Tamara Troncoso
CENTRO CULTURAL Y Fabiana Vergara
Docente:
Acompañamiento en la conformación de
organizaciones comunales y capacitaciones a
quienes las requieran en temáticas de interés de
las propias organizaciones.
Miembros del colectivo que participaron de la
sistematización
Nombre Ocupación
Develar el proceso
de conformación del
Sistematizar el centro cultural y
trabajo comunitario deportivo instinto
que realiza el centro
cultural y deportivo
instinto
Identificar la
evolución por la que
ha transitado el
centro cultural y
deportivo Instinto
Fundamentación
Recuperar la historia de su conformación Para dar cumplimiento a los objetivos
desde la visión de quienes integran el posteriormente mencionados se consideró
colectivo, considerando que esta pertinente realizar una sistematización y no
sistematización fue para ellos un espacio una investigación y/o evaluación, ya que la
de reflexión en torno a sus procesos primera busca generar conocimientos a
internos como grupo, aprendizajes, partir del vacío de los mismos, con
desafíos y dificultades presentes en la metodologías de carácter científico y la
conformación y la puesta en marcha del segunda busca constatar el grado en que se
centro cultural y deportivo instinto. ha dado cumplimiento a un objetivo o meta
dentro de un proyecto, programa,
Revisión
Documental
Redes sociales
utilizadas como medio
de comunicación por
el colectivo
CONTEXTOS DE LA EXPERIENCIA
Territorial:
Político:
Identificado como los lugares,
mayoría de quienes conforman el sectores donde ellos trabajan dese la
colectivo son militantes del partido convicción que la política se hace
comunista, esto les otorga las desde los territorios y no del escritorio
directrices respecto a las
metodologías de trabajo, orientación Se enmarca en la comuna de
ética y política del trabajo Ch.Viejo: Villa Santa Inés y Padre
Hurtado II
Cultural:
Histórico:
hacen referencia a la desigualdad que
historia de las villas donde trabajan y
existe entorno al acceso a la cultura,
realizan acompañamiento a y el
lo comprenden como todo los rasgos
contexto histórico actual donde existe
distintivos de un sector, territorio,
poca participación y organización
comunidad que incluye elementos
social
simbólicos y materiales
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
Educación Trabajo
Participación
popular comunitario
Lógicas políticas
Comunidad de trabajo
horizontal
D ESA R R O L LO D EL PR O C ESO D E A N Á L ISIS C O N F IN ES
D E S IS T E M AT IZ A CIÓN
Análisis de
contenido
de lo cual se extrajo
lo siguiente
Se han
constituido Capacidad de
como el único ser flexibles y
centro cultural creativos para
con trabajo instalarse en
permanente la comunidad
dentro de la con un sello
comuna de propio
chillan viejo
Análisis de integración
teórico – práctico,
Del cual se extrajo lo
siguiente:
Se potencia la Luego de un
organización periodo de
autónoma de acompañamiento
los pobladores, se invierten roles, y
siguiendo los es el colectivo
lineamientos de quien participa
le educación como colaborador.
popular.
PROCEDIMIENTO DE VALIDACIÓN
• No se pudo llevar
a acabo debido a
la escasa
Base ampliada de acuerdos disponibilidad de
tiempo del
colectivo en las
ultimas semanas
REFLEXIONES
Tanto desde el
Es posible realizar colectivo, como
cambios concretos desde las
desde la organización poblaciones