MESES)
• Durante este periodo el crecimiento físico, la maduración, la
adquisición de competencias y la reorganización psicológica
se producen en forma de brotes discontinuos, estos cambios
modifican cualitativamente la conducta y las relaciones
sociales de los niños. Estos adquieren nuevas competencias en
el área motriz gruesa y fina, cognitiva, y emocional.
Área motora gruesa
N ACTIVIDAD OBJETIVO ESTRATEGIA TIEMPO MATERIALES
Poder andar sin Poner al niño
ayuda pegado a la pared.
Llamarle para que
1 dé varios pasos.
Aumentar
progresivamente el
número de pasos.
desarrollo de la
coordinación Enseñarle a meter
visomanual y de la bolitas en frascos Botella
motricidad fina de boca cada vez Bolitas
más estrecha.
Ir aumentando
poco a poco la
2 dificultad del
Enseñarle a abrir y
cerrar todo tipo de
cajitas. Hacer que
meta y saque
objetos de ellas. Cajita
coordinación Enseñarle a abrir Frascos
dinámica de las frascos de tapa de Roscas
manos rosca. Al principio,
3 ayudarle
guiándole la mano
en el giro.
Reforzar sus
intentos.
ÁREA PERCEPTIVO COGNITIVA
N ACTIVIDAD OBJETIVO ESTRATEGIA TIEMPO MATERIALES