Anda di halaman 1dari 13

DRAMA

Bahagian I

• Muzafar memberitahu ibunya tentang tugasnya yang perlu melatih dan mengiring
peserta cacat penglihatan berkayak di Tasik Permai selama empat hari tiga malam.
Ibunya melarang hasrat tersebut kerana merasakan bahawa Muzafar tidak
berkemampuan untuk menjalankan tugas tersebut, selain bimbang akan
keselamatan anaknya itu. Muzafar meyakinkan ibunya bahawa bot polis dan bot
penyelamat daripada Permai Resort ada bersama-sama sepanjang aktiviti
dijalankan.
• Muzafar memberitahu Azizi tentang larangan ibunya. Azizi berasa hairan kerana
ibu Muzafar yang merupakan pemimpin yang disegani sangat berfikiran terbuka
dan berpandangan jauh. Azizi berpendapat bahawa ibu Muzafar mungkin bimbang
akan keselamatan Muzafar kerana sayang akan anak tunggalnya itu. Namun begitu,
Muzafar merasakan ada sesuatu yang disembunyikan oleh ibunya.
• Ketika peserta ekspedisi tiba, Haris memaklumkan bahawa terdapat enam orang
peserta yang normal daripada 36 orang peserta. Daripada jumlah yang buta itu,
ada yang sekadar rabun dan ditugaskan sebagai jurumudi.
Bahagian II

• Muzafar dan Azizi mengingatkan para peserta ekspedisi tentang


keselamatan. Azizi juga menegur Muzamir yang cacat penglihatan kerana
telah membuat kesilapan semasa berkayak. Azizi turut menerangkan cara-
cara untuk menyelamatkan diri sekiranya berlaku sesuatu yang tidak diingini.
Beberapa pasangan kayak juga telah ditukar agar latihan berjalan lancar. Hal
ini demikian kerana, berlaku perselisihan apabila terdapat jurumudi yang
tidak membenarkan pasangannya mendayung.
Bahagian III

• Azizi menegur Muzamir yang mengambil angin di beranda kerana tidak dapat
tidur. Muzamir memberitahu Azizi bahawa persatuan mereka sering
mengikuti aktiviti rekreasi dan dibawa untuk menikmati keindahan alam.
Mereka tidak dapat melihat, tetapi keindahan alam dihayati melalui hati.
Menurut Azizi, Muzamir dan rakan-rakannya merupakan peserta cacat
penglihatan pertama yang berkayak di Tasik Permai. Seterusnya, Azizi
memberitahu bahawa melihatkan kesungguhan peserta, dia seakan-akan
lupa bahawa mereka tidak dapat melihat.

• Pada waktu yang lain, Nurul menyatakan perasaan kasihannya terhadap Azizi
kerana perlu mengawal rapi para peserta ekspedisi pada kali ini. Azizi
memaklumkan bahawa kehadiran Nurul dan ahli-hali bersekutu yang lain
bukan sahaja meringankan bebannya dan Muzafar, malahan mengajar
mereka cara memimpin orang cacat penglihatan dan erti kesabaran.
Bahagian IV

• Muzafar bertanyakan latar belakang Muzamir kepada Nurul dan Haris.


Menurut mereka, Muzamir berasal dari Kelantan. Keluarganya terdiri
daripada golongan ternama. Oleh sebab Muzamir cacat penglihatan, dia
telah diserahkan kepada keluarga angkat yang menetap di Johor ketika
berusia tiga bulan. Keluarga Muzamir ingin menjaga kedudukan mereka.
Namun, Muzamir beruntung kerana keluarga angkatnya memberikan kasih
sayang dan pendidikan yang secukupnya. Kemudian, Nurul dan Haris
memberitahu Muzafar bahawa muka dan perawakan Muzafar dan Muzamir
sama.
Bahagian V

• Muzafar meneliti wajahnya di cermin untuk memastikan kata-kata Nurul


dan Haris. Muzafar menjelaskan kepada Azizi bahawa ketika pertama kali
dia melihat Muzamir, dia merasakan seperti melihat imej sendiri di
cermin. Apatah lagi warna kulit, raut wajah, dan bentuk badan mereka
hampir sama. Azizi turut sependapat dengan Muzafar. Kemudian, Azizi
mengajak Muzafar bersarapan dan meneruskan ekspedisi apabila Muzafar
mempersoalkan hubungan kekeluargaannya dengan Muzamir.
Bahagian VI

• Muzafar disambut oleh ibunya semasa tiba di rumah. Muzafar memohon maaf daripada
ibunya kerana tidak sempat menelefon disebabkan leka berbual-bual dengan peserta
ekspedisi hingga larut malam. Kemudian, Muzafar mengajak ibunya pergi ke pusat
peranginan tempat dia bekerja untuk menonton rakaman video ekspedisi yang disertai
oleh orang cacat penglihatan. Ibunya bersetuju untuk mengikutnya ke sana. Semasa
sedang menonton video, ibunya sangat terkejut apabila melihat muka Muzamir yang seiras
dengan muka anaknya. Ibunya tidak mahu melihat video hingga tamat tayangan lalu
beredar dari situ.

• Azizi berasa hairan akan sikap ibu Muzafar. Muzafar memberitahu Azizi bahawa pelbagai
persoalan timbul dalam fikirannya setelah bertemu dengan Muzamir. Muzafar merasakan
bahawa ibunya menyimpan suatu rahsia berdasarkan reaksinya setelah mendapat tahu
bahawa dia terlibat dengan ekspedisi ini dan melihat rakaman video itu. Muzafar
merasakan bahawa dia bukan anak tunggal. Muzafar turut menjelaskan bahawa
perasaannya amat berlainan ketika membantu Muzamir semasa kayaknya terbalik. Dia juga
berasa sangat sayu sehingga menitiskan air mata ketika bersalam dan berpelukan dengan
Muzamir sebelum berangkat pulang. Muzafar tertanya-tanya tentang hubungannya
dengan Muzamir.
Pemikiran

• Pemikiran drama ini ialah pertemuan dua beradik yang terpisah setelah
melakukan aktiviti yang sama. Setelah beberapa hari menjalani ekspedisi
berkayak, Muzafar merasakan Muzamir ada hubungan darah dengannya
kerana raut muka, warna kulit, dan bentuk badan yang sama. Akhirnya,
Muzafar memperoleh jawapan apabila ibunya sendiri tidak sanggup
melihat kesudahan video detik-detik Muzamir berkayak di Tasik Permai
bersama-sama Muzafar.
Watak dan Perwatakan
Muzafar (watak utama)

• Anak tunggal daripada keluarga ternama.


• Berasa ragu-ragu dengan statusnya sebagai anak tunggal setelah bertemu
dengan Muzamir.
• Bekerja sebagai jurulatih aktiviti berkayak.
• Berpeluang untuk melatih peserta daripada golongan cacat penglihatan
berkayak.
• Memiliki rupa paras dan perawakan yang sama dengan Muzamir, iaitu salah
seorang peserta yang cacat penglihatan.
• Berani mengambil keputusan untuk melatih orang cacat penglihatan
berkayak kerana yakin akan kemampuan dirinya walaupun ibunya tidak
memberikan keizinan yang penuh.
Muzamir

• Sebaya dengan Muzafar.


• Berasal dari Kelantan.
• Keluarganya orang ternama.
• Disebabkan cacat penglihatan, dia diserahkan kepada keluarga angkat yang
menetap di Johor ketika berumar tiga bulan demi menjaga kedudukan keluarga.
• Mendapat kasih sayang dan pendidikan yang secukupnya daripada keluarga
angkatnya.
• Gemar mengikuti aktiviti rekreasi seperti berkayak, meneroka gua, dan mendaki
gunung.
• Berasa gembira dapat berkayak di Tasik Permai hingga sukar baginya untuk
melelapkan mata.
Ibu Muzafar

• Bekas pesara kerajaan sebagai pegawai.


• Disegani dalam kalangan masyarakat kerana merupakan pemimpin yang
berkebolehan.
• Disanjung kerana berfikiran terbuka dan berpandangan jauh.
• Amat menyayangi Muzafar. Contohnya, dia berasa berat hati untuk melepaskan
Muzafar melatih orang cacat penglihatan berkayak kerana bimbang akan
keselamatan anaknya yang tidak mempunyai pengalaman melatih golongan
tersebut.
• Dia berasa gembira dan bersyukur kerana Muzafar telah pulang daripada
ekspedisi berkayak kerana selama empat hari, Muzafar tidak menghubunginya.
• Dia tidak sanggup melihat tayangan video yang menunjukkan detik-detik
Muzamir berkayak di Tasik Permai kerana raut muka Muzamir seiras dengan
Muzafar.
Nilai Murni

• Kasih sayang – Hayati amat sayang akan keluarganya dan demi tidak mahu
membebankan keluarganya dengan masalah kewangan, dia sudi pulang ke rumah
dan berhenti daripada belajar di sekolahnya yang dahulu.
• Ketabahan – Fauziah dan keluarganya tabah menghadapi cabaran hidup walaupun
suaminya telah meninggal dunia.
• Amanah – Encik Musa amanah dalam melaksanakan tugasnya. Dia menyampaikan
cek yang berjumlah sepuluh ribu ringgit kepada keluarga Fauziah sebagai
penghargaan atas jasa suami Fauziah, iaitu Sarjan Akhbar.
• Bekerjasama – Datuk Penghulu mencuba untuk membantu Pak Mail dalam
menyelesaikan masalah kewangan yang dihadapi oleh keluarga Fauziah.
• Kesopanan – Hayati bertanyakan khabar dan bersalaman dengan ibu dan datuknya
semasa tiba di rumah.
• Kejujuran – Hayati berterus terang dengan pengetua sekolahnya tentang
kesempitan hidup keluarganya.
PENGAJARAN

• Sebagai ibu bapa, kita mestilah mengasihi anak.


Ibu Muzafar berasa berat hati untuk melepaskan Muzafar melatih orang cacat penglihatan
berkayak kerana bimbang akan keselamatan anaknya yang tidak mempunyai pengalaman
melatih golongan tersebut.
• Kita perlulah berani dalam membuat keputusan.
Muzafar berani membuat keputusan untuk melatih orang cacat penglihatan berkayak kerana
yakin akan kemampuan dirinya walaupun ibunya tidak memberikan keizinan yang penuh.
• Kita hendaklah bekerjasama dengan orang lain.
Peserta ekspedisi berkayak saling membantu untuk memastikan ekspedisi berjalan lancar.
• Kita sewajarnya memiliki perasaan bersyukur.
Ibu Muzafar yang risau akan keselamatan Muzafar berasa gembira dan bersyukur apabila dia
telah pulang daripada ekspedisi berkayak. Hal ini demikian kerana, selama empat hari
anaknya itu tidak menghubunginya.
• Kita janganlah mementingkan pangkat dan kedudukan.
Keluarga Muzamir yang terdiri daripada orang ternama sanggup menyerahkannya kepada
orang lain disebabkan dia cacat penglihatan demi menjaga kedudukan mereka.