JENIS PENELITIAN

 Berdasarkan sifat masalah :

1. Penelitian historis
2. Penelitian deskriptif
3. Penelitian perkembangan
4. Penelitian kasus dan penelitian
lapangan
5. Penelitian korelasional
6. Penelitian kausal-komparatif
7. Penelitian eksperimental sungguhan
8. Penelitian eksperimental semu
9. Penelitian tindakan
 JENIS PENELITIAN
 Berdasarkan macam data :
 Penelitian data primer
 Data primer
 Pada waktu penelitian akan dilaksanakan
data belum ada, harus dikumpulkan sendiri
oleh peneliti
 Penelitian data sekunder
 Data sekunder
 Data sudah ada sebelum penelitian
dilaksanakan
 JENIS PENELITIAN
 Berdasarkan ada tidaknya treatment :
 Penelitian observasional
 Persoalan pokok penelitian adalah kejadian
di alam yang telah ada, bukan oleh karena
peneliti
 Misal : perubahan umur
 Penelitian eksperimental
 Persoalan pokok penelitian adalah kejadian
yang akan terjadi akibat manipulasi/buatan
peneliti terhadap subyek penelitian
 Misal : pemberian obat, penyuluhan,
operasi, dll
 JENIS PENELITIAN

 Berdasarkan jenis data dan metode

yang digunakan :
 Penelitian kuantitatif
 Penelitian kualitatif
 JENIS PENELITIAN

EKSPERIMENTAL

PENELITIAN

OBSERVASIONAL

DISKRIPTIF ANALITIK
 PENELITIAN
EKSPERIMENTAL
 CIRI :
1. REPLIKASI/PENGULANGAN
2. RANDOMISASI
3. KONTROL
 BILA LENGKAP KETIGANYA => TRUE
EXPERIMENTAL
 BILA TDK LENGKAP (BIASANYA TIDAK
ADA RANDOMISASI) => QUASI
EXPERIMENTAL
PENELITIAN
EKSPERIMENTAL

MACAM (Campbell & Stanley) :

1. PRA EKSPERIMENTAL
2. EKSPERIMENTAL SEMU
(QUASI EXPERIMENTAL)
3. EKSPERIMENTAL SUNGGUHAN
(TRUE EXPERIMENTAL)
PENELITIAN
PRA EXPERIMENTAL

 TIDAK MEMENUHI SEMUA SYARAT

DARI SUATU DISAIN EKSPERIMEN
 MACAM :
1. THE ONE SHOT CASE STUDY
2. ONE GROUP PRETEST-POSTTEST DESIGN
3. THE STATIC GROUP COMPARISON
 THE ONE SHOT CASE STUDY

T+
E

 Perlakuan dikenakan pada suatu

kelompok unit eksperimen tertentu
 Dilakukan pengukuran terhadap variabel
dependen (tanpa pretest)
 THE ONE SHOT CASE STUDY
 Keuntungan :
Berguna untuk studi pendahuluan atau
penelitian eksploratori
 Kelemahan :
 Validitas eksternal tidak ada (tidak
mempunyai kontrol), juga validitas internal
lemah (kesimpulan yang diperoleh tidak
dijamin ketepatannya)
 Tidak mempunyai dasar untuk membuat
perbandingan (kesimpulan subyektif dan
intuitif)
 ONE GROUP PRETEST-
POSTTEST DESIGN
T+
E E’

 Perlakuan dikenakan pada sekelompok

unit eksperimen dengan 2 kali pengukuran
(pretest dan posttest)
 Perbaikan dari disain the one shot case
study
 ONE GROUP PRETEST-
POSTTEST DESIGN
 Keuntungan :
 Dapat dilakukan perbandingan pretest dan posttest
(ada pretest dan kedua test –pretest dan posttest-
dilakukan terhadap unit eksperimen yang sama)
 Kelemahan :
 Validitas internal kurang, tidak ada jaminan bahwa
perbedaan antara E dan E’ hanya disebabkan oleh
perlakuan T
 Banyak terdapat error karena : efek testing, efek
instrumen, efek maturasi, efek historis, error
regresi, bias pemilihan, dan efek mortalitas (secara
umum disebut sebagai efek confounded)
 Efek ‘confounded’

 History : selama mendapat perlakuan,

sebagian subyek pindah ke tempat
(rumah) yang lebih baik atau orang tua
mereka lebih menaruh perhatian
terhadap kegiatan anak
 Maturation : menjadi lebih dewasa, lelah
atau menjadi kurang perhatian / makin
antusias
 Efek ‘confounded’

 Testing Effect : pengalaman mendapat

pretest dapat menyebabkan perubahan
(motivasi, sikap, dll) pada subyek
penelitian
 Changing effect of Instrumentation :
perubahan pada cara test, cara skoring,
teknik observasi atau wawancara
menyebabkan perubahan pada pre dan
posttest
 Efek ‘confounded’

 Statistical regression : apabila terdapat

kelompok atau nilai-nilai ekstrim yang
dibandingkan dalam pre dan posttest
 Selection biases and mortality : apabila
terjadi separate sample (subyek yang
sama tidak mengambil kedua test – pre
dan posttest-)  perbedaan subyek
penelitian pre dan posttest
 THE STATIC GROUP
COMPARISON
= RANDOMIZED CONTROL-GROUP POSTTEST ONLY
DESIGN
T+
E

T-
C

 Unit percobaan dibagi secara random menjadi 2

kelompok (kelompok eksperimen dan kelompok kontrol)
 Variabel dependen diukur saat posttest saja
THE STATIC GROUP
COMPARISON

 Keuntungan :
 Validitas lebih tinggi, ada randomisasi dan
kontrol
 Efek testing tidak ada (tidak ada pretest)
 Kelemahan :
 Beberapa pengaruh luar belum dapat
dihilangkan, misalnya efek histori, maturasi,
instrumentasi dan mortalitas
 PENELITIAN
QUASI EXPERIMENTAL

 BELUM MEMENUHI KRITERIA EKSPERIMEN

SEBENARNYA  Variabel-variabel yang
seharusnya dikontrol/dimanipulasi tidak dapat
dikontrol atau dimanipulasi, sehingga validitas
penelitian tidak memadai sebagai penelitian
eksperimen murni
 Terdapat kekurangan pada (salah satu)
randomisasi, replikasi atau kontrol internal,
biasanya randomisasi
PENELITIAN
QUASI EXPERIMENTAL
MACAM :
1. NON RANDOMIZED CONTROL GROUP
PRETEST-POSTTEST DESIGN

E T+ E’

C C’
 PENELITIAN
QUASI EXPERIMENTAL
2. THE TIME SERIES DESIGN
E1 E2 E3 T+ E4 E5 E6

3. CONTROL GROUP TIME SERIES DESIGN

E1 E2 E3 T+ E4 E5 E6

C1 C2 C3 T- C4 C5 C6
PENELITIAN
QUASI EXPERIMENTAL
4. EQUIVALENT TIME SAMPLES DESIGN

(E1 T1) (E2 T2) (E1 T3) (E2 T4)

5. SEPARATE SAMPLE PRETEST-POSTTEST DESIGN

6. SEPARATE SAMPLE PRETEST-POSTTEST
CONTROL-GROUP DESIGN
7. EQUIVALENT MATERIAL DESIGN
8. COUNTER BALANCED DESIGN
9. DLL
 PENELITIAN
TRUE EXPERIMENT
 Memenuhi kriteria :
1. Replikasi
2. Randomisasi
3. Kontrol
 Keuntungan :
 Validitas eksternal >>, ada randomisasi
 Validitas internal >>, ada replikasi dan
kontrol
PENELITIAN
TRUE EXPERIMENT
MACAM :
1. RANDOMIZED CONTROL-GROUP
PRETEST-POSTTEST DESIGN
2. RANDOMIZED SOLOMON FOUR GROUP
DESIGN
3. TREATMENT BY SUBJECT DESIGN
= RANCANGAN SAMA SUBYEK
4. FACTORIAL DESIGN
RANDOMIZED CONTROL-GROUP
PRETEST-POSTTEST DESIGN

E T+ E’

C C’

Contoh :
penelitian untuk mengetahui pelatihan terhadap kinerja
perawat di rumah sakit, di mana perawat dibagi dalam 2
kelompok secara random
 RANDOMIZED CONTROL-GROUP
PRETEST-POSTTEST DESIGN

Perluasan rancangan :

E1 T1 E1’

E2 T2 E2’

C C’
RANDOMIZED SOLOMON
FOUR GROUP DESIGN

 Kombinasi disain dengan dan tanpa

pengukuran awal (pretest)

E1 T+ E1’
C1 C 1’
T+ E2’
C 2’
 RANDOMIZED SOLOMON
FOUR GROUP DESIGN
 Untuk mengetahui efek berbagai variabel
dan kombinasinya (pretesting, perlakuan,
history, maturasi) Difference
Pretest Perlakuan Posttest (T2-T1)

Pretested E1 T+ E1’ T1, T+, H, M

Pretested C1 C1’ T1, H, M

Unpretested T+ E2’ T+, H, M

Unpretested C 2’ H, M
RANDOMIZED SOLOMON
FOUR GROUP DESIGN

T+ = (T+, H, M) – (H, M)

T1 = (T1, H, M) – (H, M)

T1 * T+ = (T1, H, M) + (T+, H, M) – (T1, T+, H, M)

TREATMENT BY SUBJECT
DESIGN
= RANCANGAN SAMA SUBYEK
 Beberapa perlakuan dikenakan pada subyek
yang sama dengan interval waktu tertentu
(untuk menghindari residual effect)
 Keuntungan :
1. Variasi antar individu (unit eksperimen) dapat
dihilangkan
2. Jumlah subyek penelitian dapat diperkecil
Penting untuk penelitian dengan unit eksperimen
manusia
 TREATMENT BY SUBJECT DESIGN

Rancangan :

Subyek 1 T1 T2 T3

Subyek 2 T1 T2 T3

Subyek 3 T1 T2 T3

…..
TREATMENT BY SUBJECT
DESIGN
Kelemahan :
adanya efek bawaan (residual effect) tiap
perlakuan

diatasi dengan Cross Over Design

Subyek 1 T1 T2 T3

Subyek 2 T2 T3 T1

Subyek 3 T3 T1 T2

…..
FACTORIAL DESIGN
 Untuk mengetahui efek kombinasi dua atau
lebih perlakuan (faktor)
 Contoh :
Ingin diteliti efek pelatihan yang diberikan bersama-
sama penugasan terhadap kinerja karyawan
 Rancangan paling sederhana menggunakan 2
faktor dan masing-masing faktor menggunakan
2 kategori  Rancangan Faktorial 2 x 2
FACTORIAL DESIGN

FAKTOR L
L1 L2

T1 L1T1 L2T1
FAKTOR
T2 L1T2 L2T2
T
FACTORIAL DESIGN
Dapat diteliti 3 macam efek :
1. Efek Utama (Main Effect)
Perbedaan efek L1 dan L2 terlepas dari efek T1
dan T2 , dan sebaliknya
2. Efek Sederhana (Simple Effect)
Perbedaan antar L pada tiap T, dan sebaliknya
3. Efek Interaksi (Interaction Effect)
Apakah perlakuan L memberikan efek seiring
dengan perlakuan T
 PENELITIAN
OBSERVASIONAL
MACAM :
1. PENELITIAN DISKRIPTIF
2. PENELITIAN ANALITIK :
a. CROSS SECTIONAL
b. CASE CONTROL
c. COHORT : - Prospektif
- Retrospektif
PENELITIAN DISKRIPTIF

 MENGGAMBARKAN KEADAAN DARI

SUBYEK YANG DIAMATI
 TERBATAS PADA DATA YANG ADA
 MISAL : STUDI KASUS
PENELITIAN DASAR
(GROUNDED RESEARCH)
 TIDAK MELAKUKAN GENERALISASI
 PENELITIAN
OBSERVASIONAL
ANALITIK
1. CROSS SECTIONAL STUDY
- KESELURUHAN VARIABEL DIAMATI
(PAPARAN DAN PENYAKIT) SECARA
SERENTAK PADA SATU SAAT/PERIODE

E+, D+ E+, D-

E- , D+ E- , D-
Tujuan Penelitian Cross
Sectional

 Memperoleh gambaran pola penyakit

dan determinan-determinannya pada
populasi sasaran
Kelebihan
 Dapat menggambarkan pola
penyakit
 Mudah, cepat dan murah
 Dapat dimanfaatkan untuk
penelitian selanjutnya
Kekurangan

 Tidak tepat untuk menganalisis

hubungan kausal
 Tidak tepat untuk meneliti
penyakit yang jarang terjadi
 Tidak tepat untuk meneliti paparan
yang jarang ada di masyarakat
PENELITIAN
OBSERVASIONAL
ANALITIK
2. CASE-CONTROL STUDY
MEMPELAJARI HUBUNGAN PAPARAN
DAN PENYAKIT DENGAN CARA
MEMBANDINGKAN KELOMPOK KASUS
DENGAN KELOMPOK KONTROL
BERDASARKAN STATUS PAPARANNYA
E+
DISEASE
E-
E+
NON DISEASE
E-
 Sample of Cases

Population
Risk Factor R.F. with diseases
(+) (-) Disease

Larger Population
with no diseases
(controls)
R.F. R.F.
(+) (-)
No Disease

Sample of Control
Pemilihan Kasus dan
Kontrol
 Kasus
- jelas dan deskripsi obyektif masalah kes.
- kriteria pemilihan kasus

 Kontrol:
- kontrol punya kemungkinan paparan yg
sama
- kriteria pemilihan juga sebanding

Sumber Kontrol: RS, komunitas, tetangga,

teman, keluarga
Kelebihan
 Sifatnya relatif lebih murah dan
mudah daripada disain penelitian
analitik lainnya
 Tepat untuk meneliti penyakit dengan
periode laten yang panjang
 Tepat untuk meneliti penyakit yang
langka atau jarang terjadi
 Dapat meneliti pengaruh sejumlah
paparan terhadap sebuah penyakit/
outcome
Kekurangan

 Rawan terhadap berbagai bias (bias

seleksi dan bias informasi)
 Tidak efisien untuk mempelajari
paparan yang langka
 Tidak dapat menghitung angka
insidens
PENELITIAN
OBSERVASIONAL ANALITIK
3. COHORT STUDY
MEMPELAJARI HUBUNGAN PAPARAN DAN
PENYAKIT DENGAN CARA MEMBANDING-
KAN KELOMPOK TERPAPAR DENGAN
KELOMPOK TIDAK TERPAPAR BERDASAR-
KAN STATUS PENYAKITNYA
D+
EXPOSURE +
D-
D+
EXPOSURE -
D-
COHORT STUDY

 Berdasarkan atas titik awal penelitian,

desain penelitian Cohort dapat dibagi 2
yaitu :
1.Penelitian Concurrent (Prospective)
Cohort
2.Penelitian Historical (Retrospective)
Cohort
 Kohort prospektif
THE PRESENT THE FUTURE

No
Risk factor present Disease
Disease

Population
Risk factor absent No
Disease
Disease
Sample

Steps:
1. Select a sample from the population
2. Measure predictor variables (risk factor present or
absent)
3. Follow-up the cohort
4. Measure outcome variables (disease present or
absent)
 Kohort retrospektif
THE PAST THE PRESENT

No
Risk factor present Disease
Disease

Population Risk factor absent No

Disease
Disease
Sample

Steps:
1. Identify a cohort that has been assembled in the past
2. Collect data on predictor variables (measured in the
past)
3. Follow-up the cohort
4. Collect data on outcome variables (measured in past
or present)
Kelebihan
 Memiliki kesesuaian dengan logika
studi eksperimental dalam membuat
inferensi kausal
 Dapat menghitung angka insidens
 Sesuai untuk meneliti paparan yang
langka
 Memungkinkan peneliti mempelajari
sejumlah efek secara serentak dari
sebuah paparan
Kekurangan
 Studi kohor prospektif lebih mahal dan
membutuhkan waktu yang lebih lama
 Studi kohor retrospektif membutuhkan
ketersediaan data sekunder yang
lengkap dan handal
 Tidak efisien dan tidak praktis untuk
mempelajari penyakit/outcome yang
langka
 Hilangnya subyek selama penelitian,
karena migrasi, tingkat partisipasi
rendah, meninggal dan sebagainya
CASE CONTROL &
COHORT
MENCARI PAPARAN MEMILIH KASUS
FAKTOR RISIKO DI
& KONTROL
MASA LALU

MEMILIH
KOHORT (STATUS TIMBUL
PAPARAN) PENYAKIT ?

IDENTIFIKASI
STATUS KOHORT

PAPARAN TIMBUL
PENYAKIT ?

MASA LALU SAAT INI MASA DATANG