SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ZONA EDUC. No. 5 EDUCACIÓN ESPECIAL
USAER No. 41 CCT 27FUA0045J 2018-2019
PLANEACION DE PSICOLOGÍA
ENCUADRE GENÉRICO DE LA PLANEACIÓN
• Nombre del proyecto/actividad: ACTIVANDO MI INTELIGENCIA
• Objetivo general: Brindar herramientas y estrategias que favorezcan las habilidades cognitivas en los alumnos con
motivación y asertividad , SOBRE TODO EN AQUELLO CON DIFICULTADES SEVERAS EN EL APREDIZAJE
• Impacto/beneficiados: x□ Docentes □x Alumnos □x Padres de familia □ Escuela □ Comunidad
• Temporalidad/Periodicidad: 01 al 30 de Noviembre del 2018
• Justificaciones/necesidades:
• Debido a la problemática que se sucita con una población de alumnos con dificultades muy marcada en el aprendizaje se
solicita al equipo de USAER , implementar estrategias que coadyuven a la estimulación de las funciones cognitivas.
Competencias Genéricas:
Escuelas Beneficiadas Alumnos Favorecidos
I.- COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
ESCUELA MERCEDES LANZ DE (X )
GÓNZALES
II.- COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
Prim. RAFAEL DOMINGUEZ
( X)
Prim. Maestra encarnación
Becerra III.- COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE SITUACIONES ( )

IV.- COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA ( )

V.- COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD ( )

Marque Cual de los Once Ámbitos del Perfil de √ Aprecio y Gratitud Toma de perspectiva
Egreso de Educación Básica que son Favorecidos con en situaciones de
la Planeación Bienestar desacuerdo y
conflicto
Meta cognición X
Lenguaje y Comunicación
Expresión de las
Pensamiento Matemático X Emociones Reconocimiento de
prejuicios asociados
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y a las diferencias
Regulación de las
Social Emociones
Sensibilidad hacia
Pensamiento Critico y Solución de Conflictos X Autogeneración de las personas que sufren
emociones para el exclusión o
Habilidades Socioemocionales y Proyecto de Vida bienestar discriminación
Colaboración y Trabajo en Equipo X Perseverancia
Convivencia y Ciudadanía Cuidado de otros
Iniciativa Personal seres vivos y de la
naturaleza
Apreciación y Expresiones Artísticas Identificación de las
necesidades y
Atención al Cuerpo y la Salud búsqueda de
soluciones Comunicación
Asertiva
Cuidado del Medio Ambiente
Liderazgo y apertura
Habilidades Digitales Responsabilidad
Toma de decisiones y
Habilidades Asociadas a las Dimensiones Socioemocionales √ compromisos Inclusión
Favorecidas con la Planeación
Autoeficacia Resolución de X
Atención X Conflictos
Bienestar y trato
Consciencia de las propias emociones digno hacia otras
personas Interdependencia
Autoestima
ENTRE ALUMNOS:
ACTIVIDAD/FECHA/DURACION SECUENCIA DIDACTICA EVALUACIÓN
ACTIVIDAD: INICIO:
APRENDO CON MI NOMBRE: Cada alumno se presentará
SOPA DE PALABRAS. mediante una canción que se llama Se utilizará
OBJETIVO: Formar nuevas Don Pingüe , donde al alumno que rubricas para
palabras partir de la inicial de le toque tendrá que mencionar su evaluar a cada
su nombre nombre y señalar en el alfabeto la uno esto lo
FECHA: letra con las que comience su llevará acabo el
5,6,7 de noviembre nombre. docente de
DURACION 50 MIN. DESARROLLO: grupo.
Cada alumno cogerá la inicial de su
nombre .Posterior a ello realizaran
un dibujo de acuerdo a la letra que
eligieron, posterior en orden
alfabético los colocaran en un
mural.
FINAL: Identificara su nombre y
formara nuevas palabras a partir
de las letras de su nombre ye las
presentara a todos sus
compañeros

12-15 de Noviembre Aplicación de fichas PAI, PEHIS para

alumnos que tengan problemas en
las áreas de razonamiento y
control de impulsos.
INICIO:
Los alumnos se les presentara
estímulos visuales en donde
tendrán que categorizar animales,
colores, letras.
DESARROLLO
Posterior explicaran las similitudes
y diferencias entre cada uno.
Final: se le pregunta las
caracteristicas de cada uno de los
animales presentados
19-23 de Inicio
noviembre Se presentan videos que hablen sobre
la higiene corporal, comenzando por
el del cuerpo, manos, dientes.
Desarrollo
Posterior en laminas se pide que elijan
cada uno de los utensilios utilizados
en las actividades cotidianas,
realizaran carteles.
FINAL
Se les leerá el cuento del patito
limpio, posterior se realizan preguntas
de comprensión.

ENTRE MAESTROS:
12 y 13 DE NOVIEMBRE INICIO: Presentación ante el grupo , y Se utilizara hojas
ASESORIA A DOCENTES se dan a conocer los objetivos de la de observación
DURACION 50 MIN presencia del especialista. en el aula
DESARROLLO:
Se entregara a cada docente regular
las sugerencias pertinentes por cada
alumno que lo requiere.
FINAL:
Se realiza demostración de las
sugerencias , así mismo se aclaran las
dudas respectivas.

ENTRE PADRES
27 DE NOVIEMBRE RED DE PADRES Acta y
INCIO: PRESENTACION DEL EVENTO conformación de
DESARROLLO la red
Tema la discapacidad /AS
FINAL
Se presenta dinámica manejo de
emociones
12 y 13 DE INICIO: Presentación ante el grupo , y se Se utilizara hojas de
NOVIEMBRE dan a conocer los objetivos de la presencia observación en el
ASESORIA A del especialista. aula
DOCENTES DESARROLLO:
DURACION 50 MIN Se entregara a cada docente regular las
sugerencias pertinentes por cada alumno
que lo requiere.
FINAL:
Se realiza demostración de las sugerencias ,
así mismo se aclaran las dudas respectivas.