UNIVERSIDAD PRIVADA DE

TACNA
Facultad de Medicina Humana

EL PROCESO DE
ATENCION DEL NIÑO
Mg. S.P. JHON HERBERT YAGUA BRICEÑO
 CONCEPTO
Es el proceso por el cual el
niño y su acompañante
tienen contacto con diversos
trabajadores de salud,
pasando por varios
ambientes del
establecimiento aplicándose
una serie ordenada de
procedimientos técnicos y
administrativos.
Características de la prestación de los
servicios

Atención integral
Oportunidad de la atención
Eficiencia
Calidad de la atención
Organización en función de
las Redes de S.S.
 Derechos de los usuarios
Acceso al tratamiento
Respeto y dignidad
Privacidad y confidencialidad
Conocer la identidad
Seguridad personal
Información y comunicación
Consentimiento
Consultas – Interconsultas
Denegación del tratamiento.
 Responsabilidades de
los usuarios
Suministrar información
Cumplimiento con las
instrucciones
Denegación del tratamiento
Respeto y consideración con
los demás
Cumplimiento de las normas
reglamentos
 FASES
1. Fase de captación.
2. Fase de admisión.
3. Fase de Traje.
4. Fase de atención.
5. Fase de salida.
 FASE DE CAPTACION
Existen varias formas que niño pueda llegar al
establecimiento de salud como:
Como consultante acompañado de su madre o de otro
familiar.
Como acompañante de la madre o de otro familiar que
solicita atención.
Referido de: promotor,
comunidad u otras
instituciones.
 FASE DE ADMISION
El familiar que trae al niño
debe solicitar la atención ,
para ello el personal de
admisión y triaje debe estar
en la capacidad de
reconocer una emergencia
para una correcta y
oportuna atención.
FASE DE TRIAJE
TIENE DOS OBJETIVOS
FUNDAMENTALES:
Poner en evidencia la presencia
de signos de gravedad o de
emergencia
Descartar que el niño sea
portador de alguna patología que
requiera atención de emergencia.
PROCEDIMIENTOS PARA LA FASE TRIAJE
OBJETIVOS PREGUNTAS Y DESTINO
ACCIONES
Identificar al niño Saludar atentamente y
tomar datos
Determinar si es una Luce grave o tiene una Atención de emergencia.
emergencia emergencia a simple vista
Determinar si es consulta SI no esta grave preguntar Consultorio Médico
para control motivo de consulta.
EL niño viene referido Atención de emergencia
internamiento ,consultorio
medico ,exámenes auxiliares

Identificar signos de Determinar signos de Atención de emergencia

alarma alarma
Determinar el consultorio Tiene enfermedades Consultorio Médico
de atención. ,patologías asociadas o es
asintomático.
 DETECCION DE SIGNOS DE ALARMA
Debe ser adaptado al entorno socio cultural para realizar
una mejor detección de estos signos y síntomas como:

Fiebre.
Vómitos.
Convulsiones.
Inconsciencia o letargia.
Diarrea.
Tos con dificultad respiratoria.
Traumatismo grave.
Dolor abdominal agudo.
Envenenamiento.
 FASE DE ATENCION
Es la fase central del proceso
de atención, consta de las
siguientes etapas.
Evaluar integralmente al
niño.
Clasificar su estado de salud.
Brindar la terapia requerida.
 Brindar la atención integral
básica de el niño
 ATENCION AMBULATORIA

1. ¿Quiénes reciben atención integral básica?

Todo niño sano que viene por control

Todo niño enfermo después de consulta.
Todo niño referido.
Todo niño sano que viene como acompañante.

2. ¿Qué contiene la atención integral básica del niño?

Descarte de signos de alarma.

Manejo del niño enfermo.
Control del crecimiento.
ETAPAS DEL PROCESO DE ATENCION DEL
NIÑO
Interrogatorio.
Examen físico.
Procedimientos auxiliares.
Clasificación del estado del niño.
Identificación del tratamiento
Indicación del tratamiento.
Consejería.
Registro.
Control y seguimiento.
 INTERROGATORIO
Mantener un orden cronológico
de las preguntas y para el examen
físico para una visión integral.
Se debe saludar al familiar y
felicitarlo por traer al niño,
asegurarse de haber recibido la
Historia clínica y carnet de
atención del niño, determinar si
es la 1°consulta o si es de
seguimiento y preguntar la edad
del niño.
 INTERROGATORIO: Pasos
Preguntar a la madre cuales son los problemas del niño
detectar los signos de alarma.
Descartar la presencia de alguna enfermedad actual.
Control de crecimiento.
Evaluación del estado nutricional, orientación para
prevención y recuperación deficiencias nutricionales.
Control de inmunizaciones y salud dental.
Consejería sobre prevención y promoción de salud.
Oferta de atención integral básica al acompañante del
niño.
 EXAMEN FISICO DEL NIÑO
Pedirle al familiar que desnude al niño.
Observar al niño desnudo.
Controlar las funciones vitales del niño.
Iniciar el examen físico
con procedimientos mas simples.
Registrar y describir los signos principales en la
historia clínica.
Determinar los procedimientos auxiliares necesarios
para el diagnóstico.
CLASIFICACION DEL ESTADO DEL NIÑO

Se ordenara los signos y

síntomas encontrados y se
contrastará con las categorías
previamente definidas para cada
una de las enfermedades para
luego registrarlos en la Historia
Clínica y pasar a identificar el
tratamiento.
Se pueden dar en problemas
severos, problemas moderados y
problemas leves.
 IDENTIFICACION DEL TRATAMIENTO
El trabajador debe revisar el protocolo correspondiente a
la enfermedad del diagnóstico clínicos son mas de
problemas se dará prioridad al mas severo buscando
siempre esquemas relacionados .
Si el tratamiento no puede ser administrado en el
establecimiento de salud se explicara al familiar que el
niño debe ser transferido, este caso se debe evaluar la
posibilidad de iniciar el tratamiento antes de la
transferencia.
Registrar siempre en la historia clínica las indicaciones
generales la dosis y tiempo de administración.
 INDICACION DEL TRATAMIENTO
El tratamiento debe estar enfocado en tratar los
problemas del niño en sus 3 dimensiones: biológico
,psicológico y social.
En la terapia integral debe considerar la orientación y
educación de la madre o familiar del niño en la terapia
medicamentosa y en los cuidados generales del
niño.
 ENSEÑAR A ADMINISTRAR
EL TRATAMIENTO
Dar información.
Escribir las indicaciones del tratamiento
en el recetario y las indicaciones.
Demostrar con el ejemplo.
Solicitar que ella realice la misma tarea.
Consejería para sensibilizar sobre la
importancia de mantener y completar el tratamiento
indicado.
Verificar la comprensión sobre la indicación del
tratamiento.
 REGISTRO
Al final de la consulta el trabajador de salud debe
escribir con letra clara y legible el nombre y apellido
del niño y todos los datos de la atención en la historia
Clínica.
Además deber registrar la atención en la hoja de
registro diario HIS y también en registro de programas
de salud correspondientes.
 ATENCION DE EMERGENCIA
Debe ser una atención de prioridad para todo el personal
de salud.
Se realiza el interrogatorio y examen físico y se procede a
manejar el síndrome y solicitar exámenes auxiliares
desacuerdo al nivel de complejidad del establecimiento de
salud.
Si esto no es posible debe ser estabilizado y referido a
establecimiento con mayor complejidad.
 OTROS TIPOS
DE ATENCION
Atención de niño con
morbilidad no grave.

Atención de internamiento.

Atención integral Básica

del niño.
 FASE DE SALIDA Y SEGUIMIENTO
LOS OBJETIVOS DE ESTA FASE
SON:

Referencia
Alta
Control
Seguimiento.
 CONTROL
Y
SEGUIMIENTO

El familiar debe ser instruido para todas las

situaciones en las cuales debe regresar a consultar al
personal de salud como :
Para una visita de seguimiento en la fecha
determinada.
En caso el niño presente signos que sugieran que la
enfermedad empeora, instruir para identificar los
signos de alarma
Para su siguiente dosis de vacuna según calendario.
 SEGUIMIENTO
Si niño presenta problemas de alimentación se recomienda
cambio de régimen alimentario, se da el seguimiento a los 5
días para verificar el cambio y dar consejería.
Si el niño tiene problemas de anemia el seguimiento debe ser a
los 30 días para administración de hierro oral tras su evolución.
Si presenta bajo peso necesita un control adicional a los 15-30
días para ver los avances y proponer un tratamiento de
rehabilitación.
Programar visitas domiciliarias o programación en alguna
charla de nutrición.
GRACIAS

Mg. S.P. JHON HERBERT YAGUA BRICEÑO