EL COMPORTAMIENTO HUMANO

https://www.google.com.pe/search?q=COMPORTAMIENTO+HUMANO&source=lnm
s&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiurPLr-
eLhAhUkZN8KHU04BN8Q_AUIDigB&biw=1440&bih=740#imgrc=MvxpsA_aLVJ4xM :

AURORA CHUMPITAZ MOZOMBITE

¿Cuál es la naturaleza del comportamiento humano?
¿ A qué se debe las diferencias comportamentales?
 Interrogantes desde la antigüedad
El hombre siempre ha intentado comprender y
explicar

Causas

Funcionamie
nto

El porqué
https://www.google.com.pe/search?q=c
pensamiento onducta&dcr
s,
https://www.google.com.pe/search?q=grandes
sentimientos.
+pensadores+filosofos&tbm
 PSEUDOPSICOLOGÍAS

FRENOLOGÍA QUIROMANCIA

https://www.google.com/search?q=frenologia&tbm=isch&tbs=r https://videncia.guru/quiromancia-como-leer-la-mano/
img:CT2I8-39WCDhIjg1tCFnnJqLoO
ASTROLOGÍA GRAFOLOGÍA

https://www.google.com/search?biw=1389&bih=689&tb https://www.google.com/search?q=grafologia&tbm=isch&tbs=rim
m=isch&sa=1&ei=DWzQXJqBKYWq g:CR_11r
Coon y Mitterer , 2016
 PS.SENTIDO COMÚN / EXPERIENCIAS INDIVIDUALES
¿POLOS OPUESTOS NO HAY MAL QUE POR BIEN
SE ATRAEN? NO VENGA

CUANDO EL RÍO SUENA

https://www.google.com/search?q=PAR ES QUE AGUA LLEVA https://www.google.com/search?biw=1389&bih=690
EJAS+DISPAREJAS&source=lnms&tbm=is &tbm=isch&sa=1&ei=9GLQXI_VHMXc5gKyuraICQ&q
ch&sa=X&ve

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fwww.ecestaticos.com%2
Guasch, 2013
Fimagestatic%2Fclipping%2F7aa%2Fb
¿SI NO FUNCIONA PORQUÉ SE ACEPTA?
Aceptación acrítica: la tendencia a creer
afirmaciones porque parecen verdaderas o
porque sería bueno. Rasgos favorecedores,
deseables.

Tendencia a la confirmación recordamos u

observamos las cosas que cumplen con nuestras
expectativas y olvidamos el resto.

El efecto Barnum tendencia a considerar las

descripciones personales como precisas cuando
se manifiestan en términos generales.

Coon y Mitterer , 2016

 SESGOS COGNITIVOS

Correlaciones Sesgo de Falso Sesgo retrospectivo Efecto halo

ilusorias confirmación consenso

Observar Buscar ejemplos Creemos que Juzgamos los Escasos datos y

relaciones entre que vayan en la nuestro punto de acontecimientos elevada
dos variables que línea de nuestras vista es el que ya han incertidumbre en
en realidad no creencias mayoritario, y sucedido como la emisión de un
están o teorías. sobrestimamos el más probables juicio sobre
relacionadas. grado en el que que antes de que circunstancias o
los otros piensan sucedieran. personas.
Siempre que no Es cierto yo como nosotros.
traigo chompa, conozco ….. Se veía venir, yo Los arequipeños
llueve. Todos mienten sabia son

Guasch, 2013
 LO NEGATIVO QUE DIRIAMOS

https://www.google.com/search?biw=1389&bih=689&tbm=isch&sa=1&ei=OWfQXJ-
JJoPs5gKAmbLADA&q

https://www.youtube.com/watch?v=ZGe_BLK9
HWY
TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO

COGNITIVA

PSICOANALÍTICA

CONDUCTUAL

Cobo, 2003
 TEORÍAS COGNITIVAS DEL COMPORTAMIENTO
HUMANO
La teoría de las atribuciones de F. Heider

Teoría de la fijación de objetivos para el desempeño

Edwin Locke

Teoría de las Expectativas Víctor Vroom

Teoría de campo de Lewin

http://ecosalud.info/calendario-ambiental/dia-del-comportamiento-humano/

Teoría de las necesidades de logro, de afiliación y de poder de D.

C. Mc Clelland

Teoría Motivación-Higiene de Herzberg.

Teoría centrada en la persona de Carl Rogers

Teoría de la auto actualización de A. Maslow

Teoría de la motivación de McGregor Cobo, 2003

TEORÍAS PSICOANALÍTICAS DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO

TEORÍA • ADLE,R,JUNG,HORNEY
FREUDIANA

TEORÍA • E. Erikson
PSICOSOCIAL

TEORÍA
RELACIONES • M.KLEIN
OBJETALES

Cobo, 2003
 TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO

CONDICIONAMIE CONDICIONAMIE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

NTO CLÁSICO NTO OPERANTE LATENTE SOCIAL

I.Pavlov E. Thorndike y B. H.C. Blodget A.Bandura

J.F.Watson F. Skinner
Edward
Tolman

Cobo, 2003
 Tiende a rechazar al SECTARIO ,DOGMATICO.

 Presenta actitud CONCILIADORA,MODERADA.

 Crea un criterio de VERDAD que justifica.

 Tiene puntos POSITIVOS Y NEGATIVOS,

 Se convierte en una persona SIN juicios, ni

criterios propios

 Se MOTIVA , desde diversas perspectivas.

 TEORÍAS COMPORTAMIENTO HUMANO

SENTIDO • Conocimiento natural.

• Experiencias particulares MONOCAUSAL
COMÚN

• Modelos simples.
CIENTÍFICAS • Modelos complejos.
PLURICAUSAL

Romo, 2007
 TEORÍAS COMPORTAMIENTO HUMANO

María es una alumna brillante.

MONOCAUSAL PLURICAUSAL

Internalismo (disposicional) El dualismo

Su buen rendimiento se debe a su motivación, a su
Tiene gran motivación, es responsable y metódica en orden y regularidad en los estudios y también a la
su trabajo. buena calidad de la enseñanza que recibe.

Externalismo (situacionales) Interacción

Tiene excelentes profesores, los materiales de
estudio son claros e interesantes. Los compañeros
constituyen excelentes ejemplos de trabajo,.....”.
Es el tipo de enseñanza más adecuado para las
capacidades y el estilo de aprendizaje de María. Su
método de trabajo le permite aprovechar al máximo
las oportunidades que ofrece este ambiente docente
, su nivel de conocimientos es equivalente al del
resto de los compañeros, por lo que puede obtener
el máximo rendimiento del trabajo en equipo.

Romo, 2007
 PRINCIPIOS DE LA CONDUCTA HUMANA

CAUSALIDAD MOTIVACIÓN FINALIDAD

Toda Toda Toda
conducta es conducta es conducta
causada. motivada. tiene una
finalidad.

Es compleja, constante , singular…

15/05/2019
16
 FACTORES DE LA CONDUCTA HUMANA

Herencia
BIOLÓGICOS Sistema nervioso
Sistema endocrino
GENOTIPO-FENOTIPO Maduración

Experiencias personales
PSICOLÓGICOS Procesos psicológicos

Aspectos sociales
culturales
AMBIENTALES espirituales,
ambientales, etc.
15/05/2019 https://www.youtube.com/watch?v=wjTr-
17
 LA CONDUCTA HUMANA

Etimológicamente la palabra conducta proviene del latín “conductus”

significa conducida o guiada; es decir, que todas las manifestaciones

comprendidas en el término de conducta son acciones conducidas o

guiadas por algo que está fuera de las mismas: por la mente. De esta

manera, el estudio de la conducta, considerada así, asienta sobre un

dualismo o una dicotomía cuerpo-mente.

Bleger, 1983
 PROBLEMA MENTE-CUERPO

DUALISMO MONISMO

CUERPO MENTE MATERIALISTA ESPIRITU

DISTINTO REDUCE

INDEPENDIENTE INTERCAMBIA

NEUTRAL RELACION

My Philosophical (1959) , Russell s.f

 ECLECTICISMO

DIFERENTES
GRIEGO: Eglegein CORRIENTES
Seleccionar se propagó un
Elegir enfrentamiento
Recoger dialéctico
(retórico)

ENFOQUE CARACTERÍSTICA:
CONCEPTUAL Concilia una sola
Se basa en múltiples Doctrina con las
estilos, ideas para diferentes
obtener información Corriente filosóficas
 ¿

¿ El Eclecticismo es bueno o malo para el

conocimiento?

¿El eclecticismo es alienante a la conducta del

hombre de hoy?
 CONCLUSIÓN

CONDUCTA

PROCESOS
MENTALES

Es un tema difícil, no porque sea inaccesible sino porque es extremadamente

complejo. Puesto que se trata de un proceso más que de una cosa, no puede ser
retenida fácilmente para obsérvala. Es cambiante, fluida, se disipa, y por esta razón
exige del científico grandes dosis de inventiva y energía.
Bleger, 1983
 BIBLIOGRAFÍA

Bleger, J.(1983).Psicología de la conducta. Buenos Aires: Paidós.

Cobo, C. (2003). Comportamiento humano. Bolivia: Universidad el Valle.
Coon,D. y Mitterer,J.(2016). Introducción la psicología: el acceso a la mente y la conducta.
(13a.ed). México: Cengage Learning.
Guasch,M.(2013). Introducción a la psicología científica. España: UOC.
Jordan, F. (2017). Psicología una introducción a las nociones fundamentales. Córdoba: EDUCC.
Morris Ch. y Maisto, A. (2009). Psicología. (13ª.ed.) México: Prentice Hall.
Romo, M.(2007).Psicología y epistemología. México : Pirámide.