TALLER

Usted ha sido seleccionado para orientar el proceso de inducción de un grupo de nuevos

instructores virtuales, cuenta con 2 horas y la presentación sugerida para la exposición es a
través de una presentación con apoyo visual, de preferencia, una presentación de
diapositivas, la cual debe incluir la misión, visión, políticas, orientación sobre el modelo
pedagógico, características de la cultura del SENA un mapa que le permita conocer las zonas
donde usted puede encontrar un centro, características de la plataforma y unos tips sobre
cómo desarrollar su labor como instructor virtual de la mejor forma
¿Cómo presentaría usted la propuesta de inducción?
¿Qué elementos usted considera se deben tener presentes con el fin de lograr el objetivo
propuesto?
MISIÓN
• El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al
Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico
del país
VISIÓN
• En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso
y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:

 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.

 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (Media y superior)
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
• 1. Primero la vida

• 2. La dignidad del ser humano

• 3. La libertad con responsabilidad

• 4. El bien común prevalece sobre los intereses particulares

• 5. Formación para la vida y el trabajo

VALORES INSTITUCIONALES
• 1. Respeto
• 2. Libre pensamiento y actitud crítica.
• 3. Liderazgo.
• 4. Solidaridad
• 5. Justicia y equidad.
• 6. Transparencia
• 7. Creatividad e innovación
COMPROMISOS
INSTITUCIONALES
• 1. Convivencia pacífica
• 2. Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
• 3. Disciplina, dedicación y lealtad
• 4. Promoción del emprendimiento y el empresarismo
• 5. Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
• 6. Honradez
• 7. Calidad en la gestión
MODELO PEDAGÓGICO SENA
• El modelo pedagógico institucional presenta una coherencia completa con los documentos de política
institucional vigentes, a saber: la 119 de 1994, Ley de reestructuración del SENA, el acuerdo 12 de 1985, Unidad
técnica y el acuerdo 00008 de 1997, Estatuto de la Formación profesional integral del SENA
COMPONENTES DELMODELO
PEDAGÓGICO DEL SENA
• 1. Antropológico

• 2. Axiológico

• 3. Epistemológico

• 4. Ciencia y Tecnología

• 5. Enfoque para el desarrollo de Competencias.

• 6. Pedagógico

• 7. Bajo la metodología de proyectos

LA FORMACIÓN PROFESIONAL
• La integralidad de la Formación Profesional consiste en el equilibrio entre los componentes tecnológico y
social…Implica una formación para el Mundo de la Vida, conformado por los contextos Productivo y Social

COMPONENTE
PRODUCTIVO PERSONAL
DIMENSIONES ESENCIALES DEL
SER HUMANO INTERPERSONAL
COMPONENTE SOCIAL CIUDADANO

AMBIENTAL
PEDAGÓGICO

APRENDIZ COMPETENCIAS

EVALUACIÓN INSTRUCTOR

RECURSOS ESTRATEGIAS
PROGRAMA DE LA PROYECTO
FORMACIÓN FORMATIVO

CONFORMACIÓN DEL EQUIPO EJECUTOR DE INSTRUCTORES

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

GUÍAS DEL APRENDIZAJE

EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS FORMATIVOS

REGIONALES SENA
BLACKBOARD-ALISTAMIENTO
ALISTAMIENTO-
ANUNCIOS
TIPS DE INSTRUCTORES
• 1. Asumir el papel de motivador, facilitador y orientador, utilizando estrategias centradas en
el aprendizaje.
• 2. Publicar un anuncio de bienvenida y semanalmente difundir las respectivas actividades,
un mensaje de reflexión y el reconocimiento a los aprendices destacados.
• 3. Tener en cuenta que en los días previos a la finalización del programa se debe indicar al
aprendiz el proceso de cierre del mismo, de certificación, de aprobación y el estado final de
las notas.
• 4. Brindar información a los aprendices sobre el cronograma de actividades del programa
de formación.
• 5. Asignar oportunamente la calificación y retroalimentación delas actividades enviadas por
los aprendices.
• 6. Dar respuestas oportunas a las dudas e inquietudes.
• 7. Generar un ambiente de confianza en donde se propicie la comunicación y la interacción
entre los integrantes del programa de formación