BAHASA INDONESIA MI/SD

MENULIS
PERMULAAN
Di susun oleh :
KURNIA PUTRA DWI PRASETYA WICAKSANA

KINANTI PUTRI ALYOTIMUR

MENULIS PERMULAAN
A.Pengertian menulis permulaan

menulis permulaan adalah program pembelajaran

yang diorientasikan kepada kemapuan menulis
permulaan di kelas-kelas awal pada saat anak anak
mulai memasuki bangku sekolahan.
MENULIS PERMULAAN
B. Hakikat menulis permulaan

Menulis merupakan kegiatan komunikasi verbal yang

berisi penyampaian pesan dengan menggunakan
tulisan sebagai medianya.

Menulis merupakan salah satu bentuk penggunaan

bahasa, disebut keterampilan berbahasa, yang
melibatkan empat unsur, yakni penulis sebagai
penyampai pesan, pesan atau isi tulisan, saluran atau
media tulisan, dan pembaca sebagai penerima pesan.
MENULIS PERMULAAN
C. Pentingnya Menulis Permulaan
pentingnya menulis permulaan adalah untuk
mengembangkan kemampuan menulis anak usia 7 – 9
tahun atau tingkatan anak kelas 1 – 3 MI/SD
MENULIS PERMULAAN
D. Langkah langkah menulis permulaan

1. Pengenalan Huruf
Kegiatan ini biasanya dilaksanakan dengan kegiatan membaca permulaan.
Penekanan pembelajaran yang ditekankan pada pengenalan bentuk tulisan
serta pelafatannya dengan benar.
MENULIS PERMULAAN
Cara mengenalkannya ada 5 tahap :

1. Guru menunjukkan gambar gambar anak laki laki dan perempuan seta
diberi nama “nana” dan “nani”

2. Guru mengenalkan nama kedua anak itu sambil menunjuk tulisan "nani"
dan "nana" yang tertera di bawah masing-masing gambar

3. Melalui prose tanya jawab ke siswa, guru menyuruh anak unuk

menunjukkan nama “nana” dan “nini”

4. Guru memindahkan tulisan itu ke papan tulis dan meminta sswa untuk
memperhatikannya, guru hendaknya menulis secara perlahan dan siswa
diminta untuk memperhatikannya secara seksama.

5. Setiap tulisan itu kemudian dianalisis dan disintesiskan kembali

MENULIS PERMULAAN
2. Latihan

Proses pemberian latihan dilaksanakan dengan mengutip prinsip

dari yang mudah ke yang sukar, dari latihan sederhana menuju
latihan yang kompleks.

Ada beberapa langkah latihan :

1. Latihan memegang pensil dan duduk dengan sikap dan posisi
yang benar. Tangan kanan berfungsi untuk menulis

2. Latihan gerakan tangan. Mula-mula melatih gerakan tangan di

udara dengan telunjuk sendiri

3. Latihan mengeblat, yakni menirukan atau menebalkan suatu

tulisan dengan menindas tulisan yang sudah ada
MENULIS PERMULAAN
4. Latihan menghubung-hubungkan tanda titik yang membentuk tulisan.

5. Latihan menatap bentuk tulisan.

6. Latihan menyalin, baik dari buku pelajaran maupun dari tulisan guru pada
papan tulis

7. Latihan menulis halus/indah. Latihan dapat dilakukan dengan

menggunakan buku bergaris untuk latihan menulis Latihan dikte/imla. Latihan
ini dimaksudkan untuk melatih siswa dalam mengoordinasikan ucapan,
pendengaran, igatan, dan jari-jarinya (ketika menulis)

8. Latihan melengkapi tulisan (melengkapi huruf, suku kata, atau kata) yang
secara sengaja dihilangkan

9. Menuliskan nama benda yang terdapat dalam gambar

10. Mengarang sederhana dengan bantuan gambar

MENULIS PERMULAAN

SEKIAN PRESENTASI DARI

KAMI
TERIMA KASIH