METODOLOGI PENELITIAN

“Model Desain Pembelajaran 4D ”

OLEH :
Faradillah (17175011)
Feby Aulyana (17175012)
Tri Anindya Putri (17175030)

JURUSAN FISIKA
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2017
 PENDAHULUAN

Latar Belakang Metode penelitian

Masalah dan pengembangan Model 4D
digunakan untuk
menghasilkan
Rumusan produk dan menguji
Masalah keefektifan produk

Tujuan
Penulisan
Manfaat Penelitian Dalam desain
Penulisan pengembangan pembelajaran
dalam pendidikan dikenal beberapa
bertujuan untuk model yang
menghasilkan dikemukakan oleh
perangkat para ahli
pembelajaran
 PENDAHULUAN

Latar Belakang
Masalah

Rumusan 1. Bagaimana langkah-langkah

Masalah dalam model desain
pembelajaran 4D ?
Tujuan
2. Apa kelebihan dan kekurangan
Penulisan
dari model desain pembelajaran
Manfaat 4D ?
Penulisan
 PENDAHULUAN

Latar Belakang
Masalah

Rumusan 1. Mengetahui langkah-langkah

Masalah dalam model desain
pembelajaran 4D.
Tujuan 2. Mengetahui kelebihan dan
Penulisan kekurangan dari model desain
Manfaat pembelajaran 4D
Penulisan
 PENDAHULUAN

Latar Belakang
Masalah
Dapat dijadikan pengalaman dan bekal
Rumusan ilmu pengetahuan bagi pembaca
Masalah khususnya tenaga pendidik

Tujuan
Penulisan
Manfaat Membantu mahasiswa memahami
Penulisan konsep pengembangan bahan ajar
dengan menggunakan model 4D
 KAJIAN TEORI

Model 4D
 KAJIAN TEORI

Langkah-
langkah
Menurut Thiagarajan :

analisis ujung analisis siswa

depan (front- (learner
end analysis) analysis)

Define
analisis konsep
analisis tugas
(concept
(task analysis)
analysis)

perumusan tujuan
pembelajaran
(specifying
instructional
objectives)
 KAJIAN TEORI

Langkah-
langkah
Menurut Thiagarajan :

Penyusunan tes
Pemilihan media
acuan patokan
Design

Pemilihan
Rancangan awal
format
 KAJIAN TEORI

Langkah-
langkah
Menurut Thiagarajan :

appraisal
(penilaian ahli)
Develop

developmental
testing (uji
pengembangan)
 KAJIAN TEORI

Langkah-
langkah
Menurut Thiagarajan :

validation
packaging
testing
Disseminate

diffusion adoption
 KAJIAN TEORI

Keunggulan

Lebih tepat digunakan

sebagai dasar untuk
mengembangkan
Dalam pengembangannya
perangkat
melibatkan penilaian ahli,
pembelajaran bukan
untuk mengembangkan
sistem pembelajaran

Uraiannya tampak lebih

lengkap dan sistematis
 KAJIAN TEORI

Kekurangan

Model 4-D ini juga terdapat kekurangan, salah satunya adalah

tidak ada kejelasan mana yang harus didahulukan antara
analisis konsep dan analisis tugas.
 KAJIAN TEORI

Kesimpulan

Model pengembangan 4D terdiri atas empat tahap utama yaitu:

Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop
(pengembangan), dan Disseminate (penyebaran)

Pada model 4-D ini juga terdapat kekurangan, salah satunya adalah
tidak ada kejelasan mana yang harus didahulukan antara analisis
konsep dan analisis tugas.

Kelebihannya yaitu :
1. Uraiannya tampa k lebih lengkap dan sistematis
2. Lebih tepat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan perangkat
pembelajaran bukan untuk mengembangkan sistem pembelajaran
3. Uraiannya tampak lebih lengkap dan sistematis
4. Dalam pengembangannya melibatkan penilaian ahli, sehingga sebelum
dilakukan uji coba di lapangan perangkat pembelajaran telah dilakukan
revisi berdasarkan penilaian, saran dan masukan para ahli.
 NAMA Selesai
PERTANYAAN TAMBAHAN
PENANYA / tidak

Rumi (Kelompok Apakah alasan kita

1) dalam memilih
model 4d dalam
penelitian ?
Veno Apakah jenis produk
yang cocok dalam
menggunakan model
pengembangan 4d
ini ? Apakah bahan
ajar cetak atau
bahan ajar non cetak
?
Dina mariani (4) Mengapa pada Elvaretta efendi (2)
kekurangan 4D
disebutkan tidak ada
kejelasan atau sulit
menganalisis konsep
dan analisis tugas ?