Tipología de párrafos

Prof. Juan Carlos Mamani Morales

 El párrafo

 Es un conjunto de oraciones dispuestas en bloques que

se disponen a lo largo de un texto, separado de otro por
un punto aparte.

 Incluye varias oraciones, una oracion principal y varias

oraciones secundarias; todas ellas conforman una unidad
de ideas organizadas en torno a la principal.

 Constituye una unidad de sentido; también una unidad

textual.

 El contenido en el párrafo
 Se refiere a los tipos de ideas o informaciones
contenidas en las oraciones del párrafo que pueden ser:

 IDEAS PRINCIPALES, CENTRALES O TEMÁTICAS

expresada en una oración principal, central,
organizadora, temática:
 Dada, generalmente por una oración constitutiva del
párrafo; es de ubicación relativa que puede ser explícita o
deductiva.
IDEAS SECUNDARIAS expresadas en
oraciones secundarias o de desarrollo
TIPOS:
 Son las que
detallan, aclaran, • DE REPETICIÓN: mantiene el
matizan, amplían, contenido, agregando detalles.

justifica, contrastan, • DE CONTRASTE: se resalta por

concretan o medio de una oposición.

presentan diversos • DE EJEMPLIFICACIÓN: se ilustra la

aspectos de la idea.

misma idea • DE JUSTIFICACIÓN: se argumenta o

principal. muestra razones lógicas que
confirman la validez de lo expresado.
 • Estas distintas ideas expresadas en oraciones principales o secundarias,
generalmente, están marcadas por punto y seguido o por el punto y
coma

EJEMPLO DE UN PÁRRAFO
(La oración principal está destacada con rojo, las demás son
secundarias. Todas estas están separadas por punto seguido):
 “Los perros son los animales más fieles del hombre. Siempre
están atentos a los que sus amos hacen, acompañándolos a
todas partes y obedeciendo todas sus órdenes. Hay perros que
han muerto cuando han perdido a sus amos; otros los buscan
hasta que los encuentran. No ocurre eso con los gatos, que son
más independientes y a veces hasta traicioneros. Es así como la
amistad del perro no la encontraremos en otros animales”
• En ese párrafo:

• La oración principal, centralizadora, central o

temática que expresa la idea principal es:

“Los perros son los animales más fieles del

hombre”.
Las oraciones secundarias o de desarrollo que expresan las
ideas secundarias son:
• “Siempre están atentos a los que sus amos hacen,
acompañándolos a todas partes y obedeciendo todas sus
órdenes”. Repite la idea que está en la oración principal,
pero detallándola.

• “Hay perros que han muerto cuando han perdido a sus

amos; otros los buscan hasta que los encuentran”.
Ejemplifica o ilustra lo que dice la idea principal.

• “No ocurre eso con los gatos, que son más independientes
y a veces hasta traicioneros”. Entrega una idea
comparativa o contrastiva para reafirmar la idea principal.

• “Es así como la amistad del perro no la encontraremos en

otros animales”. Justifica lo que se ha afirmado en la
oración principal.
 RECUERDE LA ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO
(ORGANIZACIÓN DE IDEAS):

 Idea principal, idea centralizadora, encabezadora.

 Ideas secundarias: de repetición (especificadora,

amplificadora), de ejemplificación, de contraste,
explicativa, justificadora, conclusiva.
 Textos que no constituyen párrafos
• De acuerdo a lo anterior, los siguientes textos
(ejemplos)no presentan una adecuada
estructuración de ideas. Es decir no presentan,
con claridad la oración principal y las
oraciones secundarias.

• La presencia de oración principal y dos o más

oraciones secundarias, se presentan
claramente con el uso de punto seguido
 Sin estructuración de párrafo
• Debido a este motivo el gobierno ha montado
oficinas de emergencias en las comisarias para
que todos aquellos que se an visto
perjudicados por este acontecimientos
puedan realizar sus tramites importantes que
sean impostergables, ademas de hacer que
algunos certificados puedan ser obtenidos por
internet.
 Sin estructuración de párrafo
• “ Chile está próximo a vivir las elecciones
presidenciales el día 17 de noviembre del
presente año, las cuales se han visto con gran
dificultad ya que hubo candidatos que
declinaron a ser presidentes, lo cual se vio en
gran disputa en el partido de UDI y RN”.
Texto que no presenta una estructuración adecuada
de oraciones secundarias: uso del punto seguido y de
nexos adecuados
• “La ciudad fronteriza de Chile (Arica), limita con Tacna
Perú. La ciudad de Chile sufre una disputa económica con
Tacna, ya que Tacna posee grandes imitaciones de marcas
(Lacaste, Columbia, North Force, etc), el cambio de la
moneda de Perú favorece a Chile, a su vez se puede
acceder a variados productos en un menor costo (cotillon,
lentes opticos, zapatos, etc.), en cambio en la ciudad de
Arica su comercio se ve en gran dificultad, debido a que la
gente prefiere realizar sus compras en Tacna a un menor
costo, no obstante la economía de Arica también se ve en
gran dificultad, ya que la región de Tarapaca (Iquique)
posee una zofri, por lo cual Arica se encuentra en medio de
dos grandes competencias en la economía”.
 Tipos de párrafos de enumeración
• Conectores más utilizados: Primero, segundo, tercero”
o bien “uno, otro, el último” o bien “también, además,
luego, en fin”.

• El orden de los elementos que se está señalando se

hace sobre alguno de los siguientes criterios:
 Del más frecuente al más raro
 Del más al menos importante.
 Del más extraño al más obvio.
 Del más alto al más bajo.
 Del más viejo al más joven
 Del más antiguo al más reciente

• El desarrollo de ideas sobre los elementos de la lista

presenta similar extensión, detalles o generalización.
PÁRRAFOS DE ENUMERACIÓN

1. CON ORACIÓN PRINCIPAL DE SÍNTESIS: resume el

contenido de la secuencia de ideas.

2. CON ORACIÓN PRINCIPAL DE ENCUANDRAMIENTO:

en la oración principal aparece un término que
permite prever o anticipar la enumeración o
secuencia de ideas que se desarrollará.

3. CON ORACIÓN PRINCIPAL DE RECUENTO: en la

oración principal aparece cuántos elementos siguen o
preceden en el desarrollo.
• 1. Párrafo de enumeración con oración principal de síntesis

Los asistentes no manifestaron las mismas opiniones. Uno de ellos

estaba de acuerdo con que las mineras se explotaran en la región; sus
razones eran solamente económicas. Otro, por el contrario, rechazaba
absolutamente la presencia de las mineras arguyendo razones
medioambientales. Y, un tercero, manifestaba que debía revisarse y
tenerse presente las detalles de los resguardos, concretos y reales, del
medioambiente y las ventajas económicas que ofrecía la minera, sobre
todo para la gente que no tiene trabajo en las poblaciones locales.
2. Párrafo de enumeración con oración principal de
encuadramiento

El humanismo y renacimiento representan un movimiento cultural único,

aunque diversificado, del que pueden destacarse algunas características.
Primero, se da una progresiva laicización de la cultura, con la formación de
Academias protegidas por el mecenazgo de los príncipes. Segundo, se
observa un redescubrimiento de la cultura clásica, que ya no se adapta a la
concepción religiosa de la vida, sino que se restituye, a través de un trabajo
literario-filológico, a su contexto original. En fin, se delinea un sentido de la
naturaleza diferente y una distinta concepción del hombre que actúa en ella,
lleno de confianza en los poderes de su actividad.
• 3 . Párrafo de enumeración con oración principal de
recuento:

• Él tiene tres razones para estar contento. La primera razón es que

cumplirá un sueño personal muy esperado. La segunda razón, ,
como parte del premio, es que podrá viajar y residir con su pareja
en ese país. Finalmente, la tercera razón, es que la empresa, en
donde trabaja más de 20 años, le da permiso para ausentarse el
tiempo suficiente manteniéndole su puesto. Es decir, podrá
integrarse a su trabajo cuando vuelva.
 TIPOS DE PÁRRAFOS DE COMPARACIÓN

1. Los elementos que se comparan (objetos, situaciones, ideas,

personas) se mencionan en la oración principal señalándose
si se destacará las diferencias o semejanzas.

2. La comparación se construye sobre ciertos ejes o criterios

comparativos claros.

3. Los elementos que se comparan son mencionadas de

diferentes maneras para evitar la monotonía.

4. Los principales conectores o ilativos que se pueden usar

son: en cambio, por el contrario, a diferencia; tanto /como,
más, menos que, como, de modo similar, igual
PÁRRAFOS DE COMPARACIÓN:

1. De descripciones contrapuestas.

2. De descripciones separadas.

Vea lo ejemplos a continuación:

 1. PÁRRAFO DE COMPARACIÓN CON DESCRIPCIÓN ALTERNADA.

Tanto el viejo zar como el nuevo tienen sesenta años, pero sus vidas han sido muy
distintas. Mijaíl Gorbachov vive en una enorme dacha, muy lujosa , en cambio, Boris
Yeltsin reside en un departamento de 4 habitaciones. Mijaíl Serguéievich tiene una
esposa muy bella, a diferencia de Boris Nicoláievich que no puede ciertamente presumir
de lo mismo. El presidente soviético ama el teatro de vanguardia, mientras que el
presidente ruso prefiere a Chéjov. Gorby bebe únicamente agua o leche, por el contrario,
“Cuervo blanco” es un aficionado al vodka. Mijaíl está a dieta y no practica ningún
deporte, en tanto que Boris juega el tenis y el balonvolea. Gorvachov viste trajes
inspirados en el gusto londinense de Savile Row.; Yeltsin , ropas soviéticas de colores
indefinidos y, siempre, la camisa blanca de tergal. Por último Gorvachov tiene sus diez
dedos; Yeltsin , solo seis, ya que perdió los cuatro restantes cuando era niño, jugando
con una granada.
 2. PÁRRAFO DE COMPARACIÓN CON DESCRIPCIÓN SEPARADA

Tanto el viejo zar como el nuevo tienen sesenta años, pero proceden de
familias diferentes. Gorvachov procede del distrito de Stavropol, municipio
de Privólnoye. Su familia era campesina, tenía una linda casita, mamá
encantadora, papá afectuoso, pan reciente y un buen tazón de leche fresca
sobre la mesa todas las mañanas. A diferencia de Yeltsin que viene de
Butka, en la zona de Talitsk, región de Sverdlovsk con obreros y miseria más
que negra. Cuando lo bautizaron, el pope, borracho por el exceso de vodka
local, lo sumergió en la pila bautismal llena de agua, pero olvidó sacarlo.
“Por fortuna mis padres se dieron cuenta enseguida”, recuerda Yeltsin en
una magnífica autobiografía.
Tipología de párrafos(2)
3. PÁRRAFO DE DESARROLLO DE UN
CONCEPTO:

 La idea central es enunciada explícitamente en

donde se destaca un concepto clave (formado por
una palabra o varias). Luego, en las oraciones
secundarias, es explicado, o reafirmad por medio de
caracterizaciones, ejemplos o argumentaciones que
la explican, detallan, aclaran o ilustran.
 EJEMPLO:
 “La jirafa posee una anatomía extraordinaria. Tiene
un cuello larguísimo, y cada ejemplar posee un
pelaje exclusivo, diferente del de sus semejantes
(Las manchas de la piel son como nuestras huellas
dactilares). Su desproporcionado cuello tiene, como
el nuestro, tan sólo siete vértebras, pero muy
alargadas. Finalmente, de la cabeza del macho
sobresalen unos extraños cuernecillos con los que
golpea a sus rivales en celo”.
4. PARRAFO DE ENUNCIADO/SOLUCIÓN DE
UN PROBLEMA
 Plantea y después resuelve un problema de un tema. Constituido por:
 (i) La presentación del problema o situación problemática, en la oración
principal
 (ii) La exposición de la solución o soluciones que se expresan en las
oraciones secundarias. Se utiliza en escritos descriptivos y en los de tipo
científico.

 En algunos casos el enunciado del problema plantea una

premisa/marco que anticipa información para plantear el problema que
luego se explicita en una pregunta. A veces la pregunta se
sobreentiende.
 EJEMPLO:
 “En primavera algunas personas padecen una forma particular de
alergia, llamada comúnmente fiebre del heno. ¿Cómo deben
comportarse?. Para resolver sus problemas de forma radical, tendrían
que trasladarse a una zona en la que no se diera en esa estación la
difusión del polen nocivo. Dado que tal solución resulta difícil en la
práctica, para disminuir las molestias pueden: a) evitar la exposición
prolongada al aire libre, b) tomar fármacos (antihistamínicos)”.

 En el ejemplo anterior están explícitos la premisa/marco, la pregunta al

comienzo. Después viene la respuesta como soluciones, en las
oraciones secundarias
 5. PÁRRAFO DE CAUSA/EFECTO
 Presenta acontecimientos o situación y las razones que los han
originado. Generalmente en textos argumentativos.

 La oración principal presenta una causa o la secuencia general

de un hecho o situación.

 Las oraciones secundarias, según lo anterior, detalla las

consecuencias de la causa o las causas de una situación final o
consecuencia general.
 Ejemplo 1:
 “En el Renacimiento recibieron un gran impulso los viaje
marítimos a largas distancias, que llevaron al
descubrimiento del Nuevo Mundo. Los viajes y las
exploraciones, cuyos principales promotores fueron los
portugueses y los españoles, se vieron estimulados por la
renovada confianza del hombre en sus capacidades. A esta
sed de aventuras se añadieron otras razones más concretas:
la necesidad de mercados más amplios, la política
expansionista de los nuevos Estados nacionales y la caída de
Constantinopla en manos de los turcos, que significaba una
amenaza para la vía tradicional del tráfico con el oriente”.
 Ejemplo 2:
 “Mediado el siglo XIX, Irlanda era un estado
dependiente de Inglaterra y padecía una situación de
miseria extrema: la única fuente de supervivencia
para la población era el cultivo de la patata. La magra
cosecha de patatas entre 18846 y 1848 fue suficiente
para originar una grave carestía: murieron alrededor
de un millón de personas. Como consecuencia, en
esos años se produjo un fuerte aumento de
emigración desde Irlanda hacia los Estados
Unidos de América”:
LA COMPOSICIÓN DE UN TEXTO
1. La definición o invención del tema:
– Es hallar o encontrar un asunto o tema que se
pueda desarrollar en un texto y los medios
para llevarlo a cabo. Implica:

 La definición y precisión del tema o asunto: selección de un tema

específico.

 La búsqueda de la información relativa al tema

 2. La ordenación de la información en
un plan o estructura
Seguir la siguiente secuencia:
i. Agrupar estas ideas o
ejemplos bajo ideas más
generales o temas .
ii. Ordenar estos temas o estas
ideas generales según
ciertos criterios.
iii. Jerarquizar estos puntos de
vista, del más importante al
menos importante según su
criterio.
3. La redacción o ejecución misma
del texto.
• Implica las partes que
debe tener todo texto
escrito o informe:
 La introducción.
 El desarrollo: diversas
partes, subtítulos; muchos
y diversos párrafos.
 La conclusión.