PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2018
 PETA KONSEP
Spektrum Keahlian PMK

Analisis SKL – KI - KD

Analisis Materi – IPK – Tujuan Pembelajaran

Analisis Penerapan Model Pembelajaran

Analisis Penilaian Hasil Belajar

PELATIHAN/BIMBINGAN
TEKNIS IMPLEMENTASI
Penyusunan Silabus
KURIKULUM 2013 SMK
Penyusunan Prota, Promes, dan RPP

Praktik Pembelajaran (Peer Teaching)

Pengolahan dan Pelaporan PHB

PKL Peserta Didik SMK

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH
KEJURUAN

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TUJUAN Sesi B1

Peserta mampu:
 Memahami konsep Spektrum Keahlian
Pendidikan Menengah Kejuruan.
 Menyusun proposal pembukaan Program/
Kompetensi Keahlian baru di SMK.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 ALUR PEMBELAJARAN

MEMBACA INFORMASI; MEMAHAMI KONSEP:

TUJUAN SESI SPEKTRUM Memahami Spektrum Bidang, Program dan
KEAHLIAN PMK Keahlian PMK Kompetensi Keahlian
(Fasilitator 10’) (Individu 10’) (Kelompok 10’)

MENERAPKAN STRUKTUR MEMAHAMI ATURAN: Pembukaan

KURIKULUM Program dan penyelenggaraan bidang/
REFLEKSI DAN Pendidikan 3 dan 4 Tahun program/kompetensi keahlian pada
PENGUATAN (10’) (Individu dan Kelompok; 10’) SMK(Individu dan Kelompok; 10’)

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 LATAR BELAKANG

 Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah

yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja
dalam bidang tertentu (Penjelasan Pasal 15 UU Sisdiknas).
 Pengembangan kurikulum secara diversifikasi sesuai
dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta
didik (UU Sisdiknas Pasal 36 ayat (2).
 Kurikulum SMK harus dikembangkan berorientasi
terhadap jenis-jenis bidang pekerjaan/keahlian di dunia
kerja (hard skills maupun soft skills).

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 LATAR BELAKANG

 Tuntutan kompetesi abad 21 dan masih rendahnya

softskills yang dimiliki lulusan SMK.
 Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang
Revitalisasi SMK (link and macth).
 Perpres Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter (PPK).

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PENGERTIAN

Spektrum Keahlian PMK adalah jenis-jenis

program pendidikan serta rambu-rambu
penyelenggaraannya, sebagai acuan dalam
membuka dan mengembangkan program
pendidikan pada SMK/MAK.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PENGERTIAN BIDANG, PROGRAM,
DAN KOMPETENSI KEAHLIAN
Bidang Keahlian
Kumpulan Program Keahlian yang memiliki kesamaan
karakteristik dan memerlukan dasar bidang kajian yang
sama.
Program Keahlian
Kumpulan Kompetensi Keahlian yang memiliki kesamaan
karakteristik dasar-dasar keahlian/pekerjaan/tugas.
Kompetensi Keahlian
Satuan program pendidikan dan pelatihan yang
didasarkan atas tugas-tugas pada jabatan/pekerjaan
tertentu, dengan durasi satuan pendidikan menengah 3
atau 4 tahun.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 Pada setiap Kompetensi Keahlian yang dibuka,
SMK dapat mengkhususkan kompetensi tertentu
sesuai dengan tuntutan kebutuhan dunia kerja
terkait, dengan tidak mengabaikan kemampuan
dasar kompetensi keahlian serta soft skills yang
diperlukan.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TUJUAN PENYUSUNAN SPEKTRUM
 Acuan dalam pengembangan dan penyelenggaraan program
pendidikan di SMK/MAK.
 Acuan dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran,
diarahkan untuk membangun SDM yang berkualitas:
kompetensi sekaligus berkarakter.
 Menentukan tingkat efektivitas dan relevansi pendidikan
pada SMK/MAK, dilihat dari sisi proses dan hasil pendidikan
yang berorientasi pada pembentukan SDM yang kompeten
dan berkarakter.
 Acuan untuk pelaksanaan penilaian dan akreditasi
SMK/MAK, diukur berdasarkan komitmen dan, efektivitas,
dan efisiensi dalam mewujudkan lulusan yang kompeten dan
berkarakter.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 FUNGSI SPEKTRUM KEAHLIAN PMK

1. Acuan pengembangan dan peningkatan mutu,

relevansi, dan daya saing lulusan SMK/MAK.
2. Acuan dalam:
 Pembukaan dan penyelenggaraan
bidang/program/kompetensi keahlian sesuai
kebutuhan pengguna lulusan yang menghendaki
SDM yang kompeten sekaligus berkarakter.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

  Pengembangan kurikulum, pelaksanaan
pembelajaran, dan penilaian secara holistik
mengembangkan aspek pengetahuan, keterampilan,
dan sikap yang sarat nilai-nilai karakter.
 Mengukur efektivitas dan relevansi pendidikan dan
pelatihan pada SMK/MAK untuk menghasilkan SDM
berkarakter positif dan ber-BMW.
 Pelaksanaan akreditasi SMK/MAK dalam membina dan
mengarahkan pada upaya untuk menghasilkan
SMK/MAK bermutu.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 DESKRIPSI
Program pendidikan pada SMK/MAK disebut Spektrum
Keahlian:
 Jurusan-jurusan yang dikembangkan didasarkan
atas keahlian-keahlian atau jabatan-jabatan
pekerjaan (job titles) yang ada di dunia kerja;
 Bukan didasarkan atas disiplin keilmuan, dan
 Suatu keahlian atau jabatan pekerjaan (job title)
dapat merupakan hasil pemfusian dari sejumlah
disiplin keilmuan.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PERANCANGAN SPEKTRUM
KEAHLIAN PMK
 Menggambarkan kebulatan tujuan umum PMK, yaitu
menghasilan SDM yang kompeten sekaligus berkarakter,
agar mampu ber-BMW.
 Merefleksikan beliefs dan perspektif dari stake holders,
konstituen (karir individu baik lokal, nasional, maupun
global).
 Membentuk arus aktivitas dan wawasan masa depan;
adaptif terhadap perubahan.
 Dasar dan acuan pengembangan dan peningkatan mutu,
relevansi, dan daya saing lulusan SMK/MAK (hard skills
dan soft skills), baik dalam lingkup nasional, regional
maupun internasional.
Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK
 PEMBERLAKUAN
Legalitas
Keputusan Dirjen Dikdamen Nomor:
4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian PMK.
Ruang Lingkup
• 9 (sembilan) Bidang Keahlian,
• 48 Program Keahlian,
• 142 Kompetensi Keahlian:
• 108 Kompetensi Keahlian (3 tahun)
• 34 Kompetensi Keahlian (4 tahun)

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 REKAPILTULASI SPEKTRUM PMK
PROGRAM KOMPETENSI KEAHLIAN
BIDANG KEAHLIAN
KEAHLIAN 3 Th 4 Th Jumlah
1. Teknologi dan Rekayasa 13 42 16 58
2. Energi dan Pertambangan 3 5 1 6
3. TIK 2 5 1 6
4. Kesehatan dan Peksos 5 6 1 7
5. Agribisnis dan Agroteknologi 5 13 7 20
6. Kemaritiman 4 9 1 10
7. Bisnis dan Manajemen 3 5 0 5
8. Pariwisata 4 5 3 8
9. Seni dan Industri Kreatif 9 18 4 22
Total 48 108 34 142

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 KARAKTERISTIK
KOMPETENSI KEAHLIAN
a. Membentuk lulusan agar menguasai satu jenis jabatan
pekerjaan secara utuh; hard skills maupun softskills.
b. Ruang lingkup kompetensi mengacu kepada SKK dan KKNI.
c. Memerlukan waktu tatap muka terstruktur untuk peminatan
kejuruan (C1, C2, C3) + 3.030 jp @ 45 menit untuk program
3 tahun atau + 4.526 jp @ 45 menit untuk program 4 tahun.
d. Perbedaan muatan kompetensi kejuruan (C2 dan C3) antar
KK dalam satu PK minimal 35 %, dilihat dari bobot beban
belajar.
e. Mempertimbangkan tahapan dan perkembangan peserta
didik secara fisik maupun psikologis.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TUJUAN PENGEMBANGAN

1. Mengakomodasi kebutuhan dunia kerja

terhadap tenaga kerja level 3. Khususnya
untuk jabatan pekerjaan di atas operator/
pelaksana.
2. Kedewasaan usia biologis (maturity age).
3. Memenuhi tuntutan ketuntasan dan keutuhan
kompetensi keahlian, untuk yang tidak cukup
dengan durasi 3 tahun.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 KARAKTERISTIK
1. Merupakan satuan program 4 tahun utuh, bukan 3 + 1.
2. Berdasarkan tuntutan penguasan keutuhan dan
ketuntasan kompetensi keahlian dan sertifikasinya
dihargai lebih dari lulusan program 3 tahun.
3. Dapat berupa pemfusian (blended) dari lintas keahlian
yang ada.
4. Diselenggarakan bersama Institusi Pasangan (dunia
kerja) mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian/sertifikasi.
5. Tidak terkait dengan status sekolah (UPT) 4 tahun.
Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK
 STRUKTUR KURIKULUM SMK
PROGRAM 3 DAN 4 TAHUN
(Model Blok)
ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN
3 Tahun 4 Tahun
A. Muatan Nasional
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318 318
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212 212
3 Bahasa Indonesia 354 354
4 Matematika 424 424
5 Sejarah Indonesia 108 108
6 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 352 488
Jumlah A 1734 1870
B. Muatan Kewilayahan
7 Seni Budaya 108 108
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 144 144
Jumlah B 252 252

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 STRUKTUR KURIKULUM SMK
PROGRAM 3 DAN 4 TAHUN
(Model Blok)
ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN
3 Tahun 4 Tahun
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
9 Simulasi dan Komunikasi Digital 108 108
10 dst …
C2. Dasar Program Keahlian
Lanjutan 12
13 dst …
C3. Kompetensi Keahlian
16
17 dst ..
20 Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jumlah C 3.030 4.526
TOTAL 5.016 6.648

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 STRUKTUR KURIKULUM SMK
PROGRAM 3 DAN 4 TAHUN
(Model Implementatif)
KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII XIII
1 2 1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 - -
2 PPKn 2 2 2 2 2 2 - -
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2 - -
4 Matematika 4 4 4 4 4 4 - -
5 Sejarah Indonesia 3 3 - - - - - -
6 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 3 3 3 3 4 4 4 4
Jumlah A 19 19 15 15 15 15 4 4
B. Muatan Kewilayahan
1 Seni Budaya 3 3 - - - - - -
2 Penjas Orkes 2 2 2 2 - - - -
Jumlah B 5 5 2 2 - - - -

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 STRUKTUR KURIKULUM SMK
Lanjutan
PROGRAM 3 DAN 4 TAHUN
(Model Implementatif)
KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII XIII
1 2 1 2 1 2 1 2
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
9. Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - - - -
10. dst … - - - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
13. - - - - - -
14. dst … - - - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
16. - -
19. dst … - -
20. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8 10 10
Jumlah C 22 22 31 31 33 33 44 44
Total 46 46 48 48 48 48 48 48
Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK
 JUMLAH MINGGU EFEKTIF
MAPEL PEMINATAN KEJURUAN (C)
PROGRAM PENDIDIKAN 3 DAN 4 TAHUN
JP Minggu Jumlah
Kelas/Semester Total JP
Terstruktur Efektif JP/Kelas
1 22 18 396
X
2 22 18 396
1 31 18 558
XI 3030
2 31 18 558
1 33 18 594
XII
2 33 16 528
1 44 18 792
XIII 4526
2 44 16 704

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 PEMBUKAAN DAN PENGEMBANGAN
PROGRAM PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

a. Mengikuti acuan bidang keahlian/program keahlian/

kompetensi keahlian yang tertuang pada Spektrum Keahlian
PMK.
b. Pembukaan konsentrasi keahlian tertentu yang sesuai dengan
tuntutan kebutuhan dunia kerja dapat dilakukan tanpa
mengabaikan kemampuan dasar kompetensi keahlian yang
bersangkutan.
c. Pembukaan bidang/program/kompetensi keahlian baru harus
mengacu pada ketentuan yang mengatur tentang pendirian
SMK (Permendikbud Nomor 36 Tahun 2014).

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 d. Penambahan/perubahan bidang/ program/kompetensi
keahlian dapat dilakukan setelah memenuhi persyaratan
pendirian SMK sesuai dengan peraturan perundangan
yang berlaku.
e. Penambahan/perubahan kompetensi keahlian dalam
lingkup satu program keahlian ditetapkan oleh kepala
Dinas Pendidikan sesuai dengan kewenangannya.
f. Setiap usul penambahan/perubahan bidang/program/
kompetensi keahlian disertai proposal dan alasan
tertulis.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TUGAS/LATIHAN
Buatlah rancangan usul pembukaan Kompetensi
Keahlian di SMK tempat Saudara bertugas!
Jelaskan kompetensi keahlian apa yang diusulkan
untuk dibuka dengan pertimbangan kebutuhan
dunia kerja terhadap hard skills dan soft skills
yang harus dikuasai lulusan.
Kemudian kemukakan tiga alasan mengapa
Kompetensi Keahlian tersebut diusulkan untuk
dibuka.

Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK

 TERIMA KASIH
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2018