Anda di halaman 1dari 85

MASTER OF

Continuous
L E A R N I N G
KOMITMEN BERSAMA

ANTUSIAS, AKTIF, POSITIF, OPEN MIND

1 / 1

www.pln.co.id |
KESELAMATAN & KESEHATAN KERJA

Emergency Fire Exit


Exit

www.pln.co.id |
SASARAN PELATIHAN

Memahami situasi perubahan yang menuntut pembelajaran berkelanjutan

Mampu memahami gaya belajar dan menerapkan strategi yang


paling cocok untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal

MEMAHAMI

Menggunakan paradigma cara belajar untuk belajar

Mampu menggunakan teknik visual – auditori – kinetik dalam


pengumpulan informasi

Mampu menggunakan peta konsep untuk mengevaluasi kemajuan


MENGGUNAKAN
belajar

www.pln.co.id |
AGENDA PELATIHAN

MASTER of Continuous Learning 1.


Motivating Mind
Pembukaan (Memotivasi Pikiran)

Kunci Sukses Perubahan : Coffee Break


Cara Belajar Untuk Belajar 2.
Acquire The Fact
(Memperoleh Fakta)
www.pln.co.id |
AGENDA PELATIHAN

4.
Trigger The Mind 5. Wrap up,Feedback
Istirahat (Mengelola Pikiran Kita)
Makan Siang Exhibit What You Know & Closing
(Menguji Diri Kita)

3. Coffee Break
6.
Searching Out The Meaning Reflect The Process
(Mencari Makna Pembelajaran) (Mengevaluasi Kembali Proses Belajar)

www.pln.co.id |
SUMBER DAYA PELATIHAN

Manual Peserta
Fasilitator

ANDA
www.pln.co.id |
Perubahan di Sekitar Anda !

Sebutkan ALAT, IDE atau PERUBAHAN yang


mengubah kebiasaan hidup saat ini dan
apa dampaknya bagi anda?

www.pln.co.id |
PERUBAHAN YG PALING REVOLUSIONER SAAT INI

ANDA
DISINI
1. Elektrifikasi 2. Mobil 3. Pesawat terbang 4. Penyediaan dan 5. Elektronik 6. Radio dan
distribusi air televisi

7. Mekanisasi 8. Komputer 9. Telepon 10. Pendingin udara / 11. Jalan tol 12. Perjalanan 13. Internet
pertanian refrigerasi luar angkasa

14. Imaging 15. Peralatan 16. Teknologi 17. Teknologi 18. Laser dan 19. Teknologi 20. Material
rumah tangga kesehatan petrokemikal serat optik nuklir berkinerja tinggi
Sumber : 21th century. Eugene S. Meleran, Senior Intel Fellow at Intel Corp. : Bob Sommervile & George Consable, A Cenurt If

www.pln.co.id |
DAMPAK BAGI DUNIA DUNIA MENJADI DATAR

Anda menjadi terkoneksi dengan dunia secara luas.


Data –data di media sosial dipergunakan dunia!
Pengetahuan diperoleh darimana saja, kapan saja
dan siapa saja. Setiap orang dapat berkontribusi

Informasi tidak memperhatikan batas-batas negara.


Siapa yang menguasai persaiangan akan menjadi
pemenang persaingan
Satu negara dengan lainnya makin saling tergantung.
Produk dan layanan butuh dukungan dari berbagai
penjuru dunia
www.pln.co.id |
STARBUCK COFFEE

Fakta dalam secangkir kopi Starbuck

Secangkir kopi starbuck terhubung dengan 19 negara


untuk menyediakan bahan kertas cangkir, gula, susu
dan bji kopi

6.200 toko tersebar di seluruh dunia

www.pln.co.id |
DAMPAK BAGI ANDA

• Pengetahuan dan informasi dapat


diperoleh siapa pun dalam genggaman
jari.
• Tanpa dibatasi masa dinas dan usia,
individu yang lebih menerima perubahan
dan cepat beradaptasi akan mendapatkan
karir yang lebih cepat
• Persaingan tidak datang dari dalam
organisasi saja. Siapapun yang mampu
siap menggantikan
• Perkembangan teknologi menjadi lebih
cepat dari kemampuan dalam menerapkan
mendorong orang untuk belajar DUNIA BERADA DI TANGAN ANDA
sepanjang hidupnya

www.pln.co.id |
“SHARING”
“TEXTING”

1990’s 2000’s

“ Perilaku dalam memilih ponsel


selama 20 tahun terakhir.”
“BROWSING”

2010’s
www.pln.co.id |
AKIBAT PERUBAHAN BAGI PLN

Bagilah 2 kelompok besar


Debat:
Kelompok positif vs Kelompok negatif

www.pln.co.id |
DISKUSI : AKIBAT PERUBAHAN BAGI PLN

Positif Negatif
Kemajuan teknologi dalam kelistrikan mem- Tidak semua teknologi dapat diterapkan secara
bantu proses dengan lebih cepat, lebih efisien, cepat. Terdapat kendala infrastruktur, sumber
lebih efektif dan lebih ekonomis. daya dan SDM

Dapat memberikan pelayanan kepada pe- Harapan pelanggan selalu lebih cepat me-
langgan dengan lebih baik (contoh: call center ningkat dibanding dengan kecepatan PLN
123, listrik pintar, dll) memberikan pelayanan
Perkembangan energi terbarukan menjadi Energi terbarukan belum dilakukan secara luas
salah satu altenatif untuk menyediakan listrik di setiap daerah
bagi NKRI

www.pln.co.id |
DISKUSI : AKIBAT PERUBAHAN BAGI PLN

Lari Saja ! Menunggu Mencari Tahu Kecewa !

Bingung Bertanya-tanya Ikut berubah


dalam hati
www.pln.co.id |
BAGAIMANA ANDA MENGIKUTI PERUBAHAN?

Untuk menguasai perubahan yang berlangsung cepat, maka dibutuhkan :

Cara Belajar Untuk Belajar

Kemampuan untuk Kemampuan untuk Meningkatkan kepercayaan


menyerap dan memahami Menerapkan pengetahuan diri untuk mempelajari
informasi baru dengan cepat dan pembelajaran baru hal – hal baru

www.pln.co.id |
Pustekkom
FAKTA TENTANG BELAJAR

HARAPAN REALITAS

Pengalaman belajar harus 82% anak usia 5- 6 thn merasa pengalaman


selalu menyenangkan! belajar adalah menyenangkan

Pembelajar yang sukses adalah 18% remaja usia 16 tahun merasa pengalaman
pembelajar yang memiliki sikap belajar adalah menyenangkan
antusias, siap menerima hal baru
dan menerapkan secara langsung Makin dewasa , pengalaman belajar semakin
tidak menyenangkan

MENGAPA???

www.pln.co.id |
Ciri – Ciri Pembelajar yang Sukses
CONTINUOUS
LEARNING

Peningkatan Diri

UNLEARN LEARN
Mampu mempelajari
Menerima hal – hal yang hal–hal baru
berbeda sama sekali

Peningkatan Tim

Mendalami hal–hal RELEARN


yang sudah dipelajari

www.pln.co.id |
Penggunaan Continuous Learning Dalam Knowledge Management

Membangun Menguatkan komitmen


Meningkatkan kemampuan
Community Of Practice Enabler Utama dalam
belajar diri sendiri dan tim
& Inovasi Knowledge Management

www.pln.co.id |
PERAN ANDA :
MENGATASI HAMBATAN BELAJAR PADA ORANG DEWASA

FULL

Keterbatasan kapasitas Keterbatasan menerima Sudah memiliki konsep dan


belajar informasi baru pengalaman pembelajaran
terdahulu

Sulit untuk mempelajari Sudah berada zona Tidak percaya diri


ketrampilan baru nyaman sehingga tidak
ada kebutuhan pembelajaran
www.pln.co.id |
DISKUSI

Apa yang harus dilakukan untuk mengatasi


hambatan belajar orang lain ?

www.pln.co.id |
MENGATASI HAMBATAN BELAJAR

1. Memotivasi pikiran (Motivating mind)

2. Memperoleh fakta – fakta (Acquire the facts)


3. Mencari makna Pembelajaran (Searching out the meaning)

4. Mengelola pikiran kita (Trigger the mind)

5. Menguji diri kita (Exhibit what you know)


6. Mengevalusi kembali proses belajar (Reflect the process)

www.pln.co.id |
MASTER OF C NTINUOS LEARNING

1. 4.
Memotivasi Pikiran Mengelola Pikiran Kita

2. 5.
Memperoleh Fakta Menguji Diri Kita

3. 6.
Mencari Makna Mengevaluasi Kembali
Pembelajaran Proses Belajar

www.pln.co.id |
MASTER OF C NTINUOS LEARNING

1.
Memotivasi Pikiran

www.pln.co.id |
PERTAMA KALI BELAJAR

Apa yang Anda lakukan ketika pertama kali belajar?


Seperti apa reaksi pertama Anda? Bagaimana reaksi orang lain?

www.pln.co.id |
REAKSI PERTAMA KETIKA BELAJAR

Positif
Menyiapkan diri dengan pertanyaan
Senang
Antusias Mencari pemasalahan yang relevan untuk dipecahkan
Siap untuk menerima Mencari tahu sumber pembelajaran

Negatif
Menghindari permasalahan yang harus dipecahkan Tidak peduli Takut
Menolak belajar, toh sudah tahu Pura – pura tidak tahu Malas
____________________________________ Menghindar Tidur

www.pln.co.id |
PERTANYAAN PERTAMA DALAM BELAJAR

AGUBAS
Apa Gunanya Bagi Saya ?

www.pln.co.id |
LANGKAH MEMOTIVASI DIRI

01 Visualisasikan pengalaman masa lalu saat anda merasa sukses

02 Ingat kembali kondisi badan, pikiran dan perasaan anda saat itu

03 Pilih salah satu potongan ingatan yang anda anggap paling menyenangkan

04 Pejamkan mata dan tarik napas dalam – dalam pada potongan ingatan tersebut

05 Kepalkan tangan anda seolah – olah anda menggenggam ingatan tersebut

1 2 3
06 4 5 6
7 8 9
Hitung sampai 10 sambil mengencangkan kepalan anda

07 Bukalah kepalan dan mata anda, rasakan sensasi rileks www.pln.co.id |


TULISKAN VISI ANDA

Tuliskan kondisi sukses yang ingin


anda raih dalam 1 tahun ke depan

Terus dibaca setiap hari, diikuti


dengan tindakan

www.pln.co.id |
MEMOTIVASI PIKIRAN PADA SAAT PROJECT ASSIGNMENT

Meningkatkan kemampuan untuk menjalankan


inisiatif
Menempatkan pikiran yang benar ketika
mendapatkan penugasan project assignment

Mengatasi rasa malas dan hambatan dari diri


sendiri dalam melaksanakan project
assignment

Membantu anggota tim proyek dapat


memotivasi pikiran

www.pln.co.id |
MASTER OF C NTINUOS LEARNING

2.
Memperoleh Fakta

www.pln.co.id |
DISKUSI
Apa yang Anda lakukan agar orang lain
memahami informasi yang diberikan?

www.pln.co.id |
SETIAP ORANG PUNYA CARA MENDAPATKAN
INFORMASI YANG UNIK

VISUAL AUDITORY KINESTETIK

Melalui Gambar Melalui Lisan Melalui Aktivitas

www.pln.co.id |
STRATEGI VISUAL : MIND MAPPING

Pengertian: diagram yang digunakan


memberikan gambaran visual garis besar
informasi.
Dikembangkan oleh Tony Buzan sebagai salah
satu alat belajar paling digemari di seluruh
Dunia
Memetakan permasalahan secara keseluruhan
Membantu Anda menangkap gambaran inti
Memastikan anggota tim Anda mendapat
gambaran yang sama
Tony Buzan

www.pln.co.id |
LANGKAH-LANGKAH DALAM MIND MAPPING

Mulai dari bagian tengah kertas kosong, tulislah tema umum yang ingin digambarkan

Buatlah sebuah gambar yang mencerminkan tema umum tersebut. (bebas saja!)

Jika perlu, gunakan warna yang berbeda

Tuliskan beberapa masalah yang menonjol sebagai “cabang utama” dan hubungkan
dengan “tema umum”

www.pln.co.id |
LANGKAH-LANGKAH DALAM MIND MAPPING

Gunakan garis melengkung (Garis lurus bisa bikin otak bosan!)

Deskripsikan detail masalah yang terjadi pada masing masalah yang menonjol sebagai
“ranting” dan hubungkan dengan “cabang utama”

Gunakan gambar atau simbol tertentu untuk memperjelas masalah yang terjadi

www.pln.co.id |
MIND MAPPING Potential Current
Electric Field Difference Resistance
Current
Charge Arrangement of Resistors
Resistence

Fundamental

Potential
Difference Electricity
Circuit
Electrical Energy and Power
Parallel
Energy Series
Power Combine
Efficiency
Internal
EMF
Rating Resistence

www.pln.co.id |
EXERCISE : MIND MAPPING

Buatlah Mind Mapping yang dapat


menjelaskan permasalahan di unit kerja anda !

www.pln.co.id |
STRATEGI AUDITORY :
SUMMARIZE & SPEED READING

Pengertian Summarize adalah : kemampuan


Anda dalam menyimpulkan sesuatu setelah
mendengarkan orang lain

Peran Anda sebagai atasan: memastikan agar informasi


yang didengar dapat disampaikan kepada bawahan
Kuncinya:

Mendengar ...
Mendengar .... Mendengar
www.pln.co.id |
Langkah-langkah
Latihan Summarize 1. Dengarkanlah berita di TV atau radio rekam acara tersebut

2. Dengarkan baik – baik acara tersebut. Ikuti intonansinya.


Tangkap gagasan intidari berita tersebut.

3. Gunakan daya ingat anda untuk mengingat informasi yang


spesifik

4. Ceritakan kembali dengan suara lantang

*Catatan:
5. Dengarkan ulang rekaman berita dan evaluasi keakuratan cerita
Anda boleh meminta orang lain untuk membantu anda untuk
anda
mengevaluasi kesimpulan anda.

www.pln.co.id |
VIDEO CASE STUDY : SUMMARIZE

Ngamuk Meteran Dicabut

Ceritakan kembali tayangan


yang anda tonton !

www.pln.co.id |
STRATEGI AUDITORY :
SUMMARIZE & SPEED READING

Pengertian Speed Reading adalah : kemampuan


anda untuk membaca secara cepat sehingga
dapat segera menangkap permasalahan

Kuncinya: Peran Anda sebagai


atasan: Mempercepat
distribusi informasi
tertulis secara tepat

Membaca ...
Membaca .... Membaca

www.pln.co.id |
LANGKAH-LANGKAH DALAM SPEED READING

Survey - baca daftar isi. Baca cepat judul dan gagasan inti dari buku yang akan dibaca

Question : tentukan tujuan membaca buku dan susun pertanyaan yang sesuai dengan
tujuan :
- Apa yang ingin dipelajari
- Bagian buku mana yang penting
- Manfaat apa yang ingin diperoleh

Read : Pilih bagian buku yang akan dibaca. Bacalah pokok paragraf. Baca skema dan lihat
gambar terlebih dahulu

www.pln.co.id |
LANGKAH-LANGKAH DALAM SPEED READING

Recite : Ceritakan atau tulis kembali hal yang sudah dibaca

Review : ujillah diri anda sendiri. Evaluasi hasil belajar dan cek
manfaat yang ingin diperoleh

www.pln.co.id |
EXERCISE : SPEED READING

Silahkan baca artikel yang sudah disiapkan

Lakukan persiapan selama 5 menit


(lakukan Survey & Question)

Anda punya waktu 1 menit untuk membaca!


(Lakukan Read)

Ceritakan kembali 3 hal utama


(Lakukan Recite & Review )

www.pln.co.id |
STRATEGI KINESTETIK : POST IT INDEX
Pengertian : teknik mendapatkan informasi dengan
menggunakan post it dalam memahami suatu
permasalahan

Post it diciptakan dari kegagalan inovasi dari 3M.


Berubah menjadi salah satu alat belajar di kantor yang
terpopuler

Membantu Anda dalam mengulang pembelajaran

Membangkitkan minat untuk lebih mendalami


pembelajaran
Mengurangi rasa bosan melalui aktivitas fisik
Meningkatkan efisiensi dalam diskusi dengan tim

www.pln.co.id |
LANGKAH – LANGKAH DALAM POST IT INDEX

1 Ambil 1 tumpuk post it. Pergunakan warna – warna yang berbeda jika ada.

2 Pilihlah informasi penting dari topik yang sedang dipelajari

3 Tuliskan informasi penting tersebut ke dalam post it

4 Susun kembali Post it tersebut dalam susunan atau pola yang logis

5 Tuliskan kesimpulan dari topik tersebut dalam selembar kertas

*Catatan: Anda boleh meminta orang lain untuk membantu anda untuk mengevaluasi kesimpulan anda

www.pln.co.id |
EXERCISE : POST IT INDEX

Silahkan baca artikel yang sudah disiapkan


Susunlah pemahaman anda dengan menggunakan post
it dan berikan penjelasan singkat secara sistematis

Artikel

www.pln.co.id |
MEMPEROLEH FAKTA PADA SAAT PROJECT ASSIGNMENT

Menggunakan teknik – teknik Memastikan agar project


Memanfaatkan berbagai
mendapatkan data untuk assignment dapat dijalankan
teknik mendapatkan data
project assignment dengan data–data yang tepat

www.pln.co.id |
MASTER OF C NTINUOS LEARNING

3.
Mencari Makna
Pembelajaran

www.pln.co.id |
SELF ASSESSMENT

Isilah kuesioner : Gaya Belajar Anda


sesuai dengan petunjuk

Lakukan scoring sesuai dengan petunjuk

Kenali gaya belajar anda sesuai hasil


di kuesioner

www.pln.co.id |
MENCARI MAKNA PEMBELAJARAN

Makna pembelajaran adalah intisari yang harus ditangkap


dalam proses belajar

Setiap orang memiliki cara yang spesifik untuk mendapatkan


makna pembelajaran bergantung dari gaya belajar

Gaya belajar setiap orang ditunjukkan oleh kecerdasan yang


berbeda – beda dalam bentuk Multiple Intelegence

Strategi belajar yang tepat akan memudahkan orang untuk


mendapatkan makna pembelajaran

Peran Anda sebagai atasan adalah membantu anggota tim


dalam menetapkan strategi belajar yang tepat

www.pln.co.id |
MULTIPLE INTELLIGENCES

www.pln.co.id |
KECERDASAN VERBAL - LINGUISTIK

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR


Menyukai kata – kata, cerita, novel, Gunakan alat perekam atau notes
pantun, puisi kecil
Selalu bawa pulpen dan memo
Senang berdebat dan berbicara
untuk mencatat
Mampu menulis
Banyak menulis
Memiliki kosa kata yang banyak Menyimpan arsip secara
Senang mengajukan pertanyaan alphabetical
Mudah menyerap informasi dari Banyak membaca
pembicaraan
Menggunakan instruksi kerja

www.pln.co.id |
KECERDASAN LOGIS - MATEMATIS

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR


Menyukai angka dan hitungan Gunakan skema, diagram, flow-
Senang dengan sains, teknis dan chart dan gambar
eksperimen Susunlah informasi secara
Mampu merencakanan dengan sistematis
detail Gunakan pendekatan sistemik
Detail, rinci dan sistematis dalam memahami sesuatu
Cari informasi kunci untuk lebih
Menggunakan logika dan rasional
mudah mengingat
Menyerap informasi dari skema a²+b²=c²
dan diagram

www.pln.co.id |
KECERDASAN VISUAL - SPATIAL

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR

Menyukai lukisan, gambar, ukiran Menggunakan peta konsep atau


dan warna–warna cerah mind mapping
Menggunakan rekaman video
Suka membayangkan permasalahan
untuk belajar
Mencoret – coret konsep
Mengamati contoh
Senang memilah dan mengatur Membuat sketsa dari hal – hal yang
dipelajari
Dapat merakit benda
Membuat poster, video dan
Menyerap informasi dari gambar visualisasi kejadian
Menggunakan foto

www.pln.co.id |
KECERDASAN KINESTETIK - TUBUH

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR

Senang dengan aktivitas fisik Menggunakan role play


Terampil dalam kegiatan ketram- Belajar dari praktikum
pilan, hobi dan olahraga
Senang berpetualang, jalan – jalan Mengamati demontrasi dari video
dan aktif Mendapatkan contoh dari orang
yang berpengalaman
Mudah dalam merakit barang
Menyerap informasi melalui Terlibat dalam proyek dan inisiatif
aktivitas strategis secara langsung

Banyak melakukan eksperimen

www.pln.co.id |
KECERDASAN MUSIKAL

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR

Menyukai musik, bersenandung Belajar sambil mendengar musik


dan menyanyi Selalu membawa perekam
Suka menggunakan alat musik
Menggunakan lantunan nada
Menyukai kata – kata yang ber- untuk mengingat informasi kunci
irama Merangkai kata-kata secara ber-
Tanpa sadar mengikuti irama nada irama
Menyerap informasi melalui ritma Mengingat kembali proses belajar
dan musik dengan bersandung

www.pln.co.id |
KECERDASAN INTERPERSONAL

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR

Menyukai berhubungan dengan Belajar dengan diskusi kelompok


orang lain Ikut sebuah komunitas
Aktif secara sosial Mengorganisasikan seminar atau
Senang menggunakan media sosial diskusi
Aktif dalam organisasi profesi
Terampil dalam pergaulan
Menyusun tim kerja
Nyaman berkomunikasi dengan
Memanfaatkan meeting, rapat dan
lingkungan baru
pembicaraan
Menyerap informasi secara lisan
Ikut coffee morning
melalui tatap muka

www.pln.co.id |
KECERDASAN INTRAPERSONAL

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR


Menyukai introspeksi diri, yoga, Mengamati dan menikmati topik
diari pribadi yang dipelajari
Jika topik terasa kurang menarik,
Senang menulis gagasan dan ide–
bertanya kepada orang yang lebih
ide pribadi berpengalaman untuk mencari
Menyukai ketenangan tahu makna sebenarnya
Membuat catatan pribadi secara
Senang sendirian dan liburan yang
teratur, kemudian mempelajari
tenang
kembali menggunakan catatan
Terampil untuk kerja mandiri diari
Menyerap informasi dengan men-
cerna perlahan

www.pln.co.id |
KECERDASAN NATURALIS

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR

Menyukasi kegiatan outdoor, alam, Mengamati lingkungan secara


binatang dan tanaman langsung
Senang berinteraksi dengan ling- Aktif membaca berita terbaru dan
kungan sosial mengecek lansung ke lapangan
Senang memancing, bertani, ber- Bekerja di luar ruangan
layar, bepergian Teratur mencari narasumber
Tertarik pada proses alam, ling- pengetahuan baru / traveling
kungan sosial
Studi banding dan rekam perjalanan
Mudah menyerap melalui peng-
amatan dan interaksi lingkungan Pergi ke museum, fasilitas belajar,
workshop, camping

www.pln.co.id |
KECERDASAN EXISTENTIAL

CIRI KHAS STRATEGI BELAJAR

Menyukai makna dan hakikat Banyak menggunakan data


Senang dengan filsafat, karya – kemudian mengecek ke lapangan
karya besar dan seni
Banyak membaca, banyak bertanya
Mampu menyelami masalah
secara mendalam Menyediakan waktu untuk
Memperhatikan cita rasa dan
Menenangkan diri untuk berpikir
keharmonisan
Menggunakan pengamatan dan Membutuhkan ruangan untuk
perasaan menghimpun dan menyimpulkan
Menyerap informasi melalui
aktivitas
Menyerap informasi dari kedalaman
pemikiran dan makna-makna simbol

www.pln.co.id |
Shifu training
DISKUSI : STRATEGI BELAJAR Po

Susunlah strategi belajar yang paling tepat dengan kebutuhan anda


Manfaatkan kelebihan dan area pengembangan anda

www.pln.co.id |
MENCARI MAKNA PEMBELAJARAN PADA
SAAT PROJECT ASSIGNMENT

Memahami gaya belajar dan strategi belajar


yang tepat

Meningkatkan kemampuan diri maupun anggota tim


dalam mengelola project assignment

Memastikan dapat menyusun strategi belajar


yang tepat untuk dapat makna pembelajaran dari
project assignment

www.pln.co.id |
MASTER OF C NTINUOS LEARNING

4.
Mengelola Pikiran Kita

www.pln.co.id |
DISKUSI
Pernahkan anda menghadapi situasi harus membagi
informasi yang begitu banyak kepada orang lain ?

Bagaimana Caranya ? Seberapa banyak yang dapat diingat orang lain ?

www.pln.co.id |
APA MANFAAT DARI MENGELOLA PIKIRAN

Semakin tinggi posisi anda, semakin penting


informasi yang dikelola agar mudah dingat.
Mengurangi informasi yang tidak perlu

Mudah untuk menentukan prioritas

Dapat merencanakan kegiatan.

Dapat menjalankan aktivitas penting

Memudahkan dalam memilah informasi yang


yang relevan dengan tim

www.pln.co.id |
INGATLAH KATA KATA INI

Rumput SIPP SIPEG Losses


Kertas K3 Kinerja Anggaran
Kucing Garpu Pensil Penggaris
Pisau Gelas Sungai Bata
Pohon Bunga Kursi Meja

www.pln.co.id |
TEKNIK 1 : AKRONIM & MEMBUAT CERITA

Lajur 1 Rumput dari kertas dimainkan kucing tertancap pisau di bawah Pohon

Lajur 2 Sipp deh, petugas K3 bawa garpu dan gelas bergambar bunga

Lajur 3 Sipeg kinerja harus ditulis pensil sambil main di sungai pakai kursi

Lajur 4 Longgar penggaris baja

Coba diingat kembali..............

www.pln.co.id |
TEKNIK 2 : ORGANISASI MEMORI

Istilah PLN SIPP, K3, SIPEG, Losses, Anggaran (5)

Makluk Hidup Rumput, Kucing, Pohon, Bunga (4)

Peralatan Kantor Kertas, Pensil, Pena, Meja, Kursi, Penggaris (6)

Benda Mati Pisau, Sungai, Bata, Garpu, Gelas (5)

Coba diingat kembali..............

www.pln.co.id |
TEKNIK 3 : PETA KONSEP – MIND MAPPING
Losses Rumput
K3 Pohon
Anggaran SIPP Bunga Kucing

Istilah Mahluk Hidup

PLN Kata - kata Benda

Kertas Penggaris Bata


Alat Kantor Benda Mati
Kursi Pisau
Pensil
Gelas
Pena Sungai
Meja Garpu

www.pln.co.id |
INGATLAH KATA KATA INI

Rumput SIPP SIPEG Losses


Kertas K3 Kinerja Anggaran
Kucing Garpu Pensil Penggaris
Pisau Gelas Sungai Bata
Pohon Bunga Kursi Meja

www.pln.co.id |
MENGELOLA PIKIRAN KITA PADA
SAAT PROJECT ASSIGNMENT

Mengelola pikiran untuk dapat mengingat proses


belajar sebelumnya

Meningkatkan kapasitas dalam mengelola


informasi

Mempermudah untuk Anda dalam mengingat


detail kegiatan yang harus dikerjakan dalam
project assigment

www.pln.co.id |
MASTER OF C NTINUOS LEARNING

5.
Menguji Diri Kita

www.pln.co.id |
MENGAPA KITA PERLU MENGUJI DIRI KITA

Belajar membutuhkan ujian agar Anda tahu sejauh mana


hasil yang diperoleh

Memastikan tidak ada yang terlewat

Mengecek kemajuan belajar


Mendapatkan manfaat yang direncanakan
_______________________________________

_______________________________________

www.pln.co.id |
TAHAPAN MENGUJI DIRI ANDA

1 2 3 4

Buka kembali “catatan” Buat ulang peta konsep Minta umpan balik dari Jika belum menguasai,
Anda dan buatlah Anda kemudian orang lain / atasan carilah seorang mentor
sebuah peta konsep/ bandingkan dengan untuk menilai anda
mind mapping dari topik peta konsep sebelumnya

www.pln.co.id |
MENGUJI DIRI KITA PADA SAAT PROJECT ASSIGNMENT

Menguji hasil pembelajaran

Memastikan proses belajar mendukung pencapaian


Project assignment

Memastikan project assignment memberikan manfaat


Yang maksimal bagi Anda
_______________________________________

_______________________________________

www.pln.co.id |
MASTER OF C NTINUOS LEARNING

6.
Mengevaluasi Kembali
Proses Belajar

www.pln.co.id |
MENGAPA KITA MENGEVALUASI PROSES BELAJAR?

Tidak mengulangi kesalahan

Mengevaluasi rencana dengan hasil belajar yang diperoleh

Memastikan kita dapat menjalankan pembelajaran

_______________________________________

_______________________________________

www.pln.co.id |
MENGGUNAKAN RENCANA TINDAKAN

Apakah saya dan tim sudah mencapai visi unit?

Apakah tindakan saya dan tim sudah selaras dengan


visi yang ingin dicapai?

Apakah hambatan yang saya dan tim alami?

Apakah saya dan tim berhasil mengatasi hambatan


tersebut?

Apa yang bisa dilakukan agar mendapat hasil yang


lebih baik?

www.pln.co.id |
MENGGUNAKAN RENCANA TINDAKAN

Apakah proses dan strategi belajar saya dan tim


sudah tepat?

Apa yang perlu diperbaiki?

Apa yang saya dan tim lakukan untuk


melakukan perbaikan?

Siapa yang dapat membantu saya dan tim di


masa mendatang?

www.pln.co.id |
MENGEVALUASI KEMBALI PROSES PEMBELAJARAN
PADA SAAT PROJECT ASSIGNMENT

Membantu intropeksi diri jika terjadi kesalahan pada saat


menjalankan projek assignment
Memastikan proses belajar sudah benar
Mengevaluasi proses yang dijalankan project assignment
sudah benar
Mengubah cara belajar yang lebih baik
_______________________________________

_______________________________________

www.pln.co.id |
MASTER OF C NTINUOS LEARNING

1. 4.
Memotivasi Pikiran Mengelola Pikiran Kita

2. 5.
Memperoleh Fakta Menguji Diri Kita

3. 6.
Mencari Makna Mengevaluasi Kembali
Pembelajaran Proses Belajar

www.pln.co.id |
Apa yang anda peroleh?
Apa rencana tindakan anda?

THANK YOU! 