PENGERTIAN DAN

UNSUR-UNSUR
PENDIDIKAN
1. LAURENTCIA
2. MYRA ARTANTI PRASETYO
 PENGERTIAN PENDIDIKAN
Pembelajaran pengetahuan, keterampilam, dan kebiasaan individu atau sekelompok orang yang
diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau
penelitian.
BATASAN TENTANG PENDIDIKAN
1. Pendidikan sebagai Proses Transformasi Budaya
2. Pendidikan sebagai Proses Pembentukan Pribadi
3. Pendidikan sebagai Proses Penyiapan Warga Negara
4. Pendidikan sebagai Proses Penyiapan Tenaga Kerja
5. Definisi Pendidikan Menurut GBHN
 TUJUAN DAN PROSES PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan
Memberikan arah kepada segenap kegiatan pendidikan dan merupakan sesuatu yang ingin
dicapai oleh segenap kegiatan pendidikan.
B. Proses Pendidikan
Proses pendidikan merupakan kegiatan memobilisasi segenap komponen pendidikan oleh
pendidik terarah kepada pencapaian tujuan pendidikan.
 KONSEP PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
(PSH)
PSH didefinisikan sebagai tujuan atau ide formal untuk pengorganisasian dan penstrukturan
pengalaman pendidikan. Pengorganisasiannya dan penstrukturan ini diperluas mengikuti seluruh
rentangan usia, dari usia yang paling muda sampai paling tua.
Beberapa alasan mengapa PSH diperlukan, yaitu :
1. Alasan Keadilan
2. Alasan Ekonomi
3. Alasan faktor sosial yang berhubungan dengan perubahan peranan keluarga, remaja,dan
emansipasi wanita dalam kaitannya dengan perkembangan iptek
4. Alasan Perkembangan Iptek
5. Alasan Sifat Pekerjaan
6. Implikasi Pendidikan Sepanjang Hayat
 KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR
a. Arti dan Prinsip yang Melandasi
◦ Kemanadirian dalam belajar diartikan sebagai aktivitas belajar yang berlangsungnya lebih
didorong oleh kemauan sendiri, pilihan sendiri, dan tanggung jawab sendiri bbagi
pembelajar.
◦ Konsep kemandirian dalam belajar bertumpu pada prinsip bahwa individu yang belajar
hanya akan sampai kepada perolehan hasil belajar kepada penemuan diri sendiri, apabila ia
mengalami sendiri dalam proses perolehan hasil belajar tersebut.
b. Alasan yang Menopang
1. Perkembangan Iptek berlangsung semakin pesat
2. Penemuan Iptek tidak mutlak 100%, sifatnya relatif
3. Para ahli psikologi umumnya sependapat
4. Pengembangan sikap dan penanaman nilai-nilai ke dalam diri peserta didik
 UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN
1. Subjek yang dibimbing (peserta didik)
2. Orang yang membimbing (Pendidik)
3. Interaksi antara peserta didik dengan pendidik (Interaksi edukatif)
4. Ke arah mana bimbingan ditujukan (tujuan pendidikan)
5. Pengaruh yang diberikan dalam bimbingan (materi pendidikan)
6. Cara yang digunakan dalam bimbingan (alat dan metode)
7. Tempat di mana peristiwa bimbingan berlangsung (lingkungan pendidikan)
 PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM
1. Pengertian Sistem
a. Sistem adalah suatu kebulatan keseluruhan yang kompleks atau terorganisir; suatu
himpunan atau perpaduan hal-hal atau bagian-bagian yang membentuk suatu
kebulatan/keseluruhan yang kompleks atau utuh. (Tatang M. Amirin, 1992: 10.)
b. Sistem merupakan himpunan komponen yang saling berkaitan yang bersama-sama
berfungsi untuk mencapai suatu tujuan. (Tatang Amirin, 1992: 10.)
c. Sistem merupakan sehimpunan komponen atau subsistem yang terorganisasikan dan
berkaitan sesuai dengan rencana untuk mencapai suatu tujuan tertentu. (Tatang M.
Amirin. 1992: 11.)