Strategi Pembelajaran Bahasa

Oleh Tim NS
 Latar Belakang
1. Sebagai pendidik guru berkewajiban memiliki kualifikasi
akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan
rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan nasional.
2. Profesi guru menjadi profesi yang sangat penting untuk selalu
meningkatkan kompetensinya, baik dari sisi kompetensi
pedagogik maupun kompetensi profesional
3. Modul diklat Guru Pembelajar ini disusun berdasarkan hasil
analisis UKG dan digradasikan menjadi sepuluh grade (grade A-J)
berdasarkan pemetaan standar kompetensi guru (SKG)
 Tujuan
Tujuan penyusunan modul kelompok Kompetensi
Pedagogik (D) ini adalah agar peserta dapat:
1. Menentukan berbagai pendekatan, metode, dan
teknik pembelajaran yag mendidik dalam
pembelajaran bahasa
2. Membedakan berbagai pendekatan, metode, dan
teknik pembelajaran yag mendidik dalam
pembelajaran bahasa.
3. Mengklasifikasikan berbagai pendekatan, metode,
dan teknik pembelajaran yag mendidik dalam
pembelajaran bahasa.
4. Menerapkan berbagai pendekatan, metode, dan
teknik pembelajaran yang mendidik dalam
pembelajaran bahasa.
Pendekatan (approach) diartikan sebagai
seperangkat asumsi tentang pelaksanaan
pengajaran. Oleh karena itu, keberaadaanya
berada pada tataran ide, pikiran, ataupun
pandangan guru tentang suatu kegiatan
pembelajaran.
Jenis Pendekatan Umum dalam
Pembelajaran
1. pendekatan tujuan
2. pendekatan proses
3. pendekatan sistem
4. pendekatan unit
5. pendekatan spiral
6. pendekatan CBSA
7. pendekatan tematis
8. pembelajaran kooperatif
9. pendekatan saintifik.
1. Pendekatan Struktural
Pendekatan struktural merupakan salah satu pendekatan dalam
pembelajaran bahasa, yang dilandasi oleh asumsi bahwa bahasa
sebagai seperangkat kaidah, norma, dan aturan
2. Pendekatan Komunikatif
Pendekatan ini menekankan siswa agar dapat berkomunikasi
dengan bahasa yang dipelajari dan bukan mengetahui tentang
bahasa yang menonjolkan kaidah-kaidah kebahasaan
 Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran merupakan cara melakukan

atau menyajikan, menguraikan, memberi contoh, dan
memberi latihan isi pelajaran kepada siswa untuk
mencapai tujuan tertentu.
1. tujuan pembelajaran
2. aktivitas dan pengetahuan awal siswa
3. karakteristik mata pelajaran/pokok
bahasan
4. alokasi waktu
5. sarana pengajaran
6. jumlah siswa
7. pengalaman pengajar
 Macam-macam Metode
Pembelajaran
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Diskusi
4. Simulasi
5. Penugasan
6. Tanya jawab
7. Ekspositori
8. Inkuiri
9. Eksperimen
10. Proyek
11. Widyawisata
12. Permainan
13. Sistem regu (team teaching)
 Teknik Pembelajaran

Teknik pembelajaran adalah cara yang dilakukan seseorang

dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik.

Misalnya, penggunaan metode ceramah pada kelas dengan

jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik
tersendiri, yang tentunya secara teknis akan berbeda dengan
penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah
siswanya terbatas.
 Macam-Macam Teknik
Pembelajaran
A.Teknik pembelajaran menyimak, sebagai berikut:

1) Simak-ulang ucap
2) Simak-tulis (dikte)
3) Simak-kerjakan
4) Simak-terka
5) Pesan berantai
6) Menyelesaikan cerita
7) Membuat rangkuman
8) Parafrase
 Teknik Pembelajaran Berbicara
Teknik pembelajaran berbicara, sebagai berikut:
1) Ulang-ucap
2) Lihat-ucapkan
3) Mengidentifikasi gambar
4) Menganalisis cerita
5) Bercerita
6) Mengkonstruksi pengalaman
7) Bertanya dan menjawab
8) Menyampaikan kembali
9) Menyampaikan tanggapan
Teknik pembelajaran membaca

1) Membaca nyaring
2) Membaca memindai
3) Membaca pemahaman
4) Membaca gambar
5) Membaca survei
Teknik Pembelajaran Menulis
1) Melengkapi karangan
2) Menulis berdasarkan gambar
3) Menulis benda-benda alam
4) Menulis berdasarkan sumber-sumber bacaan
5) Menulis ekspresif
6) Menulis dengan curah gagasan
1. Pendekatan adalah seperangkat asumsi tentang
pelaksanaan pembelajaran
2. Jenis-jenis pendekatan, di antaranya, pendekatan tujuan,
pendekatan proses, pendekatan sistem, pendekatan unit,
pendekatan spiral, pendekatan CBSA, pendekatan tematis,
pendekatan kooperatif, pendekatan struktural, pendekatan
komunikatif, pendekatan terrpadu, dan pendekatan
saintifik
3. Strategi merupakan perencanaan yang berisi tentang rangkaian
kegiatan termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan
berbagai sumber daya dalam pembelajaran yang didesain untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu. Jenis-jenis strategi
pembelajaran bahasa meliputi strategi pengorganisasian
pembelajaran, strategi penyampaian pembelajaran, dan strategi
pengelolaan pembelajaran.
1. Dengan tuntasnya mempelajari materi dalam modul
guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok
Kompetensi D ini, guru diharapkan tidak lagi
mengalami kesulitan dalam pengembangan
pembelajaran efektif di kelas.
2. Guru sepatutnya mendapatkan pemahaman terhadap
kompetensi pedagogik dengan komposisi yang ideal
merupakan sesuatu yang sangat penting dan tidak bisa
dilewatkan pada setiap pertemuan.
3. Materi yang dipaparkan dalam kegiatan pembelajaran
ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi guru
treutama dalam mengimplikasikannya setiap pada
pembelajaran di kelas.