PROCESOS

COGNITIVOS
Durante la actividad práctica el hombre
se relaciona constantemente con una
gran diversidad de objetos, fenómenos,
situaciones y personas con las que
interactúa.
En esta…..Interacción….., los Procesos
Cognoscitivos le permiten el conocimiento
de lo que le rodea y constituye el aspecto
racional de la personalidad
Estos procesos permiten también la
relación Dialéctica entre el hombre y su
medio.

Los procesos cognitivos junto a los

procesos afectivos y volitivos, forman una
unión indisoluble.
 ¿QUÉ SIGNIFICA COGNICIÓN?

 Significa:

Conocimiento Captar Ideas

Conocer Saber su Naturaleza
Saber sus Cualidades
 U. Neisser:

 Cualquier actividad que conozcamos,

tiene que ser “MEDIADA”

 No sólo por los órganos de los

sentidos

 Sino por SISTEMAS que

interpreten y reinterpreten la
Información Sensorial
 U. Neisser:

Esta Información Sensorial es:

 Recepcionada
 Reducida
 Analizada
 Interpretada
 Almacenada
 Evocada
Corteza Cerebro Primitivo Cerebro Emocional

Corteza

Cuerpo Calloso

Tálamo

Nucleus Accumbens

Amígdala

Hipotálamo

Hipófisis
Cerebelo
Hipocampo

Bulbo Raquídeo
Protuberancia
Parte más evolucionada del cerebro,
y también más voluminosa.
 Constituye una síntesis del Cerebro
Emocional y el Primitivo.
 Controla toda la actividad voluntaria
y gran parte de la involuntaria.

 Sede de los procesos mentales.

 No obstante tiene dificultades para
procesar la información inconsciente
(cortocircuito o “secuestro neuronal”).
 Está constituido por un potente haz
de fibras nerviosas con casi 300 millo-
nes de axones.

 Su misión: interconectar ambos he-

misferios cerebrales.
 Central de comunicaciones entre los
distintos cerebros.
 Recibe información sensorial, infor-
mación que suele pasar a la Corteza.
 Si la información va acompañada de
mucha carga emocional, la envía a la
Amígdala, en formato SOS.
 Centro de control de la emoción, mo-
tivación y Sistema Nervioso Autónomo.

 Se encarga de movilizar recursos, muy

especialmente en situaciones de urgen-
cia.
 Posee conexiones con el sistema ol-
fativo.
 Juega un papel importante en el
aprendizaje y la memoria.

 Está implicado en la conversión de

la nueva información en recuerdos
a largo plazo.
 Estructura rectora del Sistema Endo-
crino y Neurovegetativo (S. N. Simpático
y S. N. Parasimpático).
 Regula la presión sanguínea, el ritmo
cardíaco y los niveles hormonales del
organismo.
 Regula también el hambre, la sed, y el
ritmo sueño-vigilia. Estrechamente co-
nectada con la Hipófisis.
Nota: Se considera parte del Sistema Lím-
bico únicamente el hipotálamo medio.
Implicado en los circuitos del proceso
atencional.
 Responsable de las sensaciones pla-
centeras, usando la dopamina como
recompensa.
 Algunos estudios lo relacionan con
la atracción sexual.
 También conocida como Pituitaria
(aunque pituitaria, más propiamente,
corresponde a la Hipófisis Anterior).
 Glándula rectora del cerebro, si bien
se halla supervisada por el Hipotálamo.
 Ejerce funciones sobre dermis, hue-
sos, músculos, testículos, ovarios...

Para Ampliar Información

Lateralización Hemisférica

Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho

La El lado izquierdo del rostro, al

hemicara estar movido por el hemisferio
derecha está derecho, suele mostrar una
controlada por expresión emocional más intensa
el hemisferio izquierdo. que la hemicara derecha.

Cada hemisferio controla órganos contralaterales:

 La mano izquierda está bajo control del hemisferio
derecho, y la derecha bajo el izquierdo .
 El oído izquierdo está controlado por el hemisferio
derecho, y viceversa.
 El control motor del rostro también es contralateral.
 Si la persona se pone en una posición
en la que el territorio a explorar está
situado preferentemente en su campo
visual izquierdo, existen más
probabilidades de que su contenido
sea procesado de manera emotiva.

Campo visual Izquierdo Campo visual Derecho

captado por ambas captado por ambas
hemirretinas derechas hemirretinas izquierdas

Las hemirretinas Las hemirretinas

izquierdas derechas
envían su señal al envían su señal al
hemisferio izquierdo. hemisferio derecho.

Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho

 Hemisferio Izquierdo
 Lo racional, lo cognitivo.
 Procesamiento lineal-secuencial.
 Procesamiento semántico-verbal.
 Análisis lógico.
 Análisis racional.
 Lógica matemática.
 Razonamiento.
 Mensaje denotativo (explícito).
 Operaciones analíticas.
 Operaciones lógicas.
 Habla, lectura, escritura.
Hemisferio Derecho
 Lo emocional.
 Procesamiento global.
 Procesamiento metafórico.
 Análisis artístico.
 Percepción espacial.
 Reconocimiento de rostros.
 Intuición.
 Mensaje connotativo (implícito).
 Búsqueda de la novedad.
 Creatividad.
 Percep. muerte; sentido musical.
 Otra perspectiva de
la magia del campo
visual izquierdo

Un Tema del que No se Habla

  Control de movimientos posturales
de cada parte del cuerpo.
 La Corteza Prefrontal rige la plani-
ficación de acciones y el juicio.

 Implicado en la percepción espacial.

 También implicado en la percepción
sensitiva y de la imagen corporal (cu-
na de los homúnculos sensoriales).

 Contiene zonas de procesamien-  Centros del lenguaje y de la percep-

to e interpretación de la visión.. ción auditiva. Relacionado con diver-
sos aspectos del aprendizaje.
 Implicado en memoria y recuerdos.
Área Sensitiva

Área Auditiva

Área Motora
(control de movi-
mientos voluntarios)

Área Visual

Área del
Lenguaje

Área Premotora Área Prefrontal Área Frontal

(orientación, control (planificación de (funciones mentales
de los movimientos de acciones y juicio) superiores)
la cabeza y ojos)
 U. Neisser:

Los Procesos Cognitivos se clasifican en:

Procesos Cognitivos simples:

Conciencia
Atención
Memoria
Percepción
Sensación
 U. Neisser:

Procesos Cognitivos Complejos o Superiores:

 Pensamiento
 Inteligencia
 Lenguaje
CONCIENCIA
CONCIENCIA

 Se refiere al conocimiento de la posición

y lugar que ocupamos en el espacio.
 Permitiéndonos el darnos cuenta de lo
que ocurre en nosotros mismos y en el
entorno
 Y propicia la organización de nuestra
conducta
 CONCIENCIA

Su finalidad:

 Garantizar la adaptación del ser humano a su

MEDIO
 Posibilitando la modificación del medio
 En dependencia de las necesidades propias y
del colectivo
ATENCIÓN

 Referida a la focalización de la conciencia a

través de la orientación selectiva de la
percepción
TIPOS:
1.- Atención Activa o Voluntaria

Referida sólo a un estímulo o grupo de

estímulos

2.- Atención Pasiva o Involuntaria

Referida a todos los estímulos del

medio ambiente, permitiendo la llamada
reacción de orientación o expectativa
MEMORIA

 No es un simple almacén
 Es una función cognitiva que organiza la
información
 Es un proceso cognitivo que:

 Recibe
 Retiene
 Ordena
 Reproduce
MEMORIA

“Capacidad de las personas de retener y evocar

recuerdos , acontecimientos y hechos
pasados significantes para la persona”

“Referida a la información que se ha adquirido

por diferentes vías y que sirve de base para la
regulación de la conducta presente y la
planificación de la futura”.
 MEMORIA

“También referida como la

capacidad de poder
Retener y evocar experiencias
pasadas”
 PERCEPCIÓN

 Considerada como el REFLEJO DEL MUNDO

EXTERNO EN NUESTRO CEREBRO

 Captación de las formas y cualidades de

estímulos provenientes del mundo externo e
interno a través de las sensaciones
 PENSAMIENTO

El pensamiento en el fenómeno psíquico que

expresa las relaciones externas e internas
entre los objetos del mundo real.