD

Se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios

para llevar a cabo los objetivos o metas señalados, la
factibilidad se apoya en 3 aspectos básicos:

• Operativo.
• Técnico.
• Económico.

El éxito de un proyecto esta determinado por el grado

de factibilidad que se presente en cada una de los tres
aspectos anteriores.