Gestión

Comunidad

Laura Cavallo, Brunella Solís, Natalia Hernández y Juan Pablo Vargas

 ¿Qué es?

Es la que “armoniza las relaciones

institucionales con el entorno en una
dinámica que integra procesos
formativos y educativos que,
intervenidos, favorecen el desarrollo
de las comunidades” (Institución
Educativa Santa Teresita)
¿Qué es?

“Comprende aquellos procesos orientados al

análisis de las necesidades de la comunidad y el
desarrollo de la capacidad de respuesta de la
institución educativa hacia su comunidad y la
sociedad en general” (MEN).
 ¿Cuáles son los componentes de esta
gestión?
Políticas y programas tendientes para la
equidad
1
Permanencia e Dirigido a:
Inclusión Atención educativa a grupos poblacionales con
necesidades especiales y a personas pertenecientes
a grupos étnicos

Estrategias para prevenir ciertos riesgos

2 que atenten con la comunidad
Prevención
Son:
Prevención de riesgos físicos y psicosociales,
programas de seguridad
 ¿Cuáles son los componentes de esta
gestión?

3 4
Participación y Proyección a la
Convivencia comunidad

Creación de escenarios y Planes programas y servicios a

formas de comunicación disposición de la comunidad

Participan: Involucra:
Padres de familia, estudiantes, Escuela de padres, uso de la planta física
asamblea y consejo de padres y medios, servicio social estudiantil
 ¿Cuáles son las preguntas que orientan
para hacer la gestión?

- ¿La institución tiene la capacidad de respuesta

de cara a las características y demandas de su
entorno?

- ¿La institución cuenta con planes, programas y

acciones concretos que favorecen la
articulación con su comunidad educativa y su
contexto político, económico y social?
¿Cuáles son las preguntas que orientan
para hacer la gestión?

- ¿La institución posee mecanismos de evaluación

y seguimiento de las necesidades de sus
estudiantes y del entorno?

- ¿En la institución existen mecanismos que le

permiten aprovechar los recursos existentes en
su comunidad y en beneficio mutuo?
Del decreto 1860 , Ley 115 y de la
Resolución 1001, ¿qué le aplica a este
proceso?
Estas leyes, decretos y resoluciones hacen que:

- La comunidad educativa está conformada por estudiantes o educandos, educadores, padres de

familia o acudientes de los estudiantes, egresados, directivos docentes y administradores escolares.
- La comunidad educativa participe en la dirección de los establecimientos educativos, en los términos
de la presente Ley. Todos los integrantes de dicha comunidad, según su competencia, participarán en el
diseño, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y en la buena marcha del respectivo
establecimiento educativo.
1. La formulación y la deliberación
2. La adopción
3. Las modificaciones
4. La agenda del proceso
5. Plan operativo
Del decreto 1860 , Ley 115 y de la
Resolución 1001, ¿qué le aplica a este
proceso?
- Permite hacer los principios y fundamentos que orientan la acción de la comunidad educativa en
la institución.
- El reglamento o manual de convivencia el cual debe contener una definición de los derechos y
deberes de los alumnos y de sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa.
Ejemplos:
- Las reglas de higiene personal y de salud pública.
- Pautas de comportamiento en relación con el cuidado del medio ambiente escolar.
- Normas de conducta de alumnos y profesores que garanticen el mutuo respeto.
- Funcionamiento y operación de los medios de comunicación interna del establecimiento.
- Definición de sanciones disciplinarias aplicables a los alumnos, incluyendo el derecho a la
defensa.
Bibliografía

Gestión Comunidad. (Dakota del Norte). Obtenido de https://www.ie-

santateresita.edu.co/gestion-comunidad/

Ministerio de Educación Nacional (2018) Guía para el mejoramiento Institucional. Revolución

Educativa. Colombia Aprende. 44

Ministerio de Educación Nacional (2018) Guía de Autoevaluación para el Mejoramiento

Institucional. Revolcuión Educativa. Colombia Aprende. 9, 32.